（通讯员：三中马玉翠） 冉冉晨雾重，晖晖冬日微。为了发挥优秀的、参加外出培训的教师能够及时带来新理念、新思路、新方法，创设以优秀教师示范引领，骨干为中坚支撑，全体教师参与的教师培训模式，探索、研究并践行“立人教育”，搭建相互学习、共同发展的平台，为学校的可持续发展奠定坚实的基础，石河子第三中学本学期最后一次“教师大讲堂”于2025年1月6日开讲。
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长安盛景探科学，教育研修启新程
石老师此次参加的是“新疆生产建设兵团中小学科学教育教师能力提升培训”，将从以下三个方面展开分享。 首先是育人理念的更新，科学教育并非局限于自身学科的素养教育，物理、化学、地理、生物、信息技术皆涵盖于科学教育的范畴。专家以小学科学为例，依据课程标准对老师提出了系列要求，并阐释了科学学习过程中与多个学科的紧密联系。其次是教学难点如何突破，给出了三点建议：重视教学资源、重视实验与探究、促使探究式学习向深度学习转变，注重探究学习中的课堂评价，更要关注学生的学习效果和状态。最后是课程教学变革，通过了解陕西与STEAM教学构建完整的科学体系，steam教学理念与未来的教育趋势相契合，推动了教育模式的创新，也助力教育公平与普及，是未来教育的新模式。
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学有所得 行之有向
范老师本次参加的是山东大学的班主任培训，范老师以文化自信引领家庭教育为开端，以王教授从文化认同的重要性、中华民族共同 体意识的内涵等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为我们提供了如何在班级管理中融入文化认同教育的具体策略。紧接着结合自身带班经验给出新时期家校沟通的底线和技巧，其实想要走近孩子，就得了解孩子，每个阶段的孩子都有其独有的特点，只有我们认识到这一点，才能做到从容应对。然后以校家社协同育人，为发展方向。家校沟通要有尺度有规则意识，坚持底线思维，尊重学生的差异、尊重家长的差异性，要保持和而不同的沟通心态，要相信“家长视角”和“教师视角”很难达成真正的共识。最后，用爱感化问题学生，建立起学生认可的双边关系，让关心真正落地。有爱用情，由心底去爱去感化学生，去研究学生。
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情满辽疆心连心，山海求知赴东财
李主任此次参加新疆第八师专业技术人员赴辽培训班，李主任从三个方面进行分享，一、坚守思想，筑牢根基 思想是行动的先导，筑牢思想根基就如同为前行的船只打造坚固的龙骨。通过讲座参观学习感受到了“援疆”这个词的温暖与动人，看到了援疆干部的真情与付出。二、访观名校，拓展视野。踏入辽宁的多所名校，仿佛打开了一扇扇通往教育新世界的大门，学校的校园文化，教学管理都有诸多可借鉴之处。三、考析实地，掌握实貌 。参观红色基地，让那些原本停留在书本上的抽象概念变得鲜活起来，领悟到了红色精神的内涵，那是一种不怕牺牲、英勇无畏的革命精神，是一种坚定信念、对党忠诚的崇高信仰，更是一种艰苦奋斗、无私奉献的家国情怀。
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以学增智引深思 实干担当促发展
钱副校长以著名文化学者余秋雨《泥步修行》一书中，“破惑，问道、顿悟”的人生修行理念，来表达此次中小学校长深度研修培训的心路历程写照。本次汇报主要围绕以下四个方面进行：一、“管理”新认知，“角色”新定位；二、培根铸魂育人，与时俱进谋发展；三、新理念引领课程体系建设，新思想助力教育质量提升；四、“管理”教师职业规划，明确教师职业追求。从如何做好管理到德育教育的重要意义，再到教育教学如何再上新台阶，结合我校的校本课程和小课题还可以继续深挖做到精益求精，最后讲到教师要合理的规划自己的职业，营造团结协作、积极向上的教师团队对于学校发展至关重要。
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教师大讲堂作为我校提升教师素质的系列活动，不仅为教师之间的相互学习、交流搭建了平台，也充分发挥了教师优势引领作用，促进了教师的专业成长，提升了自己。接下来，我们将进一步深化教师大讲堂活动，让更多的教师登台，把自己的新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟传递给大家，让全体教师力争把新的教学理念渗透到自己的教育教学中，促进学生更好的学习与发展！
