笔记｜选辑：关心下一代工作与人的现代化

作为五老志愿者，请问关心下一代工作与中国式现代化中人的现代化的紧密关联何在？

作为“五老”志愿者，您参与的关心下一代工作与中国式现代化中“人的现代化”目标具有深刻的逻辑关联和实践契合。以下从理论内涵、实践路径和社会价值三个维度展开分析：

一、理论内涵的契合：以“人的现代化”为核心目标

中国式现代化的本质是实现“人的现代化”，强调以人民为中心的发展逻辑，推动人的全面发展和社会整体文明进步。其核心内涵包括：

1. “价值取向”：与西方以资本为中心的现代化不同，中国式现代化以人的价值为逻辑起点，注重消除异化、实现共同富裕和精神生活的高质量发展。

2. “实践路径”：通过高质量发展、科技创新、社会公平等途径，为人的现代化提供物质基础、制度保障和文化支撑。

3. “终极目标”：最终指向“人的解放”，即通过物质与精神的统一，使全体人民在现代化进程中实现自由而全面的发展。

“关联性”：关心下一代工作直接服务于青少年的成长需求，通过教育帮扶、文化浸润、价值观塑造等，为青少年提供实现全面发展的条件，这正是中国式现代化“人的现代化”在代际传承中的具体体现。

二、实践路径的协同：关心下一代工作助推人的现代化

 1. 思想引领：培育新时代青少年的价值观

- 中国式现代化要求青少年具备“爱党爱国、自立自强、全面发展”的素质。例如，“五老”志愿者通过红色基因传承活动（如“传承红色基因争做最美少年”宣讲）、法治教育进校园等，帮助青少年树立社会主义核心价值观，筑牢思想根基。

- 如四川省西充县“五老”志愿者李克维，通过道德宣讲和法治教育活动覆盖5万余名学生，正是将红色文化与现代化价值观相结合的具体实践。

 2. 能力培养：为现代化人才奠基

- 中国式现代化需要与新质生产力相适应的高素质人才，包括战略型和应用型人才。关心下一代工作中的“五彩课堂”“科普宣讲”“才艺展示”等活动（如泗州路社区的文化活动），培养了青少年的创新能力、动手能力和社会责任感，为其成长为现代化建设的生力军奠定基础。

- 例如，丹湖社区通过书法队等自组织活动，不仅传承传统文化，还提升了青少年的文化素养和团队协作能力。

 3. 社会公平：消除现代化进程中的代际困境

- 中国式现代化强调共同富裕，而留守儿童、困境儿童等群体的帮扶是重要议题。如暖冬行动为困难学生提供物资与心理支持，以及何晓荣推动解决“事实孤儿”救助问题，均体现了通过社会公平促进人的现代化。

- 市西街道关工委联合多方力量组建六大未保专业服务队，涵盖法律、心理等领域，系统性解决青少年的成长障碍。

三、社会价值的延伸：构建现代化治理的“代际纽带”

 1. 社会现代化与人的现代化双向互动

- 中国式现代化要求社会现代化为人的发展提供条件，而人的现代化又推动社会进步。关心下一代工作通过“五老”志愿者链接社区资源（如“芳邻·同心驿站”、“市西有爱 护芽成长”品牌），形成“老带新”“社校联动”的治理模式，既优化了青少年成长环境，又提升了基层治理效能。

 2. 传承文明新形态

- 中国式现代化致力于创造人类文明新形态，而“五老”志愿者通过书法、传统文化活动（如丹湖社区春联义写）等，将中华优秀传统文化融入青少年教育，推动物质文明与精神文明的协调发展。

 3. 全球视野下的本土实践

- 中国式现代化为世界提供了一种“见物更见人”的发展模式。关心下一代工作通过“五老”的国际参与（如吸收全球现代化经验），既立足本土需求，又为全球青少年发展问题贡献中国方案。

结语：五老志愿者的时代使命

作为“五老”志愿者，其工作不仅是关爱青少年的具体行动，更是中国式现代化中“人的现代化”这一宏大叙事的微观实践。通过思想引领、能力培养和社会公平的推进，您正在为培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量，同时也为中国式现代化注入了代际传承的活力与温度。未来，需进一步结合数字经济、人工智能等新挑战（如应对“新质生产力”需求），创新关爱形式，让关心下一代工作与现代化进程同频共振。

为什么说关心下一代工作是中国式现代化中“人的现代化”这一宏大叙事的微观实践？

在中国共产党的英明领导下，关心下一代工作是推动中国式现代化的重要组成部分。这一工作体现了党的关怀和对青少年成长的重视，是实现"人的现代化"这一宏大叙事的微观实践。通过关心下一代工作，我们不仅培养了一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，也培养了具有国际视野和创新能力的新时代青年，这些都为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的基础。

