时序更替,岁月流金。踏着2025新年的鼓点，翘首以盼的寒假如期而至!寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活和社会的桥梁。伴随着新春佳节，中国的传统文化，家乡的风俗习惯、特色美食、身边的感动人物等等，都等待着大家去寻觅。为了使学生的寒假生活更加有意义，让学生亲近社会、学习知识、体验传统文化、开阔眼界，增强学生的道德意识、学习意识、健康意识、审美意识、劳动意识，同时也为了培养学生的动手能力，充分发挥实践活动在立德树人中的作用，学校将从德、智、体、美、劳五方面倡议学生在寒假开展丰富的综合实践活动。
德育活动篇
一年级：“我是家庭小太阳”
每天主动向长辈问好，给长辈一个拥抱，说一句温暖的话，为家庭营造温馨氛围。可以用拍照的方式记录温暖画面分享在班级群。
二年级：“感恩在行动”
帮助父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等，坚持一周，并写一篇简短的感恩日记。可以用拍照的方式记录温暖画面分享在班级群，日记开学带到班级与同学分享。
三年级：“家庭美德传承”
向长辈学习一项传统家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约等，并通过绘画或者手抄报展示出来。作品开学带到班级与同学分享。
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四年级：“红色故事我来讲”
阅读一个红色经典故事，如《小兵张嘎》，然后录制自己讲故事的小视频分享到班级群里。
五年级：“历史文化小学者”
参观当地的历史博物馆或者文化古迹，写一篇参观心得，感受历史文化的魅力，同时把参观过程用照片记录并与同学和老师分享。
六年级：“品德修养提升”
阅读一本关于品德修养的书籍，如《论语》中的部分篇章，撰写读书笔记和心得体会。开学把撰写的读书笔记和心得体会带到班级和同学分享。
智育活动篇
一年级：“小小故事王”
阅读一本简单的德育小故事书，然后把最喜欢的故事讲给家人听，锻炼表达能力。通过拍照、摄像方式记录，并把照片、视频分享在班级群。
二年级：“欢欢喜喜闹元宵”
在元宵佳节，和家人一起做元宵、猜灯谜，了解元宵节的传统文化。通过拍照、摄像方式记录，并把照片、视频分享在班级群。
三年级：“家乡文化探寻者”
了解家乡的一种特色文化，如地方戏曲、民间手工艺等，通过拍照、记录等方式形成一份简单的报告。开学把报告带到班级和同学分享。
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四年级：“孝亲敬老小标兵”
策划并组织一次家庭亲子活动，如家庭趣味运动会，增进家庭成员之间的感情。通过拍照、摄像方式记录，并把照片、视频分享在班级群。
五年级：“梦想与规划”
思考自己的未来梦想职业，写一篇关于梦想的作文，并制定一份实现梦想的初步寒假计划。开学把计划带到班级和同学分享。
六年级：“未来公民准备”
关注时事新闻，选择一个热点话题，如环保政策、科技创新等，写一篇评论文章，展现自己的思考和见解。开学把文章带到班级和同学分享。
体育活动篇
一年级：提高身体协调能力
二年级：加强腰腹力量，核心力量
三级级：加强下肢力量、核心力量
四年级：加强腰腹力量、下肢力量
五年级：加强腰腹力量、上肢力量
六年级：加强核心力量、上肢力量
统一要求：各年级各班学生把运动过程，以图片或视频的方式分享在班级群。
美育活动篇（美术类）
一年级：春节小画家
用彩笔绘制一幅关于春节的画，如一家人吃年夜饭、放鞭炮等场景，感受春节的欢乐。
二年级：梦幻彩泥
用彩泥捏动物、植物、食物等。
三年级：纸艺大比拼
学生自主创新设计纸艺作品。
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四年级：绘画故事汇
依童话、神话绘制一幅多格漫画（从构思、草图到上色）。
五年级：废旧变身记
利用废旧物做工艺品，如易拉罐变花瓶、旧衣物改玩偶，强化环保与创意实践。
六年级：“校园印象”绘画创作
描绘校园四季、活动场景、想象绘制你心中的校园围墙、想象绘制你心中的校园楼道、校园一角。
统一要求：开学把手工作品或绘画带到班级与同学分享。
美育活动篇（音乐类）
冬去春来又尽年，辞岁迎新齐欢喜。在这个寒假中，针对不同学段的学生，音乐组老师精心布置了有趣的音乐实践作业。让孩子们以“乐”为友，在体验中成长，用音乐律动迎接崭新而美好的龙年！
一、二年级——迎新歌曲
学唱迎新歌曲加入自己喜欢的动作，喜迎新年的到来。
三、四年级——演绎音乐
在家中寻找音乐元素，如家里能够敲打节奏的物品，尝试用这些物品创造出简单的节奏，选择一首自己喜欢的歌曲为其伴奏。
五、六年级——国风戏曲
戏曲艺术传承着中华民族璀璨的历史文化，请选择一小段你喜欢的京剧片段进行学唱，了解一个京剧人物、名家故事，与家人朋友进行分享。
劳技活动篇
一年级
1. 自我服务：每天独立穿衣、脱衣、叠放衣物；自己刷牙洗脸、洗手洗脚；学会系鞋带、整理书包。
2. 家庭小帮手：给长辈递拖鞋、拿物品；帮忙摆放餐具、收拾餐桌。
二年级
1. 自我服务升级：熟练整理自己的书桌和书架；自己洗袜子、小毛巾等小物件；学会整理衣柜，分类放置衣物。
2. 厨房小助手初级：帮助家长择菜、洗菜；饭后帮忙擦桌子、把餐具送到厨房。
三年级
1. 自我管理大师：制定自己的寒假作息时间表并严格执行；能独立打扫自己的房间，包括扫地、拖地。
2. 厨房小能手：在家长陪同下，尝试煎鸡蛋、煮牛奶等简单烹饪；学会使用微波炉加热食物。
四年级
1. 生活自理专家：自己清洗外套等较大衣物；学会缝扣子、修补简单衣物破损。
2. 家庭大管家：协助家长进行一次家庭大扫除，包括擦玻璃、清理卫生间；负责管理家庭绿植一周，浇水、修剪枝叶。
五年级
1. 自主生活达人：规划并准备一次家庭野餐的食物和用品（在家长协助下完成采购）；学会使用洗衣机清洗全家的衣物并晾晒、收纳。
2. 厨房大厨：独立制作一道简单的菜肴，如西红柿炒鸡蛋、炒土豆丝等；为家人制作一次下午茶点心，如水果沙拉、烤面包片。
六年级
1. 生活全能手：对家庭一个月的水电费等支出进行记录和分析；制定家庭一周的食谱并和家长一起采购食材。
2. 美食发明家：尝试创新一道菜肴或点心，记录制作过程和心得；为家庭年夜饭准备一道特色菜。
统一要求：劳动过程以拍照的方式记录，并把照片发在班级群与同学分享。
