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2025年1月18日上午，吴肯林老师代表海丰新教育研习团队在“第六届年会暨班主任成长•每月共读”总结活动会上发布了2025年“理想课堂•每月共读”方案。吴老师分七个部分向大家详细解读了我们团队方案的内容。2025年团队共读活动方案的发布，为我们新一年聚焦课堂教学、站稳课堂、提升教学质量打开了新的思路，提供了新的指引。
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附：海丰新教育研习团队简介
海丰新教育研习团队，2015年10月30日，在海丰县委关心下和县政府、县教育局支持帮助下于海丰县实验中学成立，是由一群有教育理想、有实干精神，爱读书，追求学习、交流和建树自由的老师组成的教育自组织，是一个跨学校、跨区域的教育公益组织。它以“新教育”为旗，以“生命”为原点，坚持“学生立场”，从“新基础”出发，整合优质教育资源，通过行读，致力于教师的自我成长和区域教育的回归、重构和转型！至今，面向区域教育，已多次为市县教育发展建言献策，合力推动了区域内一年一度的“岁旦读书会”；面向教师，推出了“书香海丰·教师领读”、“问道423·行读海陆丰”和“三年共读·每月一书”项目；面向孩子，推出了“经典素读”和“小小朗读者”项目。这些项目和行动，在海陆丰教育领域在社会上产生了良好的反响。
【基本思想】
1、定位
教师学习共同体、专业发展平台。
2、愿景
（1）成为教育梦工场；
（2）成为区域教育发展民间智库。
3、使命
（1）团结、发现和挖掘种子教师，汇聚教育正能量；
（2）做学校和教育部门的参谋和助手，助力学校和区域教育创新。
4、原则
（1）做专业化，去行政化；
（2）推动自己，推动教育；
（4）交流、交锋、交友。
5、社训
研习、分享、创新、启蒙
6、教师成长法则（4+2+3）
读、写、研、教+游学、分享+自组织、自赋能、自成长
【发展历程】
第一阶段：出发
2015年8月—2016年1月，十八项工作，五个方面。强调面向未来，把握教育的制高点，抓住新教育的风口！
第二阶段：打开
2016年2月—2016年7月，十二项工作，七个方面。主张打开自己，开放心胸；打开学校，开放办学；打开区域，开放教育。推出了“书香海丰·教师领读”系列活动，制定了研习社五年发展规划。
第三阶段：成长
2016年8月—2017年1月，十二项工作，七个方面。明确了成长无年龄限制，教师的追求目标是做“明师”的思想，树立了“做学生生命中的贵人”的教育信条。
第四阶段：点亮
2017年2月—2019年12月，十五项工作，七个方面。确立了“改变教育，关键是点亮自己”和“以良好的班风影响家风改变民风”的带班思想；形成了“问道4+2，行读海陆丰”和教师“自组织、自赋能、自发展”的“三自”发展思路。
第五阶段：沉潜
2020年1月—2022年12月，面对疫情，化整为零，埋头岗位，自我研修、自我实践。追求“聚是一团火，散是满天星”。
第六阶段：重启
2023年1月至今，开展了年主题和月专题行读活动。2023年推出了“家校共育·每月共读”主题活动，2024年推出了“班主任成长•每月共读”活动。围绕教师发展，形成了“三年共读”规划，助力教师幸福完整的成长。