知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之益明。
—皮山县高级中学2024-2025学年第一学期高三年级期末考试质量分析会暨“生命成长营”计划启动专题培训
紧张而有序的高三第一学期期末考试已顺利落幕，为全面总结皮山县高级中学2024-2025学年第一学期高三年级教育教学工作的成效与不足，明确后续工作方向，进一步优化教学方法，并持续提升教育教学质量，我校于2025年1月22日下午在多功能报告厅隆重举办了“皮山县高级中学2024-2025学年第一学期高三年级期末质量分析会暨高三生命成长营计划专题培训”。
此次会议的核心目的在于深入剖析本学期学生的学习成效，为高三备考阶段提供科学、高效的策略指导，旨在助力每位学生在高考中充分发挥潜力，斩获佳绩。会上，校党总支书记石振中同志及教学副校长艾沙江同志亲临现场并发表重要讲话，犹如明灯指引，为会议明确了方向。本次期末质量分析会不仅是对学生学习成果的全面考量，也是对教师教学成果的一次重要检验与展示。
会议由高三年级部书记苏小龙同志主持，高三年级全体教师积极参与，展开了热烈而深入的讨论。他们细致剖析了考试成绩，集思广益，为高三备考策略的制定贡献智慧。与会教师一致认同，教学之路宛如一场接力赛，唯有全体师生心手相连，共同奋进，方能成功传递知识的火炬，为学生的高考征程保驾护航。
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精准剖析，数据领航明方向
会议伊始，高三教学副主任宋生军老师进行了全面且深入的成绩分析。在“各班成绩对比”板块，他借助详实的数据图表，直观展现出各班在此次联考中的综合表现，平均分、优秀率、及格率等关键指标，清晰呈现出班级间的优势与差距 。在“各科试卷分析”环节，宋主任深入剖析每一门学科的试卷细节，从知识点分布、学生答题的易错点等方面展开细致解读，挖掘出学生在知识掌握与应用能力上的薄弱之处。基于这些分析，他提出“今后教学建议”，着重强调要强化基础教学、优化教学方法、关注学生个体差异，为后续教学明确了方向。
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经验分享，智慧碰撞促提升
紧接着，刘丽梅（语文组代表）、吐思娜·吐逊（英语组代表）、玛伊热·托合提麦麦提（数学组代表）三位老师依次上台分享宝贵经验。刘丽梅老师围绕语文教学的重点—阅读与写作，分享了培养学生阅读习惯、提升写作技巧的独特方法，如开展阅读分享会、进行限时写作训练等。吐思娜·吐逊老师则针对英语学科的特点，分享了词汇记忆、语法教学以及阅读理解训练的有效策略，例如利用英文歌曲、电影等资源提升学生的学习兴趣。玛伊热·托合提麦麦提老师结合实际交流班主任工作经验。
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假期规划，持续奋进不停歇
高三年级部书记苏小龙同志对此次成绩分析做了全面细致的总结，指出整体成绩平稳，部分学科和班级优势显著。他强调，这些成绩得益于备课组老师们的辛勤工作和科学教学方法，值得各学科相互学习借鉴 。针对当前成绩情况，他提出几点建议：其一，深入剖析低分率较高学科的原因，精准施策以提升学生学业成绩；其二，关注学生个体差异，制定个性化学习方案，满足学生多元化需求；其三，研究高考趋势，精炼题型，提高学生学习效率。
基于此，他要求各学科备课组针对低分学科开展专项研讨，制定有效的教学计划，紧跟高考动态，精准施策，扎实工作。只要全体教师团结一心，关注每一个学生，聚焦每一个问题，就定能在即将到来的高考中取得优异成绩。
苏小龙书记还对假期教学工作进行了细致规划。他要求，根据学生的学习需求和假期特点，合理分配各科作业量，以巩固知识、提升学习效果。同时，要重视线上答疑，为学生提供便捷的学习支持，打破时空限制。此外，他要求老师们提前备课，为新学期做好充分准备，以饱满的热情和专业的态度迎接挑战，确保假期与新学期的教学实现无缝衔接。
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多维分析，全面施策提质量
在细致聆听年级部及各备课组的成绩分析报告后，教学副校长艾沙江同志对高三年级期末考试成绩进行了更为深刻的剖析与全面反馈。在“成绩对比分析”这一核心环节，他精心选取班级以及语文、数学、英语、理科综合、文科综合等多个维度，进行了细致入微的剖析。通过将这些成绩与以往考试数据进行纵向对比，精确识别了我校学生在各学科领域的优势区间与待提升之处。
艾沙江副校长指出，从学科成绩层面观察，语文、英语、生物等学科展现出明显的优势，其中高三6班、高三9班、高三11班、高三19班、高三24班、高三25班在班级管理及学科教学方面成效显著，进步幅度大，为全校树立了可资借鉴的典范。这些成就的背后，凝聚着班主任及相关备课组教师们的不懈努力与科学教学方法的巧妙运用，值得其他学科深入学习与推广。
