2025年1月5日上午，昌图县教师进修学校山里红心理健康辅导团队，在教师学校心理活动室进行“爱的链接”亲子团体辅导方案研讨的心理教研活动。
删除
山里红心理辅导团队开展集体课例研讨活动。活动方案背景是进入初中后，学生自我意识迅速发展，希望摆脱父母的管教和束缚，但同时，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，缺乏独立处理问题的能力。家长则可能仍像对待小学生一样对待初中的孩子，导致亲子间矛盾激化，亲子关系出现危机。为了改善这一状况，特设计本团体心理活动方案。董雪娇老师做了团训方案的展示，在蔡北主任，以及团队十几位队员的听、评、议中，教学设计不断更新完善，真正做到以课促思，以研促学，促进队员的专业成长。
删除
雪娇老师首先通过一起来报数游戏互动环节，引导学生、家长体验亲子的默契度。随后，共同制定了小组公约。队员们亲自参与心理小测试、“我都是为了你好”的视频研讨、亲子游戏体验等环节并组内分享，提出最优建议，通过小组讨论和角色扮演等实践活动，队员们不仅加深了对本方案的理解，还积极参与到研讨中，有共识，有争论，有细节，有升华……
总之，研讨开展非常接地气，队员在研讨的过程中不断反思，不断创新，也提升了做为一名团体训练带领者的能力。
删除
踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。新的一年新起点，山里红团队愿在踏浪中守教育初心，担筑梦使命。
删除
反思促研
让亲子关系成为学生
人生旅途中最坚实的后盾
德育部 苏爽2025.1.5
参加这次亲子团体训练课例研讨是一件充满挑战又非常有意义的活动，因为我们要为一场直播做准备，我们的团队非常团结、高效，又十分勤奋、努力。前期在选题与方案制作过程中，蔡北主任构思了很久，他既希望团训内容的选取能高度贴合学生家长的实际需求，以解决他们现实生活中遇到的困扰，又希望团体的授课形式有较好的互动，让学生家长们能够高度的参与。因此，在形成方案之前通过这些年的经验积累了解了七年级学生家长的心理健康需求，为了寒假直播互动课堂系列活动，选定了初中七年级“亲子”关系的授课主题。
在团训课程中，我们队员亲自参与，在角色扮演、小组讨论、案例模拟、亲子游戏等多种形式的深刻体验中感受到了课堂的活跃度，在参与中学习，在互动中思考，在轻松愉快的氛围中受到爱的教育。
通过这次研讨，我更加深刻地体会到心理团训课，尤其是亲子的课程的独特价值与重要意义。初中生正处于人生发展的关键时期，面临着学业压力、人际关系、职业规划等多重挑战，良好的心理状态是他们应对这些挑战、实现自我发展的重要基石。而家长也要和孩子共同成长为孩子们提供必要的心理健康教育与支持。作为我们心理健康教育工作者要帮助他们形成乐观向上的人生态度和饱满的心理状态，这是责任也是义务。
《爱的链接》团队研讨反馈
反馈人：王春艳
反馈时间：2025年1月5日
在进入主题之前，我先表达一下我的感受：惊喜、兴奋；被看到、被支持，这些本身就是力量。
今天的研讨让我感受到团体的能量，相信的力量，个体的本自具足与自我负责。
如领导所说，研讨过程中的指导最终的最大获益人是被指导者；细节决定成败，这让我想到了：没有所谓的教育，只有能量之间的影响；没有所谓的说服，只有价值交换；没有所谓说教，只有你的示范。这是一种情怀，一种博爱！
能进入团队，我是幸运的，当下的我更需要得到大家的支持与指导，我会用这份能量提高我的业务能力，自我支持的同时能够支持到需要支持的人。
相信我们的团队在领导的引领下，在大家的致心努力合作下打造属于我们的“山楂树”，山里红越来越红！
亲子心连心：共筑和谐成长桥梁
分享人：王彩丽
小寒年近，吉享团圆。瑞气东凝，祥启新元！今天是小寒，小伙伴们又团聚在心理活动室！ 今天的活动为寒假的直播做准备，董雪娇老师为主训，蔡主任是督导。整个过程中主任真的像一块“磨刀石”，指导主训和辅训如何一步步开展活动、注意的细节、节奏的把控、小组内引领和分享！
活动目标：
增进理解与信任：加强亲子之间的情感联结，建立更深层面的相互理解与信任。
有效沟通技巧：教授实用沟通策略，改善交流质量，减少误会与冲突。
情感认知与表达：引导家长与孩子学习正确表达与理解情感，增进亲密感。
合作与解决问题：为家庭成员搭建一座沟通与理解的桥梁，促进和谐亲子关系的建立。愿每个家庭在活动中获得成长，共同创造美好未来。
优秀的领导者就如同磨刀石一般，通过其独特的职责、特质和行为，激发团队和个人的最大潜能，推动我们共同成长！优秀的伙伴善于倾听，更能言之有物。她们用知识的光芒，点燃我们心中的智慧之火！2025，我们出发🍀预祝寒假网络直播活动《爱的链接》圆满成功[烟花]
