风劲潮涌，自当乘风破浪；
任重道远，更需策马扬鞭。
精研深修新课标，学思践悟共成长。为了明晰新课标的方向，准确把握新课标指导下的教材体系，做好课标与教材的有机融合，助力教师专业成长。1月25日，王凯名师工作室开展了“课标引领 课例分享” 专题讲座，工作室全体成员参加。
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童甜老师以《凸显计数单位 感悟数的一致性》为主题进行了分享。2022版新课标强调数与运算的一致性，计数单位及其累积是关键。在商红领老师的《整数、小数和分数一致性》教学实践课例中通过复习回顾、研究读法、画图表示、举例探讨四个活动，让学生感悟数的一致性。因此教学中应从发现学生困惑入手，将复习课方法拓展到新授课，重视数形结合，引导学生逼近数学本质，逐步落实核心素养。
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郭潇潇老师为大家分享的是《基于教学评一致性的单元整体设计》，数学新课标进一步突出强调数学课程的教学设计与实践要落实以素养为导向的教、学、评的一致性，强调教师的教学要改变注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计以体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联，架起单元教学设计与教、学、评一致性之间的桥梁。郭老师从高效课堂的特征、教学评一致性的概念解读、如何在大单元教学中实现教学评一致性以及结合《长方形和正方形的面积》单元案例分析四方面进行分享。
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讲座中，教师们专心学习，认真记录，思考内化，深深感受着新课标在教学方法以及教学理念、教育思想上的重大改革。通过此次活动加深了对新课标的理解和认识，大家纷纷表示将在今后的工作中不断探索、改进自己的教学方法，真正把新课标落到实处，让核心素养落地生花，让课堂更加精彩高效！
且研且学，且学且思。教师专业成长的过程是不断学习、感悟、提升、反思的动态过程，是一场宁静致远的修行。领会新课标的精神，进一步提高解读新课程标准、理解运用新课程标准的能力，打造高效课堂是我们努力的方向。全体工作室成员将会继续在教育的道路上知不足而奋进，望远山而前行！