删除
随着春风的温柔拂面，万物复苏的季节悄然而至。新学期的钟声已经敲响，它不仅是时间的更迭，更是梦想启航的号角。
教育教学工作
一、教学工作会议
为进一步明确新学期教学工作方向，提升教学质量，凝聚教师力量，2月21日，我校召开2025年教学工作会议，学校全体教职工参加了本次会议。
删除
会议共五项议程，由分管教学副校长邢红明主持。邢校长向大家传达了胜利（开发区）教育管理服务中心教学工作会议精神，条分缕析地安排部署了学校2025年教学教研重点工作。
删除
教务主任许雪梅通过详实的数据重点分析了2024年五年级学科素养监测和四年级质量监测情况，结合新学期课堂教学、常规巡查、课后服务等工作为教师们清晰梳理出教学规范的要点，激励大家在新学期以更严谨的态度投入教学，切实提高教学质量。
教科室主任王涛围绕晨诵午写、全学段全学科教材梳理、全学科阅读三方面工作，向大家进行了统筹安排。 强调通过扎实有效地开展教科研工作，促进教师专业成长，认真筹备“全科阅读”活动，激发学生实践与创新能力，实现师生共进，共绘教育新篇章。
删除
三、四年级两位级部主任针对新学年教学质量提升做了典型表态发言。她们针对年级组实际情况，制订了具体的培养目标与措施决心以觉醒之志、勇毅之心、担当之肩不断促进各学科教育教学质量稳步提升。
删除
学校党支部书记、校长毕德林在总结讲话中指出，全体教师要在明晰工作目标的基础上，既要有紧迫感，但又要满怀信心，立足岗位，认真完成各部门的工作，不断创新、勇于挑战，在创新与挑战中成就学生、成就自己。
删除
“春潮涌动千帆竞，深耕沃土待繁花。”本次大会是部署安排的大会，也是凝心聚力的大会。大会的召开，使大家进一步明确了新学年教育教学的目标和方向，丽景小学全体师生必将借助大会的东风，扬帆起航，砥砺奋进，为开发区教育教学高质量发展贡献力量。
二、艺体部工作会
2月21日上午，我校召开艺体部工作会议，本次会议学校副校长王梅红主持。学校党支部书记、校长毕德林，以及艺体部所有老师参与了本次会议。
删除
艺体部主任张洁、体育课程部主任杨录西、美术课程部主任尚华真分别从音体美学科的课堂教学规划及各项活动进行了部署与安排。
删除
王梅红副校长从规范课堂教学、增强体质、美育渗透等方面对艺体部老师们提出新的要求。
毕校长指出艺体教育是一个有机的整体，音乐、体育、美术学科之间应该相互融合、协同发展，艺体部工作举足轻重，希望艺体部所有老师发挥专业优势，不断创新教学方法和活动形式，让艺体工作更上一层楼。
删除
删除
本次艺体会议为学校艺体教育发展明确了方向，全体艺体教师将以此为契机，携手共进，推动学校艺体教育迈向新高度。
三、全学段教材分析研讨会
数学课程部
本周，数学课程部进行了青岛版五四制小学数学全学段教材分析。青岛版五四制小学数学教材立足新课标要求，以"情境+问题串"为特色，构建了层次清晰、螺旋上升的知识体系。教材注重数学核心素养的渗透，通过生活化情境与跨学科整合，培养学生的数学思维与实践能力。
删除
一、二年级侧重数感培养与运算基础，通过直观操作建立加减乘除概念；三年级深化数域拓展，以分数、小数的学习实现从整数到有理数的自然过渡；四年级强化空间观念与代数思想，通过多边形面积、方程等内容发展抽象思维；五年级聚焦统计概率与综合应用，结合真实问题提升数据分析能力。各学段均设置"智慧广场"专题模块，系统渗透数学思想方法。
各年级的解读分析突出三个融合：一是知识逻辑与学生认知规律相融合，如分数教学贯穿三至五年级，逐步深化；二是传统内容与时代元素相融合，增设编码、数字人民币等现实素材；三是数学思维与德育价值相融合，通过数学史与传统文化增强学科育人功能。
删除
删除
通过全学段教材分析，加强以下教学实施策略：
1.善用教材情境，开展探究式学习；
2.关注知识衔接点，设计分层练习；
3.活用信息技术，突破几何与统计教学难点；
4.建立多元化评价机制，通过成长档案记录学习轨迹。
建议教师把握教材"生活化-数学化-应用化"的设计逻辑，在夯实基础的同时发展高阶思维，为初小衔接奠定坚实基础。
语文课程部
为进一步提升小学语文教学质量，深化教师对全学段教材的理解与把握，在学校统一领导安排下，开学第二周丽景小学举行了“小学语文全学段教材梳理研讨活动”。本次研讨活动面向全体语文教师，全员参与，共同探讨小学语文教材的编排特点、教学重点、前后关联以及实施策略。活动特别聘请了原东营市小学语文教研员孙传文老师为指导专家，对整个活动进行指导、点评。
删除
活动由邢校长主持，首先由语文课程部主任成莲莲老师从新课标的要求、新教材的特点，一至五年级教材的概览以及具体分工，进行了详细的讲解和安排。
删除
接下来，有五位备课组长分别从字、词、句、段、篇的角度，按低、中、高三个学段围绕教材中的重点难点，从教材的整体结构、单元主题、文本选编、能力培养等方面进行了深入剖析、详细的梳理，并结合具体教材例子，阐述了教材中各种知识、能力、素养等方面的递进性和连贯性，并结合自身教学经验提出了切实可行的教学建议。
