教研深耕 育梦前行
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本学期，我组各级备课组认真执行上级领导布置的各项工作，顺利完成教学任务。现将本学期教学教研情况总结如下：
1.教研组每周四下午开展集体备课活动。主要组织教师们学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》、分析教材教学目标、研讨教法等。教师们深入研究教材，认真学习新课标，备课过程注重单元整体目标的设计和制定，践行核心素养指导下的英语学习活动观，优化课堂教学模式，注重培养学生的综合能力。
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2.各级开展“英语周”活动，以英语学习活动观为指导，设计学习活动，让学生在学习理解类、应用实践类和迁移创新类三个层次的活动中内化知识，促进能力发展，形成素养。
三年级结合教材Unit2 Different families，引导学生制作了主题为family tree的思维导图，该活动帮助学生将已学语言利用主题分类法及图片信息识别和梳理有关家庭成员的单词，进行整理分析，并且进行有序输出，在以其形象，能高效地引导学生学习、记忆教学内容，提高学生英语口语表达能力，也可以激发学生学习兴趣以及促进学生知识体系的构建。
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四年级结合教材Unit 3布置趣味作业：My friend.学生从朋友的身材、长相、穿戴等方面进行观察入手，运用已学语言:I have a good friend. He/She's tall and strong. He/She has glasses…对朋友进行描述，该作业综合性强，学生的英语表达能力和思维能力得到培养提升。
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五年级结合教材Unit 4，承接各知识板块情境氛围，设计“school art festival作业单”“口语视频作业”“an email to Robin”三个学习活动。学生在各项活动中，逐步实现对单元主题语言的“学习理解”“应用实践”“迁移创新”，思维能力和学习能力得到培养和提高。
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六年级结合教材Unit 1，以主题为引领，设计多个综合了学习理解，应用实践及迁移创新三类的学习活动，培养学生学习能力和思维能力。在活动中，老师们注重文化意识的渗透教育，帮助学生形成学科核心的素养。
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3.教师学习活动。教研组组织校内新课标培训、以“英语学习活动观”为指导的学习活动设计；老师们分组参加了人教教材培训、河源市新教材新教学培训-含单元整体教学、语音板块教学的学习；学校教研骨干及部分三、四年级教师到华美学校参加了广东省教育研究院走进粤东西北（揭阳）教研帮扶活动；课题组成员到新河中心小学参加小学英语读写教学研讨活动；老师们也主动在网上自行学习小学英语三年级新教材相关专家讲座和课例，理论结合实践，进行教学实践探索。
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4.教师学习成果及参赛情况。各年级组织学习新课标，教师们撰写学习心得体会及教案论文，由学校收集存档；黄晓春老师撰写论文参加广东教育学会外语教学专业委员会开展的2024年中小学外语教育论文评选，获省级二等奖；谢斯晓老师参加榕城区小学三年级单元整体教学设计评比活动（已选送未评奖）。
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展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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——END——
编辑：黄晓春