从更具体的层面来看，关心下一代工作作为中国式现代化中的微观实践，主要体现在以下几个方面：

1、教育体系建设的完善：通过优化教育资源配置和提升教育质量，培养更多高素质人才。这不仅为现代化建设提供智力支持，也为接班人未来的发展奠定基础。

2、价值观和世界观的引导：通过社会主义核心价值观教育、红色教育等，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，使其成为有理想、有道德的新时代青年。

3、实践能力的培养：通过科技创新、艺术教育、社会实践等活动，培养青少年的动手能力和创新能力，使其能够适应现代化建设的需要。

4、社会责任感的增强：通过志愿服务、社会责任教育等方式，培养青少年的集体主义精神和社会责任感，使其成为有担当的新时代青年。

5、心理健康和综合素质的提升：通过心理健康教育、心理辅导等，帮助青少年应对成长中的各种心理问题，提升综合素质，为适应现代化环境做好准备。

6、终身学习能力的培养：通过激发青少年对学习的兴趣，培养其自主学习的能力，使其在未来的学习和工作中能够持续进步。

7、国际视野的塑造：通过开展国际交流、学习外语、了解世界历史和文化等内容，培养青少年的国际视野，使其能够更好地为现代化建设贡献力量。

这些具体的微观实践共同构成了“人的现代化”这一宏大叙事，通过培养一代又一代有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人，为实现中国式现代化提供坚实的人才和道德支撑。

全面深化关工委工作  为中国式现代化注入代际传承的活力与温度

习近平总书记在二十届三中全会上强调：“现代化的本质是人的现代化。”人的现代化，是中国式现代化的出发点和落脚点，是中国式现代化的重要支撑和保障，也是中国式现代化的核心目标和价值追求。这一科学论断，深刻揭示了中国式现代化的本质特征，阐明了推进中国式现代化的关键路径，为我们做好新时代关心下一代工作提供了根本遵循。借此机会，我讲几点意见。

一、深刻认识关工委工作助力推进“人的现代化”的重大意义

（一）助力推进“人的现代化”，是关工委工作的应有之义

习近平总书记指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。这一重要论述，深刻阐明了教育工作的根本任务和前进方向。关心下一代工作，是党的教育事业的重要组成部分，是一项事关国家前途命运、事关民族复兴伟业的战略工程、固本工程、铸魂工程。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于关心下一代工作的重要指示批示精神，认真落实中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》，坚持立德树人根本任务，持续加强党的创新理论武装，深化传承红色基因工程，深化“关爱明天、普法先行”青少年法治宣传教育活动，深化“五老”关爱下一代工程，进一步夯实基层基础、完善制度机制、提升服务能力，不断提升关工委自身建设和工作水平，以扎实举措推动关心下一代事业高质量发展，助力推进中国式现代化。

（二）助力推进“人的现代化”，是关工委工作的当务之急

青少年是国家和民族的未来，是实现中国式现代化的主力军。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是关心下一代工作的根本任务。在中国式现代化建设的新征程上，我们要更加注重培养青少年的创新精神、实践能力和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，坚持农业农村优先发展，加快推进农业农村现代化，为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。要充分发挥“五老”的独特优势和重要作用，广泛开展关爱农村留守儿童、困境儿童等活动，加强对农村青少年的思想道德教育、法治教育和心理健康教育，帮助他们解决实际困难和问题，促进他们健康成长、全面发展。

（三）助力推进“人的现代化”，是关工委工作的创新之举

习近平总书记强调，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”在中国式现代化建设的新征程上，我们要积极适应时代发展的新要求，不断创新工作理念、工作方法和工作载体，努力开创关心下一代工作新局面。我们要深入贯彻落实习近平总书记关于科技创新的重要论述，坚持创新驱动发展战略，加快建设科技强国，为实现高水平科技自立自强提供有力支撑。要充分利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，打造线上线下相结合的工作平台，拓展工作领域，丰富工作内容，提高工作效率，增强工作的针对性和实效性。

二、准确把握关工委工作助力推进“人的现代化”的重点任务

（一）坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人

要深入贯彻落实《中共中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，充分发挥“五老”报告团、宣讲团作用，在青少年中持续开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，打牢青少年成长成才的思想根基。要加强理论宣传普及和阐释解读，深入宣传党和国家重大战略部署和政策举措，让党的创新理论走进青少年、引领青少年，增强青少年做中国人的志气、骨气、底气，引导其积极投身于全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。

