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岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。在这个橙黄橘绿满目清霜的时节，2024 年 10 月 24 日 符天菊老师在五（9）班开展了以《Module 2 Unit 1 What did you buy ？》为题的英语研究课。本次活动由教师林静洪和林丽红老师参加听评课活动。符天菊老师利用智慧中小学平台精心准备、深挖教材、巧妙设计、以娴熟的教学技巧,丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现了一堂精彩的研究课。
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教学设计
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宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来
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课堂上，她用热情饱满的语言给全体师生上了一场别开生面的公开课。本节课的教学设计内容丰富、形式多样，利用多媒体课件，学具、道具等多种资源创设良好的学习环境。整个教学过程中，学生们积极参与，特别是最后的role-play 环节，在符天菊老师精心设计下，学生把文中的各个角色演绎的淋漓尽致。
评课研讨
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问渠那得清如许，为有源头活水来
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，老师们围绕此次活动开展研讨。评课初始，符天菊老师就本节课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提意见。
林静洪教师：今天的课堂活动设计得很合理，通过图片展示、实物演示、角色扮演等多种方式，激发了学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握新单词和句型。特别是购物清单制作环节，不仅锻炼了学生的合作能力，还让他们在实践中运用了所学知识，也能通过模拟真实的购物场景，学生能够在实践中运用所学知识，提高他们的口语交际能力。同时，我也注意到了一些学生在发音和语法方面还存在一些问题，这需要在今后的教学中进一步加强练习和纠正。
林丽红教师：我认为今天的课堂活动非常成功。学生在轻松愉快的氛围中学习，积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法。特别是在小组对话和购物清单制作环节，学生之间的交流和合作非常顺畅，这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。学生在教师的引导下积极参与课堂活动，勇于尝试和表达自己的想法。我认为这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。同时，我也建议教师在今后的教学中多关注一些基础较弱的学生，给予他们更多的指导和帮助。
课后反思
《Module 2 Unit1 What Did You Buy?》教学反思
五指山市第一小学 符天菊
本节课是五年级上册外研版英语《Module 2 Unit1 What Did You Buy?》的内容，主要围绕购物场景展开，旨在让学生掌握并运用核心句型“What did you buy?”及其回答，同时学习相关词汇如apple, banana, rice, noodles等。通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论和听力练习，学生积极参与，课堂氛围较为活跃。
一、教学目标达成情况：
1.语言能力：学生能够熟练使用“What did you buy?”句型进行询问和回答，并能运用所学词汇描述购买的物品，达到了预期的语言能力目标。
2.文化意识：在教学过程中，通过介绍西方购物文化，学生对不同文化背景下的购物习惯有了初步了解，文化意识得到增强。
3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生观察、思考和实践的能力得到了提升，思维品质得到了锻炼。
4.学习能力：学生在自主学习、合作学习和探究学习中，逐渐掌握了英语学习的方法，提高了英语学习的能力。
二、教学亮点：
1.多样化的教学方法：本节课采用了多媒体展示、图片和挂图辅助教学、角色扮演等多种教学方法，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣。
2.注重口语表达：在教学中，我注重培养学生的口语表达能力，通过大量的口语练习和听力练习，学生的口语水平得到了显著提升。
3.情境模拟：通过模拟购物场景，让学生在真实情境中运用所学知识，提高了学生的语言运用能力。
三、教学反思及改进建议
1.加强词汇记忆：虽然学生在课堂上对词汇有了一定的掌握，但在课后作业和复习中，仍有部分学生出现遗忘现象。因此，在今后的教学中，需要进一步加强词汇记忆的训练，如采用联想记忆、游戏记忆等方法，提高词汇记忆的趣味性和有效性。
2.优化听力练习：在听力练习中，部分学生表示对细节信息的把握不够准确。针对这一问题，建议在今后的听力练习中，增加更多的细节信息提取练习，并引导学生学会抓关键词和关键句，提高听力理解的准确性。
3.强化文化介绍：虽然本节课对西方购物文化进行了介绍，但内容相对浅显。为了让学生更深入地了解不同文化背景下的购物习惯，建议在今后的教学中，增加更多的文化介绍内容，如通过视频、音频等多媒体资源，让学生直观感受不同文化的魅力。
4.增加互动环节：虽然本节课设计了小组讨论和角色扮演等互动环节，但仍有部分学生参与度不高。为了提高课堂参与度，建议在今后的教学中，增加更多的互动环节，如采用小组竞赛、角色扮演比赛等形式，激发学生的参与热情。
5.关注个体差异：在教学过程中，我发现部分学生在语言能力和学习兴趣上存在较大差异。为了照顾到每一位学生，建议在今后的教学中，采用分层教学策略，针对不同层次的学生设计不同的教学活动和作业，让每一位学生都能在课堂上有所收获。
本节课在达成教学目标、激发学生兴趣和培养学生能力方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
欲穷千里目，更上一层楼
不负韶华会有时，直挂云帆济沧海
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学习是最美的姿态，研讨是最好的遇见，成长是最美的风景。坚持、输入、内化、输出是我们每个教师的必修之路。在追寻教育理想的道路上，教师们必凝聚初心与匠心，且行且思，精进于行，不负当下，共同谱写教育发展的新篇章！
