为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》深入推进幼儿园课程游戏化建设进程，针对教师教学水平现状，切实提升教师的教学能力，推动教师专业化成长、加强教师队伍建设、提高集体教学质量，2025年1月3日依希来木其乡中心幼儿园组织教师开展微课展示活动。
聚焦微课，精彩纷呈
本次微课展示活动中，教师根据幼儿的年龄特点，精心选材、用心准备：展示时声情并茂、热情大方：精美的课件、富有感染力的语言、灵活多样的教学方法，为在场的老师呈现出一节节生动有趣的教学活动。
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邓老师 中班语言活动《嘘保密》
活动目标：
1、认知目标：感知故事内容，理解“保密”的含义。
2、技能目标：观察、记忆画面的细节、顺序，学习用“在谁的什么地方”的句式准确表述方位。
3、情感目标：理解故事情节，体验与同伴共同游戏的快乐。
温且姆老师
中班音乐绘本《章鱼先生卖雨伞》
活动目标：
1.认知目标：了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2.技能目标：在游戏中，能够大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。
3.情感目标：发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。
佳佳老师
中班科学活动《火山喷发》
活动目标：
1.认知目标：了解醋和小苏打能够产生“喷发”的现象。
2.技能目标：能够在活动中动手操作探索，并大胆分享自己的实验过程。
3.情感目标：体验实验探究的快乐与成就感，对科学探索感兴趣。
何老师 语言活动《颠倒歌》
活动目标：
1.认知目标：引导幼儿理解儿歌的内容，知道“颠倒”的含义。
2.技能目标：能尝试用自己的语言描述事物的颠倒特征及创编颠倒歌。
3.情感目标：感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
总结提升，蓄力前行
微课展示结束后，通过自评、她人点评、园长点评等形式进行了微课的反思与总结，老师们也积极汲取他人的优点反思自己的不足。
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活动最后，于园长也对老师们的精彩表现给予肯定，对微课内容的选择、组织方式与技巧以及目标达成等方面进行了有针对性地点评，并提出指导性建议，教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力。
学然后知不足，教然后知困。”本次微课展示活动，为教师们搭建一个挖掘潜能、展示风采的舞台，也创设了一次观摩学习、研讨交流互动的机会，促进了教师教学能力的提升；今后，我们将继续不断加强教师专业素养，提升教育教学质量，促进幼儿全面发展。
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编辑：刘玉梅
初审：包娟娟
终审：于晓荣