（二）讲好红色故事、传承红色基因

要实施传承红色基因工程，组织“五老”深入青少年中，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，把红色故事中蕴含的革命精神和时代价值讲出来，大力弘扬党的优良传统和作风，教育引导青少年从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，进一步增强爱党报国情怀。要组织青少年瞻仰参观革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施，老少携手开展读书、征文、演讲、展演、夏令营冬令营等形式多样的实践教育活动。要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，用中国共产党人精神谱系教育青少年，引导其从中汲取信仰力量，筑牢理想信念之基。

（三）积极引导青少年培育和践行社会主义核心价值观

要深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，紧紧抓住青少年价值观形成的关键时期，全面加强青少年思想道德建设，广泛开展社会主义核心价值观教育，不断强化教育引导、实践养成和制度保障。要组织动员“五老”到广大青少年中深入开展爱国主义主题教育活动，弘扬爱国传统，引导青少年不断增强爱国意识和爱国情怀，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观，铸牢中华民族共同体意识。要充分发挥各地历史文化优势，利用好历史文化遗产特别是历史文物和传统节日，大力弘扬中华优秀传统文化，引导青少年感受中华文化魅力，传承中华传统美德。要深入开展“扣好人生第一粒扣子”“大手拉小手”“老少共筑中国梦”主题活动，广泛组织“新时代好少年”学习宣传，发挥先进典型的示范引领作用，用高尚的道德精神和价值追求激励教育青少年。

（四）加强青少年法治教育和权益保护

要履行好未成年人保护法、预防未成年人犯罪法规定的法定职责。要持续开展“关爱明天、普法先行”青少年法治宣传教育活动，推动法治教育进学校、进农村、进社区、进家庭、进企业，教育引导青少年树立尊法、学法、守法、用法意识。要开展法律知识竞赛、模拟法庭和青少年维权岗等活动，提高青少年运用法律保护自身合法权益的意识和能力。要组织“五老”参与预防、减少青少年违法犯罪工作和未成年人司法保护工作，发挥其在帮教失足青少年工作中的独特优势。

（五）实施“五老”关爱下一代工程

要深化关爱助学工作，着力为青少年成长成才办实事解难事。对困境青少年的帮扶要从物质层面更多地深入到精神层面，在生活上关爱的同时更加注重从思想上关心、情感上关怀、心理上疏导，帮助他们健康成长、全面发展。要动员“五老”依托儿童之家、青少年活动室、农家书屋、复兴少年宫等阵地，协同做好农村留守儿童、流动儿童、事实无人抚养儿童等青少年群体的关爱与服务工作。要发挥“五老”在乡村振兴中的服务和推动作用，开展农村青年农业生产经营人才、农村二三产业发展人才、乡村公共服务人才、乡村治理人才、农业农村科技人才、乡村工匠等培训，助力培养有理想、懂技术、会管理、会经营的乡村新型青年人才。要发挥老同志传帮带作用，推进劳模工匠进校园活动，加强青少年劳动教育；大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，助力培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的青年产业工人队伍。

三、不断创新关工委工作助力推进“人的现代化”的方式方法

（一）强化党建引领，确保关工委工作正确方向

要坚持党对关工委工作的领导，把党的领导贯穿于关工委工作的全过程、各方面。要建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、关工委主动作为、有关部门积极配合、社会各界广泛参与的关心下一代工作机制。要加强关工委党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，引导广大“五老”和关工委干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）强化队伍建设，提升关工委工作能力水平

要加强“五老”队伍建设，广泛动员政治素质高、热心公益事业、具有奉献精神的老同志参加关心下一代工作。要加强对“五老”的培训和管理，提高“五老”的政治素质和业务能力。要建立健全“五老”激励机制，充分调动“五老”的积极性、主动性和创造性。要加强关工委干部队伍建设，选优配强关工委领导班子和工作人员。要加强对关工委干部的培训和教育，提高关工委干部的综合素质和工作能力。

（三）强化品牌建设，增强关工委工作影响力

要坚持品牌引领，打造具有地方特色和时代特点的关心下一代工作品牌。要深入挖掘本地的红色资源、文化资源和社会资源，结合青少年的特点和需求，开展形式多样、内容丰富的关爱教育活动。要加强对工作品牌的宣传和推广，提高工作品牌的知名度和美誉度。要不断总结经验，完善工作机制，推动工作品牌持续发展。

（四）强化理论研究，推动关工委工作创新发展

要加强关心下一代工作理论研究，深入研究新时代关心下一代工作的特点和规律，探索创新工作方法和途径。要加强对青少年思想动态和行为特点的研究，及时掌握青少年的需求和变化，为做好关心下一代工作提供科学依据。要加强对关心下一代工作实践经验的总结和提炼，形成具有推广价值的理论成果和实践经验。要加强与高校、科研机构等的合作，共同开展关心下一代工作理论研究。

