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寒假家访工作开展的背景与目的
在泰来县教育局大力推进家校社协同育人的政策指引下，构建学校、家庭、社会“三位一体”育人格局已经成为教育发展的重要任务。全员育人导师制作为我校落实育人工作的重要举措，强调教师对学生全面发展的关注与指导。特别是寒假期间，学生脱离学校日常管理，家庭教育与社会环境的影响更为凸显，这为家校社协同育人带来新的挑战与机遇。在此背景下，我校积极谋划并开展与全员育人导师制相结合的寒假家访活动，旨在加强家校沟通，凝聚家校社三方育人合力，确保学生在假期中也能得到持续有效的教育引导，共同为学生营造一个安全、健康、和谐的成长环境。
精心筹备，周密安排
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成立家访工作小组
为了确保家访工作的顺利进行，我校成立了由王丽娜校长担任组长，周晓辉主任为副组长的家访领导工作小组。工作小组成员包括各年级班主任、全员育人导师制所涵盖的各科任教师。通过会议讨论，制定了详细的家访计划，明确了家访的重点内容和具体要求。
制定家访工作计划
依据泰来县教育局“请进来 走出去”共育专项行动要求，结合我校师生的实际情况，我校家访工作小组制定了详尽的家访工作计划。计划中明确了家访的时间安排、家访的具体方式以及家访的重点内容。同时，针对不同年级的学生特点，制定了个性化的家访内容，确保家访工作有的放矢，取得实效。
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多种形式家访，了解学生实情
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全面覆盖，重点突出
我校本次家访活动，通过入户、微信、电话等方式共访问了283个家庭，覆盖了全校所有班级。家访过程中，老师们不仅关注学生的学业情况，还深入了解学生的家庭环境、学生心理健康状况、学生假期生活安排、寒假安全教育，为了抵御和防范宗教向校园渗透，教师还对学生进行了思想教育引导。对于有特殊需求的学生家庭，家访小组进行了重点走访，详细了解其面临的困难，并提供必要的帮助和支持。
真诚交流，传递关爱
在家访过程中，老师们与家长进行了真诚的交流，认真倾听家长的心声，予以科学的家庭教育指导，解答他们关心的问题。老师们向家长介绍了学校在寒假期间为学生提供的各类学习资源，主要包括通过国家中小学智慧教育平台获取复习和预习资源的方法，此外还强调了假期安全（食品安全、消防安全、交通安全、防溺水安全、网络安全等等）的重要性，并提醒家长要加强对孩子的监护和陪伴。同时，老师们还鼓励家长多与孩子沟通，关注孩子的心理健康，帮助他们度过一个充实而有意义的假期。
收集反馈，及时整改
截止到目前为止，家访工作小组对已经收集到的信息进行了汇总分析。针对家长提出的建议和意见，学校及时进行了整改落实。例如，针对部分家长反映的假期作业单一的问题，学校将调整作业布置方式，设置有趣且实用的实践活动，拓展阅读物化成果展示方式，以丰富学生的寒假生活。
总结经验，优化提升
通过对本次家访活动的总结反思，我校认识到家校沟通的重要性，将进一步完善家访工作机制，建立常态化的家校沟通渠道。今后，我校将继续加强家访工作，不断创新形式和内容，努力构建家校共育的良好格局，为学生的全面发展保驾护航。
此次寒假家访活动不仅增进了家校之间的理解和信任，也为学生在假期中的安全和健康成长奠定了坚实的基础。未来，我们将继续秉持“一切为了学生”的宗旨，不断探索家校合作的新途径，为每一位学生的茁壮成长创造更好的条件！
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