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周课程执行方案
周课程执行方案审议前:全园分工制作
周课程执行方案审议中:
教学负责人以电子批注的形式审
重点审议:
经验准备是否具体，是否符合实际情况如:区域是否真有能不能实施
节庆活动是否调整
主题区域是否合理
三维目标是否正确
体育活动的复习课的关键经验的表述是否正确
周课程执行方案审议后
班级或年级组进行修改、留痕，存档
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一日活动安排表:后续调整
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游戏分享、表征、倾听灵活掌握
教案的起止时间问题
考核（本学期重点方面）
游戏案例每月每人一篇
2.17——3.20重点研究游戏
区域观摩（形成常态化抽查模式）
听评课语言4月份——5月份初
教案六月份
教研活动安排表
大教研、培训每月一次
是否参加教研培训纳入考核
园本教研:每周一次
班本或者年级组教研语言课（有就写没有就不写）填写梳理表作为成果
业务碰头会——每周一下午
教师专业成长规划（团队修订）
必修、选修清单
成长档案（一个本的）分层次
分层次的培训
幼儿成长档案
作品（照片）
领域:
典型行为:
符合台阶:
或者再附表征（一对一倾听的记录）
每个学期每个孩子一本（每位老师负责五本）
班级群动态
每个老师每周一次