2025年1月5日
镜子中的反射
肖平
生活中的镜子可以照清样貌，可以照清身材，可以照清衣服，可以照清很多事物。而今天的活动照清了我很多次的曾经。
雪娇姐视频中的每一幕都有我和儿子的影子，甚至就是原版。从指责，到压迫，从愤怒，到挖苦，从不信任，到你啥也不是…
观看视频的过程，不自觉的就流了泪，虽然现在一直在改变着自己，但是看到那一幕幕，我都觉得无地自容，我怎么能那么对待我最爱的儿子呢？那是我的心头肉啊，曾经我也只希望他平安喜乐就好，从什么时候开始，我变得那么可怖与狰狞，并且把这些丑陋的样子给了我用命来爱到儿子。越回想，越觉得自己是十恶不赦的存在。
虽然现在的我一直在改变，也一直在学习怎样好好的爱他。虽然晚了，但是只要改变从意识到开始，就不算太晚。很感恩拥有一个那么爱我的儿子，即使他拥有一个不合格的妈妈，他依然爱我。
未来的日子，我会学会更多正确的表达爱到方式，用包容和理解去相信他，去做他坚实的后盾和支持者。
感恩团队，今天的内容，让我在不断提升的道路上学会怎样去做一个好妈妈。
《爱的链接》方案研讨有感
宝力小学薛伟
2025年1月5日，山里红心理辅导团队伙伴们早早来到活动室。在蔡主任的带领下开始研讨新的团体心理辅导方案《爱的链接》。优秀的雪娇带我们体验活动环节。这次是亲子关系的方案。我和张翠扮演母女。心理小测的环节很有触动。假如带五个动物走进森林，在行进中要一个一个抛弃掉，你是怎样做取舍的，最后留下的是谁。最先舍弃的是老虎，留下了大象，当雪娇公布每种动物代表什么时候。我可以说通过了测试。我对我的选择很满意。这是我潜意识的投射。
元英母女体验心有灵犀环节的时候，我记录了下了元英搀扶蒙上眼睛的女儿，抬着女儿的腿走过一个个阻碍。不能说话的母亲元英默默的用力的呵护自己孩子。母女互相搀扶完成了体验，那是母亲对孩子的爱，孩子对母亲的信任。
我感触最深的环节是情景反思，我们一起观看了小视频《我都是为了你好啊》。视频里有我和女儿曾经的场景。那是女儿七年级的时候，自己攒钱买了个手机，被我发现了，我和女儿抢夺手机的场景。最后我选择了放手，没看她的手机………现在想来当时女儿的恐惧，给女儿造成的伤害，我泪流满面。我可以换一种方式来和女儿沟通啊！孩子需要妈妈的一句道歉啊，对不起，我的孩子，妈妈也是第一次当妈妈呀！
父母要学会爱孩子，学会表达爱。心沟通，爱相随。父母希望孩子健康快乐的长大！如果你的孩子在身边就去拥抱你的孩子，如果你的父母还健在就去拥抱你的父母……
下学期，我会找机会带着我的学生和家长一起体验这个团体活动。让爱链接。让更多的父母学会爱孩子。珍惜陪伴孩子的时光，孩子一转眼就会长大，就会离开，所谓父母子女一场，不过是今生的渐行渐远。
该如何爱你，我的宝贝
——《爱的链接》团体研讨心得体会
金岩
作为团队的一员，整整三个小时的研讨，见证了姐妹们对团体辅导方案研讨的严谨:逐字逐句一点点磨；感受到了主任对工作的精益求精：精确到语音语调。“磨刀石”主任名不虚传！
作为孩子家长，看到《我都是为了你好》视频时，内心再次被震撼！父母以爱之名，对孩子施以伤害而不自知；孩子面对父母无力但激烈的反抗。我在视频里找到了我！
有深深的内疚，因为自己曾经带给孩子的伤害！又有一丝庆幸，走进了心理团队，可能因为我，会有孩子和家长的亲子关系得以改变和修复！
该怎样爱你，我的宝贝?相信在接下来的学习和践行中会找到答案！
2025.1.5
《爱的链接》团训方案研讨有感
刘洪伟
2025年1月5日上午，山里红团队队员们在蔡主任的带领下研讨团训方案《爱的链接》。三个小时的参与与体验，我感触颇深。
作为研讨者，随着雪娇活动情节的展开、主任的督导、队员们的建议，我收获到了每个环节的最佳处理方案。主任对雪娇老师一点一滴的打磨，也让我懂得了，团辅的带领者要不断地精进自己，在每一个细节甚至每一个字上都要下功夫。
作为体验者，我体验到了女儿和母亲的两种感受。在心理小测试中，我最终留下了代表朋友的狗，实际这个投射也让我有一点安慰，我确实有胜似亲姐妹的好朋友。然而，我放弃了代表父母的大象，尽管自己解释时说当自己没有力气时不想拖累大象，但我也深深意识到自己对父母的愧疚，自己并没有像爱孩子那样去爱父母，还好还有机会去爱父亲。在视频《我都是为了你好啊》中，我也看到了自己的影子，孩子小时候写作业慢，我总是催他，也伸过手，想想也愧对孩子，也还好现在不再对孩子严苛。
亲子关系在人类关系中是非常重要的。每一个家庭好了，社会才会更和谐。处理好自己的亲子关系同时，我也试着处理学生的亲子关系。如果下学期有机会，我也会在学校尝试做亲子关系的活动，争取帮助到更多的人。