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艾校长强调，我们也应清醒地认识到，部分学科，比如物理、化学，存在低分率偏高、班级间成绩差距较大的情况。这些问题关乎整个年级教学质量的均衡发展与全面提升，必须引起高度重视，我们要采取有效措施加以解决。
针对这些问题，艾校长提出一系列“教学质量提升措施”：一是强调“讲练考评相结合”，以此提高课堂教学的实效性；二是“狠抓入门测试（课前测评）”，助力教师及时了解学生的学习状况，进而调整教学策略；三是“狠抓早读午写及背诵考查”，重视早读午写，全力培养学生良好的学习习惯；四是鼓励教师重视自身专业能力的提升，不断更新教育理念，提高教学水平 。
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他强调，老师们要强化责任担当，尤其是针对低分率高的学科，深入剖析原因，找准根源，精准施策。只要我们全体教师凝聚共识，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感投入到教学工作中，就一定能够攻克难关，顺利完成我们既定的教学目标！
冲刺规划，目标引领启新程
最后，由校党总支书记石振中同志进行总结讲话并开展培训：“今天，我们齐聚一堂，共同总结本学期的教育教学工作，并开启全新的‘生命成长营’计划。本学期的教学工作已经圆满结束，我们取得了一系列可喜的成绩。在此，我代表学校向大家表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意。感谢各位老师的辛勤付出，是你们共同创造了我们学校的辉煌。
然而，成绩只是过去，未来才是我们真正要面对的挑战。因此，我在此宣布，学校将于2025年5月12日结束高三所有教学内容，正式开启‘生命成长营’计划。”
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“生命成长营”计划是我们为了打破定局论、寻找提分点、激发高考冲刺精神、强化应考力而精心设计的。我们相信，每个学生都有无限的潜力，不要被当前的成绩所束缚。我们要通过精准分析学生的学习情况，为每个学生制定个性化的提分方案，让他们在高考中发挥出最好的水平。
同时，我们也要秉持“高考冲刺论”，激发学生的拼搏精神，营造紧张而有序的备考氛围。我们要从知识储备、答题技巧、心理素质等多个维度提升学生的综合能力，让他们在高考中能够从容应对、发挥出自己的最佳状态。
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在此，石书记对高三的高考工作提出明确要求：高考升学率要达到100%，本科过线率要比去年提高四个百分点。这一目标既是对我们全体师生的挑战，也是我们共同奋斗的动力。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现这一目标。
为了实现这一目标，我们要做到以下几点：
一、坚定信心，打破定局论。我们要相信每个学生都有潜力可挖，不要被当前的成绩所迷惑。我们要通过科学的方法和个性化的辅导，帮助每个学生找到自己的提分点，让他们在高考中取得更好的成绩。
二、精准施策，寻找提分点。我们要通过数据分析、学情调研等方式，精准把握每个学生的学习情况。然后，根据每个学生的实际情况，制定个性化的提分方案，帮助他们找到最适合自己的学习方法。
三、激发斗志，秉持高考冲刺论。我们要通过励志教育、心理疏导等方式，激发学生的拼搏精神。让他们明白，高考不是终点，而是人生的一个新起点。只有不断努力、不断进步，才能在未来的道路上走得更远。
四、全面提升，强化应考力。我们要从知识储备、答题技巧、心理素质等多个维度提升学生的综合能力。通过模拟考试、试卷讲评、答疑辅导等方式，帮助他们熟悉考试流程、掌握答题技巧、增强心理素质。
最后，石书记强调，实现高考目标需要我们全体师生的共同努力。希望大家能够齐心协力、攻坚克难，为实现我们的目标而努力奋斗。同时，我也相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！
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教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。此次高三联考期末质量分析会，对于我校教师而言，是一次宝贵的自我审视与提升的机会。通过深入的成绩剖析，我们清晰地认识到了前期工作中的潜在短板，并据此找准了未来工作的着力点和突破方向。会上，精彩的经验分享与全面的工作部署，为高三年级下一阶段的教学工作注入了强劲的动力，也为教育教学质量的持续提升奠定了坚实的基础。
本次高三联考期末成绩分析会，不仅是一次对过去工作的总结回顾，更是一次查找问题、明确未来发展方向的重要契机。我校全体教师将以此次质量分析会为契机，深耕细作，精研教学，蓄势待发，共同推动我校教育教学质量稳健前行。我们坚信，在学校领导的高度重视和全体高三教师的通力协作下，皮山县高级中学2025年高考必将再创佳绩，书写新的辉煌篇章！
撰稿：柯智慧
一审：宋生军
二审：苏小龙
三审：艾沙江
