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随着2025年高考的日益临近，高三备考已进入白热化阶段。为深度剖析全市第二模考试情况，助力师生精准把握方向、优化备考策略，米脂中学于2025年2月4日，召开了新学期第一次全体教师工作会。
2025届主管校长杨九林、副校长高勋章、马海东部长、李青龙副部长、张峰副部长以及全体高三教师参加了本次会议，会议由杨校长主持。
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张峰副部长以“坚定目标、精准分析、直面问题、合力备考”为题，从成绩分析、工作回顾以及工作规划三个层面进行交流分享。内容聚焦于市二模成绩分析，同时结合市一模的成绩，两次横向与横山中学进行对比、物理方向，历史方向的特控线上线人数，985，211上线人数，二本上线人数，各科的平均分比较，我校的优势学科及薄弱学科，同时通报各班的考试情况等等。同时强调学科教学改进、临界生转化等关键问题，力求通过数据洞察教学中的优势与不足，凝聚教师团队力量，提升备考效率，为高三学子在高考中取得优异成绩奠定基础。
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杨九林副校长以“明确目标、凝聚共识，找准靶点、精准发力”为题进行交流，内容涵盖考试分析、教学教研、后续规划，班级管理，未来希望等方面。
他指出：
1. 教学方面：严格落实集备；关注课堂效率，增限时训练；落实备考计划，上半年好的做法继续保持；协商确定重点生，在下一模之前至少交流三次；培优补偏工作本周开始。
2. 班级管理：班主任做好重点生交流、临界生沟通、体育，艺术生的工作。
杨校长首先简要回顾高三第一学期教学情况（如联考、模拟考成绩级析），指出存在的问题（如学科短板、班级分化、学生动力不足等）； 其次明确本学期核心任务，强调时间的紧迫性，提出“稳基础、强能力、抓规范、调心态”的总要求。 进行分层教学，针对重点生，临界生以及后进生制定“一生一策” 个性化辅导方案；最后动员号召，鼓励教师保持信心，以学生主体，坚持不懈。对于学生现状分析，首先总结寒假自主学习效果，解决当前普遍问题（如疲劳、焦虑、偏科）；心理状态方面，强调冲刺阶段学生心理波动风险（如高原反应、自我怀疑）。 开学阶段需要班主任加强“陪伴式管理”（早读、晚自习到岗）抽时间召开家长会，明确家长角色（后勤保障、情绪疏导）。 加强学风营造比如倒计时、励志标语、榜样宣传激发学生斗志。
此次深度剖析有利于教师对学生学习状况把握更精准，明确教学改进方向，为科学制定后续教学计划提供有力支撑，清晰认识到教学中的优势与不足，有利于后续教学策略调整。
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马部长从三个方面进行指导，分别是师生安全，教学备考及班级一日常规管理。
他指出：
1. 统一思想，分清主次目标：强调要明确主次目标，同时提及临届生辅导要按需、人员固定，杜绝私自加减人，结合学生意愿双向选择辅导科目。后续重点对比临界生进退，临界生是实现目标关键。
2. 面对成绩，敢把刀刃向内剖析问题：
• 年级部层面：透过数据直面问题，精准施策，强化执行，保持第一学期备考方向准确、计划执行得当的状态。
• 班主任层面：对培优生，本科临界及特招临界生逐一分析，点对点制定措施。
• 备课组长层面：计划前行不拖沓，提前思考后续复习；找准问题求突破，通过对比自我剖析提升；把准方向提质量。同时，高三教研组长要起引领作用，与备课组长形成合力。
3. 工作建议：落实教育强国建设规划纲要对高考的要求，提质增效重在课堂，以学生为中心。1）教师不要抱怨学生，找准自身增长点。 指出存在的问题（如学科短板、班级分化、学生动力不足等）。 2）明确第二学期核心任务，强调“冲刺阶段”的紧迫性，提出“稳基础、强能力、抓规范、调心态”的总要求。设定高考目标（如一本率、本科率、学科平均分等），细化到班级和学科，并张榜。 3）动员号召，鼓励教师保持激情，关注细节，以学生为中心，确保备考工作高效推进。
展望未来，学校将继续聚焦高考备考，持续优化教学策略，加强对学生的个性化指导，助力重点生、临界生及后进生实现突破，提升全体学生的备考水平。同时，高度关注学生的身心健康，营造积极向上的备考环境，避免疲劳战。合理规划作息，保障学生和教师的休息时间。强化正向反馈：多表扬学生进步，增强信心。灵活应对变化：关注高考政策动态，及时调整策略。
通过本次会议，全体教师需进一步凝聚共识、明确方向，以“精细化管理+人性化关怀”助力学生迎战高考！会议最后，25届老师们一致表态：全力以赴迎接2025年高考，努力创造优异成绩。
文字∶高金卫
图片∶高金卫
审核∶马海东 杨九林
出品∶2025届年级部
