为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，全面了解本学期各年龄段幼儿发展水平，科学评价幼儿的综合能力发展，持续推动我园保教高质量发展，提升教师的专业指导能力，崔尔庄镇中心幼儿园于2025年7月1日开展了以五大领域为核心，以互动游戏为形式的学期末幼儿测评活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，全面了解和评估幼儿在各个领域的发展状况，发现幼儿的潜力和特长，为后续的个性化教育提供依据，也为下一阶段的教育教学提供有力支持。
测评内容以《3-6儿童学习与发展指南》为指引，依照《幼儿园保育教育质量评估指南》，通过谈话、游戏、观察等多种方式，将语言、艺术、科学、健康、社会各个领域知识融入到游戏中,全面了解各年龄段幼儿的学习与发展情况。
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测评前，在园长的统一安排和老师们积极准备下，针对每个班级的情况制定了不同的测评方案，以保证能准确把握每个班级孩子的发展情况。
测评方案
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为了全面精准的掌握幼儿的发展水平，更好的为日后活动开展提供有力依据，我园成立了期末测评工作小组，测评内容主要根据各年龄段幼儿的特点，激发孩子们积极、主动、自主的参与。
测评过程
语言领域
语言是交流和思维的工具，在语言领域的测评中，我们注重孩子们的自主表达，为他们营造宽松、自由的语言环境。孩子们看图讲述，充分展现了良好的语言表达能力和想象力。
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科学领域
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。科学领域测评从科学探究和数学认知两个方面出发，考察幼儿对自然科学以及数、量、形的认识。
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艺术领域
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力。
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社会领域
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。老师们通过情境问答的方式，了解幼儿是否能够理解并遵守日常生活中的基本规则，乐意与人交往，有初步的归属感。
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健康领域
健康的体魄，是幼儿身心发展的前提，我园根据不同年龄段孩子的生长发育状况，开展了幼儿体能测试，这种训练不仅能提高幼儿的身心素质,同时还可以开发幼儿的大脑潜能!按照《指南》要求分别从拍球、跳呼啦圈等各方面进行了测评。看我们的宝贝在体能测评时，多么意气风发!
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评价不是终止符，它代表着一种循环改进的过程。本次测评不是幼儿发展的终极性评价，而是幼儿成长之旅的“加油站”，它为幼儿的成长储蓄力量，为可持续发展筑牢根基。测评结果显示，我园幼儿在各个方面均取得了显著的进步。他们不仅在语言表达和逻辑思维能力上展现出了良好的发展潜力，还在社交技能和情感发展上有了明显的提升。从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学足迹。
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通过此次测评，帮助幼儿梳理了本学期所学内容，强化了其良好行为习惯的养成;促进教师的专业化成长，及时反思教学中的不足，把握教学的重难点，调整保育保教活动策略，提高幼儿园整体教育教学质量，达到了以查导教、以查促教的作用。在以后的教育教学活动中能更有计划地开展活动，对孩子们进行针对性指导，从而促进幼儿身心全面发展。