一年好景君须记，最是国培遇见时，
冬日相聚齐扬帆，国培助力共成长。
为落实“国培计划”校对校“一对一”精准帮扶方案的相关要求，实现“校际联盟共建共享，教育均衡共创共赢”，推动教育优质发展，提高办学水平和教育质量的目标，2025 年 1 月 11 日，“国培计划(2024）”海南省中小学“一对一”精准帮扶民族地区培训（琼海帮扶白沙）项目第二次集中培训活动在海口香江国际温泉大酒店举行。
专业引领，共享智慧
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1月 11 日上午第一场讲座由李晶晶教授主讲。
李晶晶，海南师范大学教师教育学院教授，华东师范大学博士，海南省拔尖人才，海南省首批物理学科教育培训专家，全国高等物理教育研究会理事，海南省科协委员，主持和参与省级以上项目十多项，在《教育科学研究》《物理教师》等杂志上发表论文三十多篇，参与全国义务教育质量监测命题、中国科普所全国青少年科学素养调查命题、2019年沪科版高中物理教材编写等工作。做国培、省培各类教师培训指导讲座30多场。
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李教授在此次培训活动中带来了关于“教师如何做课例研究——改善教学的行为性研究所”的精彩演讲。通过她的分享，老师们不仅了解了课堂案例研究的重要性，还学习到了具体的方法论，这有助于提升教学质量。整个会场弥漫着浓厚的学习氛围，大家全神贯注地聆听，积极吸收新知识，为今后的教学实践打下了坚实的基础。
实例探讨，深化理解
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李教授从一个具体的数学课案例中进行详细剖析。该案例基于最新的《教学课程标准》，围绕背景、主题及理论依据展开讨论，并结合实际操作策略进行深入讲解。这种以实例为导向的教学方式使抽象的概念变得直观易懂，帮助老师们更好地掌握新的教育理念和方法。通过对这一案例的分析，参与者们能够更清晰地认识到如何将先进的教学思想应用到日常授课当中，从而推动教育质量的整体提升。
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李教授还特别介绍了“课题的研究类型”，将其分为探索性案例和进改连体式示教两类。这种分类有助于教师根据不同的教学需求选择合适的研究方法，从而更精准地改进教学策略。李教授通过具体的数学课案例分析，展示了如何在日常教学中运用这些研究类型，使抽象的概念变得直观易懂，帮助教师们更好地掌握新的教育理念和方法。
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下午的讲座由陈文华老师主讲。
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陈文华 ，正高级教师，海南省小学品德特级教师、海南自由贸易港高层次D类人才、海南省优秀教师、海南省骨干教师指导专家、海南省中小学优秀科研主管、“国培计划”省级品德学科首席专家、海南省教育科学规划课题专家库成员，曾多次荣获“海口市优秀班主任”、“海口市优秀辅导员”“海口市德育工作先进个人”“海口市青年岗位能手”等荣誉称号。
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陈老师分别从解读政策，领会精神、集中培训，互帮互学、拓宽渠道，夯实内容、领导重视，组织严密等六个方面展开分享。
陈老师以海口市第十一小学帮扶团队开展驻校诊断、送教送训的经验为例，向老师介绍加来中心学校、红华中心学校进行的帮扶工作，包括通过“听、看、问”等形式了解学校情况，对原有制度全面调研并定制新制度体系，以及在制度推行过程中的持续跟踪和优化调整等，旨在完善精准帮扶工作，促进学校稳定发展。
详录点滴，协进新程
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老师们认真倾听，用真挚的笔触记录下培训中的点点滴滴，每一篇心得都是一次心灵的对话，一次思想的洗礼，不论是从理论的深化到实践的探索，亦或是从困惑的破解到灵感的激发，无一不透露着我们对教育事业的坚定执着与不懈追求。它们不仅是个人学习成果的展现，更是同行间相互启迪、共同进步的桥梁。
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这次活动不仅仅是一次简单的培训会议，更是不同地区教育工作者之间交流合作的机会。通过“一对一”精准帮扶的形式，琼海市与白沙县的教师们携手并肩，共同探索适合当地学生的教学模式，力求让每一位孩子都能享受到优质的教育资源。我们相信，在这样团结奋进的精神指引下，未来的教育之路必将越走越宽广，谱写更加灿烂的篇章。
结语：
“国培计划(2024)”海南省中小学“一对一”精准帮扶民族地区培训项目不仅是政策上的支持，更是心灵深处对于教育公平的美好愿景。它凝聚了无数教育者的智慧与汗水，承载着孩子们的梦想与希望。让我们继续秉持这份初心，向着更高的目标迈进，用实际行动诠释教育的力量！
