开幕式精彩瞬间
在临沂市小学科学教材（一年级下册）培训活动现场，来自全市各所小学的教师们齐聚一堂。他们坐在整齐排列的座椅上，全神贯注地聆听专家们的讲解。电子屏上的红色标语“临沂市小学科学教材（一年级下册）培训”醒目而庄重，不仅提示这本次培训的目的，更提醒着在座科学老师们的责任和义务。
徐文达科长致开幕词，魏主任致欢迎词，表示了对科学教育的支持与重视，以及近年来为科学教育采取的一系列举措。青岛出版社李总也发表了热情洋溢的讲话。徐科长表达了对青岛出版社对临沂科学教育偏爱的感谢之情！
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第一节课例展示《塑料》
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首先有孔老师为大家带来一堂生动有趣的《塑料》，整节课孔老师娓娓道来，让人如沐春风，孩子们不知不觉间收获知识和方法。
整体来说，孔老师教会我们我们科学课要更加重视科学概念的获取过程，比如:塑料有的透明，先观察课件上的塑料得出共同特点，引导学生回到生活，娓娓道来，最后得出“有的透明”此过程有观察，有质疑，有表述。
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孔老师也更加重视实践探究的设计，用生活中的真实情境买豆浆，从而提出真实的问题:用塑料袋为什么不用布袋装豆浆？问孩子:实验要观察什么？这一问题的提出，为实践探究过程中做好试验做了充分的准备。同时安全问题，道德认同感的教育也贯穿其中，所以玻璃易碎塑料不易摔破这一对比用视频向学生展示。
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整体来说，孔老师教会我们我们科学课要更加重视科学概念的获取过程，比如:塑料有的透明，先观察课件上的塑料得出共同特点，引导学生回到生活，
孔老师在课中也更加重视科学思维的培养。两把尺子，先掂一掂，掂的物体怎样，结果怎样？有的能掂出来，有的掂不出来。尺子有长短，厚薄等不同，孔老师引导学生观察不同，再在课件上引导学生推导:截去一段，磨去一层，引导学生掂不出来怎么办，从而引出天平，在这里不具体去讲，而是通过孩子们熟悉的跷跷板，进而渗透工具意识。
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最后的反思评价环节，更是通过梳理总结渗透了方法。
课例展示《动物的运动》
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在于老师这一节课上，本节课运用闯关的形式，加上科学化的教学方法以及寓教于乐的理念被体现得淋漓尽致；同时它也反映出老师的用心良苦和学生的求知欲旺盛，是一堂值得赞扬并推广的好课例！
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亮点:学生对蠕动这一概念比较陌生，于老师通过坚实的过程，提供蚯蚓——观察蚯蚓——画出蚯蚓运动的样子（学生为了画一定会认真观察）——课件慢速直观展示一伸一缩的运动过程。
在结构与功能，跨学科课程的引导上也下了很大的功夫引导学生去观察，环境是不一样的，用到的器官是不一样的，运动的方式是不一样的。
老鹰飞行——生模仿时建立模型，是重要的科学思维方法，探究实践中比较的方式运用渗透都如春风化雨。
过程性评价贯穿始终。
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最后，徐科长对两节课进行了深入浅出的剖析，使这一场盛宴如烟花般绽放，直击心灵，深入脑海。
游园展览
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眼花缭乱的作品，无一不展示出龙腾小学对科学的重视，对学生素养的培养，以及传统工艺的传承，让人大饱眼福！
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教材培训
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下午由两位专家对一年级下册教材进行深入的分析讲解，学习方法，科学思维，探究实践，太负责任等等方面对每一科进行了剖析，包含了设计理念，课标要求，教学建议等等，总之，收获满满！
结语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦坚坚。本次活动的开展，不仅致力于将优质的课程内容与教学方法送至每一个角落，更将先进的教育理念作为宝贵的种子播撒在每位参与者心中。如春风化雨，滋养着小学科学教师们的专业成长，助力他们在教育的田野上深耕细作，一步一个脚印，一行一程风景。在这条求索之路上，我们临沂市的科学老师们，每一步都充满力量，每一程都将绽放光彩。
在教育这一过程中，每个人都是学习者，也是贡献者，我们共同在成长的道路上留下坚实的足迹，携手迈向更加辉煌的教育未来。加油，让我们继续坚持、输入、内化、输出且行且思，精进于行，不负当下，共同谱写教育发展的新篇章！
编辑: 冯倩侠
校对:王志宇
审核:杨兆国