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总监制：周世武
副总监制: 陈文
责任监制：吴彩玉 邢美
编辑汇总：符天菊
时间：2025 年 1 月 2 日
在教育的征程中，学期末的常规检查犹如一场重要的“阅兵仪式”，是对教学工作全面而细致的审视。为了落实教学常规工作的各项要求，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，更好地促进教师的专业发展和学生良好学习习惯的养成，我校有条不紊地开展了学生作业检查以及教师教案和听课本的常规检查工作，为这一学期的教学工作画上了圆满的句号，也为新学期的启航积蓄力量。
活动部署
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本次检查由学校教导处带头，各教研组组长及各科组成员参加。检查人员本着严格、细致、客观、公正的原则，以认真负责的态度和责任心，仔细翻阅，认真记录，分别从教案案设计、作业布置、学生书写、教师批阅等多方面对每位老师常规业务进行了公平公正的评定，对亮点和存在的问题进行详实记录。
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教师的教案听课本则是教学智慧的“宝藏库”。一本本教案，精心设计的教学环节、详细的教学目标与重难点剖析，展现出老师们对每一堂课的用心雕琢。他们结合学生的实际情况，不断创新教学方法，力求让课堂生动有趣、高效充实。
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我们看到了各位教师精心备课的痕迹。每一份教学设计，都根据学生学情，有针对性地确定学习目标，课后反思及时、规范，具有针对性和实效性，同时也存在一些不足。
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“听”学巧法，勤“评”深思 ，教师们自觉互听互学，相互取长补短，共同提高。一本本一页页的听课记录就是最好的见证。 在听课本上，记录着老师们相互学习、共同进步的足迹。在听课过程中，他们汲取同行的优点，反思自身教学，这种积极向上的学习氛围，正是学校教育不断发展的动力源泉。
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走进学生作业的“世界”，整洁的作业本上，一笔一划书写着他们的努力与成长。从数学的精确运算到语文的优美词句，从英语的单词拼写到手绘的科学图表，各科作业尽显学生们的认真态度。老师们细致批改的痕迹，或是鼓励的话语，或是精准的纠错，都如同一盏盏明灯，照亮学生前行的道路。我们看到了学生在知识海洋中不断探索的身影，也感受到了老师们在背后默默付出的辛勤汗水。
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学生作业检查情况
语文学科
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语文科批改作业情况：
1.教师批改及时、认真，批阅符号规范，作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批，激发了学生的写作兴趣。
2.老师能及时纠错，二批及时，有的老师能具体给学生提出不足之处，比我们划一条横线或打个间号明了、具体，便于学生改正。
3.作业次数充足，布置适量。教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。
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语文作业存在问题：
1.书写方面，部分学生作业不用心，书写不规范，没有按照笔顺笔画书写，字的间架结构不紧凑，书写潦草，抄写答案不完整等，需要老师学生加强学习，提高作业质量，进一步辅导学在生字的音节拼读和书写指导，帮助学生正确认识和正确书写生字。
2.阅读理解方面，基础较薄弱的部分学生，对文本的理解有一定的难度，在阅读理解这部分，答题不是很好，阅读理解有待提高。在讲解同步练习册时，可以引导学生如何进行阅读，这样有助于提升学生的阅读理解能力，教师可以通过引导学生运用默读、略读等技巧，培养快速阅读和理解文本的能力。
3.在写作方面，部分学生的习作的在审题和语言表述不太清晰等，老师们的评语有些简单，如果能结合单元习作要求进行评价会很好的。
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数学学科
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数学科作业情况：老师们及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，有日期有激励的语言。作业内容要求能紧扣教学目标。大部分学生作业中的错题能及时更改，个别教师做到二次批改，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
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数学作业存在的问题：
1.学生的书写还没有引起教师足够的重视，部分学生字迹潦草，涂改较多，作业封面还有破损、乱画的现象。建议教师对学生进行教育，要求作业整洁、不允许涂涂画画。
2.学生做题比较粗心，不认真读题审题，还有漏做的习题。个别不按时交作业，不完成作业。
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英语学科
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英语学科优点：
1.教师同步作业批改次数达标，都能做到作业全批全改，并能根据学生的作业情况给出相应的等级。
2.教师布置的作业量和难度合适，能根据学生的实际情况布置作业。
3.有部分教师能运用激励性语言或者奖章给学生鼓励。
4.多数教师能够帮学生把错题订正。
5.有部分作业可以看到老师进行了二次批改。
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英语科不足之处：
1.有个别作业，听写和抄写作业写在同一本作业本上。
2.有个别学生没有按时上交作业。
3.有个别作业本，既当练习本又当作业本。
4.有个别作业学生没有写上名字。
5.有个别作业，学生在本子上乱涂乱画。
6.有少部分作业学生书写潦草、不工整。
7.有少部分学生的英语书写作业不够规范漂亮。
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美术学科
美术作业是多样性的，同是一节美术课，作业可以是绘画可以是泥塑，也可以是剪贴让学生充分的自主权，这也是学生喜欢上美术课心重要原因之一。总之对美术作业多样化的理解是仁者见仁，智者见智，各有千秋。但美术教学的目标是相同的那就是希望我们的美术作业品种更加丰富，品质更加完善学生的美术素质不断提高。
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美术学科优点：
本次美术作业检查，学生的作业构图饱满没有太多的空白，色彩搭配合理，涂色均匀学生作业创意性强，教师批阅规范且能做到比较细致、及时。
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美术学科存在的问题：
学生的作业有些散乱，不能按时完成作业，有的学生在美术作业本上乱涂乱画。
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结语
此次常规检查，不仅是对本学期教学工作的总结，更是对未来教学方向的精准把控。它让我们明确了优势所在，也发现了有待改进的地方。在未来的教育之路上，我们将继续秉持严谨认真的态度，不断优化教学过程，提升教学质量，为学生的成长成才奠定更加坚实的基础，让教育之花在校园里绽放得更加绚烂多彩！
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