观察时间：2025.1.9
观察地点：小二班益智区
观察对象：容容 悦悦
观察目的
观察幼儿在区域当中的专注情况和活动的状态。
观察记录
容容和悦悦今天一起来到了益智区玩蒙氏螺母拼装游戏，她们的小手各自拿起一根木条和一个螺丝，开始了这场探索性的游戏。
起初，容容和悦悦都显得小心翼翼。小雨拿起一个螺丝，轻轻地将它对准木条上的一个小孔，尝试着将它插入。感受螺丝与小孔之间的关系，把每一个螺丝顺利地穿过小孔。而悦悦则更加直接，试图旋紧每一个螺丝，看起来动作单一，但是她在乐此不疲的尝试。
随着时间的推移，容容开始尝试更复杂的组合。她注意到，如果能把一根螺丝同时穿过两根木条的洞洞，就能将两根木条连接起来。这个发现让她眼睛一亮，她迅速挑选了一个合适的螺丝，但是发现螺丝不够长，需要让两根木棍的洞洞尽可能的贴合在一起。接着把螺丝旋入已经紧挨着的木条，然后再拿起螺母，轻轻地旋紧在螺丝的另一端。两根木条稳稳地连接在一起。
悦悦则采取了另一种探索方式。她决定给木条上的每一个洞都找到一个匹配的螺丝。她一个接一个地拿起螺丝，认真地与木条上的小孔对比大小，找到最合适的那个后，就小心翼翼地旋上去。在这个过程中，她发现有些螺丝需要用力才能旋紧，而有些则只需要轻轻一放就能进入木条。她不断地尝试和调整，直到木条上的所有小孔都被她精心装上了螺丝。每一步都充满了专注与耐心。不久，木条上的所有小孔都被她精心装上了螺母，宛如一串精致的珠链。
两个小女孩游戏常规特别棒，玩完这个游戏就把玩具送回家，重新取了自己想玩的玩具
容容全神贯注地挑选着磁力片，一片一片地放置在平面上。她先摆出了一个三角形的屋顶，在屋顶下方摆出了一个正方形的房子主体，房子主体与屋顶严丝合缝，整体结构十分和谐。容容摆了一台排漂亮的平面房子。
悦悦则是灵活地运用着各种形状的积木，她先搭建了一个小花园，花园里有树木、花草、栅栏等装饰，让整个花园房子显得更加生动。然后搭出了房子的主体结构，让整个作品更加完整。
观察分析
容容和悦悦在游戏中探索了螺丝与螺母、木条之间的关系，体现了对物体结构与功能的初步认识。两人游戏后能将玩具归位，显示了良好的生活习惯和规则意识。
容容：
在游戏中，容容展现出了较强的探索精神和问题解决能力。她能够观察到螺丝与木条之间的关系，并尝试通过调整木条的位置和选择合适的螺丝来解决问题。这表明容容在逻辑思维和空间感知方面有较好的发展。同时，她在磁力片游戏中表现出的专注和细致，也反映出她具有良好的耐心和创造力。性格上，容容偏向于内向和沉稳，善于独立思考。
悦悦：
悦悦在游戏中的行为则体现了她的细致入微和坚持不懈。她专注于给每一个洞都找到合适的螺丝，并耐心地进行调整和尝试。这种对细节的关注和持续的努力，表明悦悦在精细动作和坚持性方面有较好的发展。此外，她在积木游戏中展现出的创造力和想象力，也反映出她具有丰富的内心世界，整体来看悦悦更加外向和活泼，善于与他人交流和分享。
观察建议
1.环境材料投放：
提供更多种类的螺丝和木条，以满足容容和悦悦在游戏中的探索需求。引入更多具有挑战性的拼装材料，如三维拼图、复杂结构的积木等，以促进她们的空间感知和逻辑思维能力的发展
2.个性化指导：
针对容容的沉稳和独立思考特点，可以提供更多需要深度思考和探索的游戏材料。容容的房子还是偏平面，可能是平常画的房子长这个样子，可以多玩一些立体的搭建类游戏，丰富对房子的经验，也有利于后续的绘画活动。
针对悦悦的活泼和具有创造力特点，可以提供更多具有创造性和表现力的游戏，如乐高搭建，手工制作等，在空间和材料的扩大与丰富下，把自己的奇思妙想都展示出来！