在寒假期间，由孙老师带领我们继续深入学习《学前教育法》，通过不断学习再结合在小班幼儿教育中的实际工作进行了反思。以下是我的一些感悟：
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首先，《学前教育法》强调了以幼儿为本的理念，这在小班幼儿教育中尤为重要。小班幼儿处于身心发展的关键时期，他们的认知、情感、社会性等方面都在迅速发展。在学习学前教育法后，我更加深刻地认识到，作为幼儿教师，必须尊重每一位幼儿的个体差异，关注他们的需求和兴趣，为他们提供适宜的教育环境和资源。
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其次，《学前教育法》要求幼儿教师具备专业素养和职业道德。在小班幼儿教育中，教师的言行举止对幼儿有着深远的影响。因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，树立良好的榜样。和家长沟通过程中大部分家长都说孩子们回家经常会扮演小老师，猜我总是特别好猜，戴眼镜笑眯眯的老师就是我。
小班幼儿正处于行为习惯养成的关键时期，他们善于观察和模仿。当我们展现出礼貌待人、文明用语的行为时，幼儿会在潜移默化中学习到这些良好的习惯。主动与幼儿打招呼、使用礼貌用语，幼儿也会在日常生活中模仿这些行为，逐渐形成良好的礼仪习惯。家长们也常常说，孩子们长大更有礼貌了。
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最后，学前教育法强调了家园合作的重要性。在小班幼儿教育中，家长是幼儿成长的重要伙伴。我积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长情况，上个学期为每位幼儿书写观察美篇，为家长提供专业视角解读儿童行为，进而共同制定教育计划，为幼儿的全面发展提供有力支持。假期也和孩子们保持联系，为入园稳定情绪打好基础。通过家园合作，我更加深入地了解了幼儿的需求和兴趣，也更有针对性地开展教育教学工作。
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通过这次学习反思，我更加深刻地认识到《学前教育法》在幼儿教育中的重要性。也更加深刻地认识到自己在幼儿教育中的责任和使命。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和法律意识我将继续努力学习，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
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