（通讯员：三中马玉翠）在《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》的指引下，为全面落实立德树人根本任务，进一步提升教学质量，推动教师专业成长，石河子第三中学于2025年2月16日召开了新学期教研会。本次教研会围绕着教育教学改革的新方向、新要求，结合学校实际情况，展开了深入探讨与交流，为新学期的教学工作注入了新的活力与思路 。本次会议主要有两项议程，第一部分教研室工作提醒及建议，第二部分刘副校长强调教研工作。
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首先，由邹副主任对新学期教研工作提几点要求：一、强化教学常规，夯实基础。教师备课要“深”，集备必须全员参与，关注学情差异，在教学设计中体现分层目标与个性化指导；课堂要“活”，推进“以学为中心”的课堂模式，减少“满堂灌”，增加学生探究、合作、展示环节；作业要“精”严格控制作业量，推行“基础+拓展”分层作业设计；走课要“实”，每月走课的班级要轮流，走课后注重评课，重点说问题，走课结束要将上课照片和评课照片一起发。二、深化教研活动，突破难点。教研活动要扎实有效，可以有业务学习，骨干教师展示课，青年教师汇报课，合理安排两节课的教研活动。梳理上学期期末的共性薄弱点，作为本学期教研重点内容。教研组长每月至少听组内教师每人两节，集备组长每月至少听本组教师四节。三、注重教师发展，赋能团队。师徒结对要有实质性作用，师父要对徒弟有计划性的培养，师徒相互听课每周至少一节，按时上交青蓝工程手册；读书赋能，本学期小学语文、英语、数学、综合组读书活动正常开展。四、创新学科活动。小学各年级的学科活动和艺术节文化类活动相结合，活动过程及时留资料并将获奖结果打包发教研室，建议活动最后不要放到周五，活动稿件及时发群里。最后用三句话与我们共勉：“把常规做到极致就是创新”——教学无小事，细节见真章；“一个人走得快，一群人走得远”——期待各组打破学科壁垒，共享智慧；“教育是点燃，不是灌输”——愿我们成为学生成长的引火者，而非知识的搬运工。
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接着，由史副主任对常规工作做几点提醒：1、教师寒假作业情况反馈。2、上学期及本学期教研新闻稿安排。3、每月一次的教师读书分享，本学期是小学数学高段组、体育组、中学语文组、中学数学组。4、本学期继续开展教师基本功比赛，两笔字+朗诵，在日常教研活动、集备活动中抓紧练习。5、教案二次备课教学反思要跟上进度，教案书写工整，特别注意中小学语文、道法学科二次备课中要体现铸牢中华民族共同体内容。本学期4、5、7、8年级思政课加入了地方特色课程，要有相应教案，认真备课，每周上一节。6、2025年智慧中小学平台优秀微课评学活动作品上传不设上限，鼓励老师们积极参加。参与教师需要在4月19日之前通过石河子教育云平台风采活动专栏报送。7、激情早读大赛，还是语文和英语学科，时间为每月第三或第四周。8、申报骨干教师，要仔细阅读申报文件，符合再申报，周三下班前完成资料的审核。9、学科特色活动，周五之前填好在线表格。10、本学期重要的优质均衡资料，大家及时关注周安排和群通知，按要求交材料。总之，一切的活动不是目的，让活动成为助理老师们成长发展才是目标，因为只有老师好，学生才会更好，三中才会更好！
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最后，刘副校长强调教研工作。首先强调会议纪律，集备会议必须全员参与。接着开学盘点上学期的成绩，反思成绩背后的问题，多听成绩好的老师上课，反馈小学和初中集团联考成绩数据，集备活动要有针对性，教师不要待在舒适圈，要思考，要努力，要改变。辅差要有效果，要前置课堂上就要关注多提问学困生，在新课教学过程中，小学低段要利用课后单独辅导，临线生是初中需要关注的。提醒教师不要把平台当能力，教师的价值就提醒在学困生的转化上，教师的重点在课堂谁的课谁负责，先严后松的教育是有效的。开学第一课要立规律，三分教七分管，一个好班主任就是一个好班，班风是学风，班主任要及时反思、改变。教师的组织教学很关键，严肃和活泼可以是共同的。第二、基础教育要因材施教、寓教于乐，课堂不能死板无趣，要把课与生活结合，情景化教学核心素养的本质就是实践，理科通过趣味实验，文科通过问题式教学，小组合作要有深度，多媒体技术的利用，分层教学在课堂，及时的反馈和评价，智慧中小学平台的学习和应用，用好教育资料。第三、不要忽视家长的力量，中考拉开差距的是家庭差距，孩子越大家庭的教育越明显，要学会借助家长的助力。第四、教育强国文件纲要的学习，强化学校教育的主阵地，全面提升课堂教学水平，这是教育的本质，减少课时门类，压缩课时总量；加强对困难学生的辅导，建立作业的监察预警、通报制度；强化核心素养的培养。
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“教而不研则浅，研而不教则空。” 让我们以研促教，以教带研，在教研相长的道路上不断前行，共同谱写学校教育发展的新篇章。建设教育强国，使命光荣，责任重大。让我们以更加坚定的信念、更加务实的作风，投身到教育教学改革实践中，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！
