为进一步加强教师继续教育工作，提升教师的职业素养和教育实践能力，促进教师专业化成长，推动学前教育的高质量发展。乌鲁木齐职业大学于2025年1月17日—1月26日开展了为期10天的继续教育培训。乌鲁木齐职业大学教师培训学院帕孜来提·迪里夏提老师主持开班仪式，向各位学员介绍了培训期间的各位讲座教师，表达了对讲座教师的感谢，并对此次参加培训的教师表达了欢迎。帕孜来提老师强调这是一次难得的交流机会，不仅仅可以聆听各位教师的讲座，还可以与来自不同学校的学员老师进行沟通交流。之后帕孜来提老师详细介绍了此次培训需要完成的作业项目，考勤安排以及各课程设置。
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2025年1月17日上午，新疆生产建设兵团第一中学高级教师马瑞老师为学员带来了主题为《链接知识点亮进步之灯，探索科学培养创新之才》的讲座。马老师分别从“事物—结构—现象—功能—应用”五个方面结合实例为学员介绍了如何将创新教育课与生物学课程有机融合到日常教学中。讲座中，学员了解到生物学教学与课堂设计创新的重要性，掌握了课程创新设计的方法，以及学会如何通过吸收归纳不同教材中的深度广度、总结和改进课堂设计来提升学生的核心素养。马瑞老师提供了实用的建议和策略，帮助学员们能更好地组织和指导生物学课堂设计和实践活动，引导他们从实践中学习生物学，体验生物学，培养科学思维，从而促进学生的全面发展。
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2025年1月17日下午，乌鲁木齐市实验学校正高级教师李连成老师，给我们带来了《关于初中生物学教育教学的实践及思考》讲座，与我们探讨“生物学”学科，讨论他如何看待困难挫折，李老师说“我们要正确认识学习和生活中的困难和逆境，把它们看成是绊脚石，你就会跌倒，看成是垫脚石，你就会站得更高、看得更远。”李老师的教诲对我这样初出茅庐的新手教师无疑是最大的信心与勇气，是站好立德树人课堂德育渗透的信心，是做好真实验真教学面对困难的勇气。课间时李老师热情地为我们签名并免费赠予了他主编的《室内常见花卉图鉴》图书30余本，书中介绍了常见室内花卉以及校园绿色植物，让老师们了解了可以用校园里的植物给学生们带来别开生面的课堂。
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2025年1月18日上午中国科学院新疆生态地理研究所张静专家给大家带来了《走进青藏科考，感受科学魅力》及《天山野果林新疆野苹果，茎的水力性状特征及影响因素》两场精彩讲座。
张静专家结合课题研究结合当下前沿的科研成果，深入浅出地讲解。讲述了中国科学院神态地理研究所李小双研究员为第一作者的研究刷新了极端生命体对环境的“耐受”新纪录，为人类探索外太空，打造宜居星球提供灵感。老师们沉浸其中，认真聆听，不时记录下关键知识点。在互动环节，老师们积极提问，与专家深入探讨科研的困惑与挑战，思维的火花在交流中不断碰撞。
2025年1月19日，新疆维吾尔自治区教科院生物学课教研员张丁文老师为我们带来《SSI-L与HPS在课堂教学中的应用》《提升教学能力，实现技术迭代》专题讲座。张丁文教研员在开课前对学员老师们进行了问卷调查，对调查结果中老师们提出的问题和想要提升学习的方面进行了详细的数据分析，为学员老师们量身定制学习内容。像是“由解释问题—到解决问题”在课堂教学中给初中学生更多关于生命科学的体验、在有限的课堂时间里有容错的给学生创造“学习的机会”让学生参与深度思考参与动手、利用心理学搭建良好的师生关系、课堂教学备课与AI的有机结合、阐述了“教学能力，教育能力，教师能力”之间层层递进被包括的关系。强调生物学学科核心素养中生命观念是构成生物学学科核心素养的根本，是学科育人价值最显著的表现。
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2025年1月18日下午乌鲁木齐市第44中学副高级教师鲍永娟老师为我们带来《初中生物学跨学科教学实践》及1月21日《初中生物实验改进与创新》两场精彩讲座。鲍老师结合初中生物学新课程标准，讲授了跨学科主题学习是指基于学科、超越学科、立足学科、主动跨界意识，整合两种或两种以上学科的观念，方法与思维方式以解决真实问题，产生跨学科理解的课程与教学取向，旨在培养学生的自由人格，跨学科意识和创造性解决问题的能力。在21日上午的《初中生物实验改进与创新》讲座中，鲍老师指导学员一起体验解剖牛眼实验，学员们兴致高昂地从学中做，做中学，收获颇丰。
2025年1月20日上午参观新疆自然博物馆。新疆自然博物馆是一座集生态学、地理学、生物学等多门类于一体的科普场馆。其拥有2600平方米的展厅，包含独特气候、巍峨山地、潋滟水系、浩瀚荒漠、多彩土壤、缤纷绿洲、数字空间、殷阜矿产、绿色生命、自然精灵等10个主题展示区。还包括植物、动物、微生物、土壤、矿产等各类标本3500余件。馆内有众多动植物标本，比如野骆驼骨骼标本、天山雪豹生活场景复原等。作为生物教师，了解生物知识是基础，熟悉本地生态特点更是授课专业能力的一种体现。通过此次的参观，帮助老师们对大美新疆的动植物乃至微生物有了更深入的了解。
《植物园实践活动》
1月20日下午，培训学员们走出课本，走进现实版的绿野仙踪，在乌鲁木齐植物园与自然相约、与科学相遇，度过了此次培训美好难忘、与众不同的一天。此次实践活动为学员们提供了一个亲身体验自然、学习知识的平台。能够让作为学员的各位生物老师深入了解各种植物的特征、习性、分类等知识，增强对生态系统的认识，同时也提高对自然细节的观察能力。也为老师开展生物学特色实践活动奠定了基础，这次活动意义深远。
学习笔记📑
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本次假期继续教育活动涵盖的时间范围为2025年1月17日至26日，这次活动为我们提供了一个宝贵的学习和交流平台，让我们能够深入学习和探讨生物学科的最新知识和教学方法。
本次继续教育的目标主要包括：铸牢中华民族共同体意识，提高生物学科知识水平，了解生物学科的前沿动态，掌握新的教学方法和技能，以及拓展与生物学科相关的跨学科知识。在学习过程中，我们探讨了生物多样性保护、生物技术在医学和农业领域的应用等热点话题。
在本次继续教育活动中，充分利用了各类学习资源，包括专业书籍、网络课程、专家讲座和实地考察等。在学习过程中，积极参加了线上课程，通过视频教学和案例分析等方式，深入了解了生物学科的前沿知识。此外，我们还组织了多次研讨会，与同行们共同探讨教学方法和策略，分享教学经验和心得。
将把这次继续教育所学的知识和技能应用到未来的工作实践中。首先，将把新的教学方法和技能融入到课堂教学中，如翻转课堂和合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。其次，将把所学的跨学科知识应用到科研工作中，如利用生物信息学技术分析基因组数据等。此外，我们还将积极关注学生的实际需求和发展动态，为他们提供更加个性化和精准的教学服务。
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文字撰写:马妍睿、再乃甫古丽、古力米热
照片、视频:马妍睿、再乃甫古丽、古力米热
审核:乌鲁木齐职业大学教师培训学院 帕孜来提·迪里夏提老师