才感秋意浓，忽而已寒冬。作业是课堂教学的延伸，是提高学生核心素养的关键。高质量的作业设计 ，对于学生的“减负”起着很关键的作用。为了促进教育优质均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，助力乡村教育。12月26~28日，钦北区大寺镇中心小学校长苏日亮率语文工作坊团队赴宿和小学、南间小学、屯强小学开展送课下乡活动。
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聚焦课堂，以研促教
黄灿老师执教的一年级语文《拼音复习》，通过各种闯关情境游戏，对字词句进行复习巩固，激发孩子们的复习的兴趣，同时指导孩子们在课堂上结合复习内容完成学习任务单，有效提高对拼音的识记能力和运用能力。
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姚月婵老师执教的二年级语文《第六单元作业设计》，姚老师的教学语言富有亲和力，设计的趣味闯关的活动形式活泼 ，寓教于乐，充分调动了学生学习的积极性。在这堂课中，学生通过教师创设的情景，练读练说练写，并能运用复习课中总结的方法，举一反三，练写看图写话，提高了复习效率。
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张棋敏老师执教的三年级语文《第五单元作业设计》，精准把握单元知识点与易错点，精心设计了层层递进的游戏关卡，让学生在轻松愉快的氛围中深入复习。结合详尽的任务单，学生不仅回顾所学知识，更落实了语言文学的运用，拓展了知识面，确保复习高效且深入。激发学生的学习兴趣。
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黎增秀老师执教的四年级语文《第六单元作业设计》，通过精心设计的课前游戏，吸引学生的注意力，激发他们对文本内容的兴趣。黎老师注重互动式教学，通过小组讨论活动课堂，激发学生的学习兴趣和参与度。最后方法迁移，讲练结合，练习巩固，有效地培养了学生的分析和作答能力。
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教师互评，助力成长
在评课环节，老师们就本次作业设计研讨活动进行了评课交流，各抒己见，畅所欲言。
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总结发言，展望未来
接着语文工作坊坊主陈开环对本次活动进行了总评。陈老师肯定了工作坊成员在课堂上作业设计的优点:作业设计多样化，注重分层与个性化，紧密联系生话实际，团队协作与资源共享。同时也对工作坊成员提出了建议:作业量把控仍需精准，评价体系有待完善。
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最后，苏日亮校长对本次活动的内容和讨论进行了总结。他首先对任教老师们的辛勤授课表示感谢，同时鼓励年轻教师要注重自身能力的培养，不断提高自己的专业水平，希望老师们以活动为契机，共思共研共成长。
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知之愈明，行之愈笃。教研花开，馨香满怀。此次送课下乡活动，犹如冬日暖阳，沐浴在“研”途中的师生，既实现共赢，也推动教育均衡发展。愿我们携手同行，用心浇灌孩子的智慧之花，收获一路芬芳。
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—END—
编辑：方达鹏
一审：梁开守
二审：苏日亮
三审：黄宗政