关心下一代工作使命光荣，责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，牢记初心使命，勇于担当作为，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进中国式现代化建设作出新的更大贡献！

人类世界正在快速进入AI时代，作为五老志愿者想进一步了解未来的关心下一代工作，如何结合数字经济、人工智能等新的挑战和机遇，使之与现代化进程同频共振？

作为“五老”志愿者，在AI与数字经济快速发展的背景下，关心下一代工作需要与时俱进，将传统育人理念与新技术深度融合，助力青少年适应未来社会需求。结合有关的实践案例与发展趋势，以下从“教育创新、代际互动、社会公平、资源整合”四大维度提出分析与建议：

一、教育创新：以AI技术赋能青少年核心素养培育

中国式现代化要求青少年具备“数字素养、创新思维与社会责任感”，AI教育是实现这一目标的关键路径。

1. 普及AI基础技能：通过公益编程课程、AI科普活动（如“青少年人工智能教育公益行动”中的图形化编程学习、AI作品创作），帮助青少年掌握基本技术逻辑，培养逻辑思维与创造力。例如，广东地区的公益行动通过线上课程与作品展播，激发青少年对AI的兴趣与应用能力。

2. 融合红色教育与科技教育：将“五老”擅长的红色基因传承与AI技术结合。例如，利用VR技术重现铁道游击队历史场景，或开发互动式红色教育AI应用，增强青少年的沉浸式学习体验。

3. 应对新质生产力需求：数字经济需要兼具技术能力与人文素养的复合型人才。“五老”可联合学校开设“AI+传统文化”“AI+公益服务”等跨学科项目，引导青少年探索技术的社会价值。

二、代际互动：构建“老青协同”的数字能力提升网络

AI时代需打破“技术代沟”，实现代际互助与知识共享：

1. “五老”志愿者自身数字化能力提升：通过社区AI科普课程（如政府与社会机构开设的老年人AI教育项目）学习基础技术知识，掌握智能工具使用方法，避免在技术浪潮中被边缘化。

2. 以老带新，双向赋能：组织“五老”与青少年共同参与AI项目。例如，青少年教“五老”使用智能设备，而“五老”分享人生经验与价值观，形成“技术传递+精神传承”的良性循环。

3. 防范技术风险：针对青少年易受“深度伪造”等技术欺骗的问题，“五老”可联合学校开展网络安全教育，结合自身阅历帮助青少年辨识信息真伪，筑牢数字安全意识。

三、社会公平：弥合数字鸿沟，助力弱势群体发展

中国式现代化强调共同富裕，需关注技术资源分配不均的问题：

1. 推动AI教育资源普惠化：联合公益组织为留守儿童、困境儿童提供免费AI学习设备与课程（如“暖冬行动”模式），避免其因经济条件落后而丧失竞争力。

2. 个性化帮扶与心理支持：针对孤困儿童，可引入AI心理辅导机器人辅助“五老”开展心理干预，同时保留人文关怀的温度，避免技术替代情感连接。

3. 城乡协同发展：通过远程教育平台（如“五彩课堂”），将优质AI课程输送至农村地区，缩小城乡教育差距。

四、资源整合：构建“政府-社会-技术”协同生态

1. 政社联动，搭建平台：借鉴枣庄市市中区关工委经验，整合政府、企业、社区资源，成立“AI教育联盟”，为青少年提供实践基地与竞赛平台（如“五老工作室”模式）。

2. 技术企业与公益结合：推动科技企业捐赠算力资源或开放AI工具（如“核桃编程”支持公益课程），降低技术应用门槛。

3. 打造品牌化项目：创建如“智启AI，拥抱未来”的全国性品牌活动，通过媒体传播扩大影响力，吸引更多社会力量参与。

结语：五老志愿者的角色转型与时代使命

未来，关心下一代工作需从“传统关爱”向“科技赋能”升级：

- 角色定位：既是红色精神的传承者，也是数字文明的引路人；

- 行动策略：以技术为工具，以育人为核心，避免陷入“唯技术论”误区；

- 长远目标：培养兼具家国情怀、创新能力与社会责任的时代新人，为中国式现代化注入可持续动力。

实践建议：

- 短期：参与或发起AI科普活动，如组织青少年参观AI企业、举办编程夏令营；

- 长期：推动建立“五老”数字化培训体系，并与学校、企业形成常态化合作机制。

通过以上路径，“五老”志愿者可在AI时代继续发挥独特优势，让关心下一代工作与现代化进程同频共振，实现“见物更见人”的中国特色发展模式。