为进一步探索教育创新路径，提升教学质量，2025年1月3日苗馆学区召开语文经验交流会。此次研讨会由学区教研室丁方平主任主持，张民书记全程参与，各学校3-6年级语文教师齐聚一堂，共同探讨小学语文复习策略。
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本次交流会的目的是让各位老师对如何复习提出自己的感悟和想法，互相学习借鉴复习策略，研讨三段式教学模式。
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一、典型发言
徐文婷老师在汇报中提出要提高复习的时效性这一观点，她针对具体题型提供了切实可实施的复习方法，如复习字词的小程序和练习写句子的“十分钟法则”让复习“有计可施”。
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刘伟老试师在习作复习上给出“两个坚持”:坚持晨读读范文和坚持写读书笔记并把积累的词句用在自己的习作当中。
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张彤老师从三个方面:1明确复习方向。2重点突击，专项突破。3借助试卷，模拟自测。详细介绍了自己的复习心得。
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张蓓老师针对不同程度的学生有不同的教学方法，她细致全面的分享了她深刻的教学心得，每一步都落到了实处。她提出阅读要讲思路，用方法引路。
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李霞老师着重推荐“单元复习法”，提炼课本知识与试卷相结合，还针对基础知识、阅读和习作都提供了具体的复习方法，特别是习作中“创设真实的情景进行角色扮演”这一观点深得人心。
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种苗苗老师重视教学技巧的科学性和趣味性。她的教学方法多样化且可实施性强，她表示:“授人以鱼不如授人以渔”，教学生知识，不如让学生自己掌握复习的方法。
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马蕊老师在早读和家校合作方面做得尤为扎实，面对差生，她通过耐心与热情激励感化他们，帮助差生树立信心，逐步提升。
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郑敏老师的语言朴实无华，实施策略却落地为根。她凡事亲力亲为，把每一秒在校时间都用在了与学生们一同学习和复习上。她的奖章激励法不仅得到了张书记认可，也的的确确提高了学生们的学习热忱。
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王秋老师强调要把握学情，梳理教材，并注重学习习惯。她分享的“把错题整理成一套卷子”的方法，让老师们都投以赞赏的目光，报以热烈的掌声。
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二 、交流讨论
会议进入热情的交流环节。老师们就教学理念、教学策略、以及自己在复习中的问题困惑展开了积极的讨论，他们有的意识到自己在复习阶段的指导规范程度不够；有的表示，时间紧迫，的确要提高复习效率。
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三、“三段式”教学模式研讨
为切实提高课堂教学质量、改变陈旧的教学模式，改变学生的学习方式，切实发挥学生学习的主动性、积极性，学区拟定了“三段六步”教学模式。
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针对该教学模式的推进实施，各位教师从实施效果、存在的困惑、下一步如何改进提升等方面，谈了自己对“三段六步”课堂教学模式的认识。
四、张书记总结发言
学区张书记就以上老师们的教学经验分享、“三段六步”课堂模式讨论等活动，做出了总结，并提出了下一步的工作要求。
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1.课堂教学要培养学生的自学能力，让学生从被动学习到主动学习。
2.让学生都主动参与进来，让课堂没有旁观者,教师要针对重点难点对知识进行梳理巩固和复盘。
3.复习要夯实基础，归类专项学习，把课本知识转变为学生的能力。
4.采用丰富多样的复习方法，形成有趣竞争的复习氛围。在有效的时间内达到高效的复习质量。
5.注重家校合作，争取家长全力、全方位、全时段的支持。
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本次活动是一次非常有意义的教学探索之旅。通过一系列的活动，教师们不仅更新了教学理念，提升了教学技能，还拓展了视野，促进了语文学科的交流与合作。我们期待教师们将这些成果应用到未来的教学中，不断提高教学质量，为培养更多优秀人才做出贡献。让我们携手前进，在教学的道路上不断探索和创新。
撰稿：徐文婷
审核：张民 丁方平