在这个充满希望与活力的假期，钟灵街小学六年级四班的同学们开启了一场别开生面的班班共读之旅。书籍是人类进步的阶梯，而共读则是我们携手攀登的绳索。大家以书为友，共同沉浸在文字的海洋里，品味经典，汲取知识的养分。每一次翻页，都是一次心灵的触动；每一次思考，都是智慧的升华。在共读中，我们分享感悟，交流思想，共同成长。现在，就让我们一起走进这场精彩纷呈的阅读盛宴，去感受知识的力量与阅读的魅力。
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主要内容：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名作家塞尔玛·拉格洛夫的代表作，这部小说获得了1909年的诺贝尔文学奖。从情节结构来说，这本书的故事线很简单，讲述了调皮捣蛋的14岁男孩尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成了一个拇指大小的小人儿。之后，他为了阻止家里的白鹅飞走，跳到了白鹅的背上，开始了一次奇特的旅行。
课程标准对整本书的教学要求
能简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。
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用十三天完成《骑鹅旅行的记》的阅读之旅吧！
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阅读提示：尼尔斯在变成小人儿之前是个什么样的人呢？如果让你带着尼尔斯来一次刺激的旅行，你该怎么规划路线呢？快来领取有趣的阅读任务，开启骑鹅的冒险之旅吧！
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阅读提示：狡猾的狐狸斯密尔趁雁群睡觉时叼走了一只大雁，勇敢的尼尔斯紧追不舍，他变成小人后还是狐狸的对手吗？他能否从狐狸手中救出大雁呢？快翻开今天的阅读内容，一探究竟吧！
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阅读提示：库拉山上正在举办一年一次的游艺大会，尤其是鹤之舞表演，让人叹为观止。这是怎样的一场盛况的演艺大会呢？快和尼尔斯一起骑上白鹅，前往库拉山看看吧！
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阅读提示：在阅读的过程中，关注主人公的动作、语言、心理等描写，有助于我们更好地体会人物的特点。在这次阅读中，尼尔斯差点拯救了一座海底城市，这是怎么回事呢？快去书中寻找答案吧！
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阅读提示：瑟姆兰花园，这个号称全国最美的花园。今天由你来充当讲解员，带着尼尔斯逛一逛。你该怎么规划游览路线呢？翻看今天的阅读内容，完成这个任务吧
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阅读提示：狐狸斯密尔一直尾随纠缠着雁群，时不时地制造一些麻烦。这次尼尔斯运用计谋彻底解决了这个威胁，他是怎么做的呢？快去书中一探究竟吧！
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阅读提示：还记得刚开始时尼尔斯父母对他的评价吗？没错，消极懒惰、粗野顽皮。那么，现在的尼尔斯让人眼前一亮，特别是在营救老鹰高尔果这件事上，你从中感受到尼尔斯的哪些变化呢？
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阅读提示：耶姆特兰省的地形就像倒在地图上的一座巍峨大山，原来这背后还有一段有趣的传说呢！快去读读这个故事，想一想和中国的哪个神话故事比较像？
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阅读提示：在这次阅读中，渡鸦巴塔基给尼尔斯讲了很多小故事，可尼尔斯也搞不懂这些故事到底有什么含义，聪明的你一定知道巴塔基的用意，快打开今天的阅读内容，把你的理解告诉尼尔斯吧！
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阅读提示：雄鹅莫顿将被屠杀，尼尔斯会怎么办呢？
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补充旅途事件和尼尔斯的特点，感受尼尔斯的成长。
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终结性评价是阅读完成后的综合性评价,设置一套评测题和一个阅读成果展示。评测题共设置 20道单选题，从获取信息、整体感知、形成解释、作出评价和创意运用为维度，题目以简单、中等为主，注重阅读成果的检测。
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