本学期，侯洵理化生实验研究社围绕培养学生对理化生学科的兴趣，提升实验操作技能与科学探究能力这一核心目标，开展了一系列丰富多彩的物理、化学、生物实验。
删除
探究之帆
首节社团课作为开篇引入，着重向学生介绍了传感器这一前沿实验工具，详细讲解数字传感器以及 dis8.0 软件的功能与操作原理，让学生们对即将开启的实验之旅充满期待，为后续课程筑牢理论根基。
删除
轨道实验，分为两个课时逐步深入。第一课时，在学生了解传感器基础上，介绍轨道各部分组件名称与作用，手把手指导学生进行仪器组装，培养学生的动手能力与对实验装置的熟悉度；第二课时便利用组装好的轨道，引导学生探究匀加速直线运动规律，让学生直观感受物理理论在实际实验中的呈现，深化对知识的理解。
删除
后续课程持续拓展传感器的应用场景。第三节课利用传感器深入研究加速度与拉力、质量的关系，使学生理解力学核心概念间的内在联系；
删除
第四节课验证机械能守恒定律，通过传感器精准的数据采集，让抽象的定律以直观的数据和图像展现，强化学生对能量守恒的认知。
删除
第五节课进一步挖掘传感器在力学其他领域的应用，开展摩擦力探究以及斜面上力的分解实验；
删除
第六节课聚焦超重失重现象探究以及生物实验：心率测量，巧妙地将知识与生活应用、人体生理现象相结合，激发学生对知识实用性的深刻认识。
删除
第七节课将传感器引入化学实验领域，进行酸碱中和滴定，让学生体验数字化手段对化学实验精准度提升的巨大助力；
最后一节课，先用传感器测定溶液 ph 值，强化化学实验技能，剩余时间系统复习本学期进行过的实验，帮助学生梳理知识脉络，构建完整的知识体系。
删除
删除
通过这一系列连贯且层层递进的实验课程，学生们不仅熟练掌握了传感器的操作技巧，更在理化生多学科知识融合的实验探究中，提升了科学思维与实践能力，极大地激发了他们对学科知识的探索热情。
—END—