删除
删除
孙传文老师进行指导点评。他首先肯定了这次材梳理研讨活动的重要意义。他强调语文教学要始终以学生为中心，教材是教学的基础，全面梳理教材内容、准确把握教学目标，是提升课堂教学效率的关键。他希望教师能够通过此研讨活动，进一步了解小学语文教材横向、纵向的内在联系，明确各学段的教学重点，优化教学策略，注重培养学生的语言运用能力、思维能力和文化素养，进一步优化语文课堂教学，落实核心素养目标，助力学生语文核心素养的全面提升。
删除
我校党支部书记、校长毕德林总结发言，他充分肯定了教师们的积极参与和深入思考，他希望教师们通过此次研讨活动构建整体、连贯的知识体系，将研讨的成果运用到实际教学中，不断探索创新，提升教学效率和教学质量，从而促进学生全面发展。
删除
英语课程部
鲁科版小学英语教材主要采用了螺旋式的编排方式，这更要求教师需要精准把握不同阶段知识的深度和广度，否则会出现知识衔接不顺畅等问题。为了准确解读教材思想内容，全面掌握学段知识体系，英语课程部在本周对小学英语全学段教材进行了认真的分析梳理和学习。
课程部主任张雪老师从教材编排和各单元话题间联系的角度对全学段教材进行了梳理。许雪梅老师、尚宁老师、张迪老师分别从三年级、四年级、五年级教材的知识体系角度进行了详细的讲解梳理。
删除
通过本次学习，所有英语老师都对全学段教材有了更全面的把握，更加明确了教材的教学目标，明晰了教材的重点、难点。
综合课程部
本周，综合课程部全体科学教师进行了青岛版五四制小学科学全学段视域下的教材分析。强调教材内容中体现出的目标的整体性、知识的系统性以及分析方法的综合性等，然后纵向分析整个小学阶段的进阶性发展层级。能有利于教师既见“树木”更见“森林”，明白“大处着眼”的道理。
删除
信息老师们共同研究在小学阶段的《信息科技》教学中，如何实施全学段的教学。
1.教学内容：依据课程标准的六条主线，即数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能，按照学生认知规律，分低、中、高学段循序渐进安排内容。低年级侧重于基础信息知识启蒙，如认识计算机硬件；中年级增加数据处理、简单编程等内容；高年级深入学习算法、网络安全等知识。
2.教学方法：采用项目式、情境式教学。创设真实情境，如设计校园活动宣传网页、制作家庭收支数据报表等项目，让学生在完成任务过程中掌握知识技能。鼓励小组合作，共同解决问题，培养协作与交流能力。
删除
音乐课程部
通过一周的全学段教学研讨，音乐课程部从唱游、音乐知识、欣赏等不同学习领域全面分析了不同学段之间的联系与进阶学习策略。
1.教学内容与目标研讨
梳理各学段音乐教材内容，对比不同学段在歌唱、欣赏、乐器演奏、音乐创作等方面的教学目标和内容安排，讨论如何实现教学内容的循序渐进和有效衔接。
2.教学方法与策略交流
分享各学段成功的教学方法和课堂管理经验，如低段的情境创设法、中段的小组合作学习法、高段的探究式学习法等。
3.教学评价体系构建
研究各学段适合的音乐教学评价方式，包括过程性评价（课堂表现）和终结性评价（考试、表演展示等）。
4.学段衔接问题与对策
分析低段到中段、中段到高段过渡中可能出现的教学问题，如学生学习兴趣的保持、知识技能的衔接等。共同制定解决学段衔接问题的策略和措施，确保音乐教学的连贯性和有效性。
删除
本次音乐全学段教学研讨为音乐教学的发展提供了宝贵的思路和方向，我们将以此次研讨为契机，不断改进和完善教学工作，提高音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
美术课程部
美术课程部的老师围绕1至5年级美术教材的知识体系展开，深入剖析了各年级课程的递进关系。从一年级的基础感知到五年级的综合运用，教材在技能、知识、创作和欣赏能力等方面层层递进，构建了完整的美育体系。老师们还从主题延续、文化传承、材料运用等角度，展示了教材如何通过不同维度培养学生美术素养。美术教师纷纷表示，此次汇报分享为精准把握教学目标、提升教学质量提供了清晰思路，也为学生美术素养的全面发展奠定了坚实基础。
删除
体育课程部
为了加强体育教学工作，更好地推进体育教学工作开展。按照学校工作安排。体育课程部进行了为期四天的体育全学段教材分析。全体老师分别进行了发言。
杨录西老师对田径项目展开讲解，讲述了小学一年级到五年级学生发展特点以及针对性的应该开展哪些田径项目教学，各水平段的学习目标。马磊磊老师对新课标展开了细致的分析，告诉我们在新课标背景下我们应该怎样上好一堂课。林晓伟老师对跳绳项目进行了分析，细致讲解了花样跳绳的起源以及一些简单使用的花样跳法。其他老师也分别讲述了自己的想法和看法。
删除
删除
通过这几天的学习和共同探讨，为以后的体育课堂指明了道路和方向。体育课程部全体教师一定会以更加昂扬向上的精神状态为丽景小学的体育工作贡献力量！
四、常态课巡查
为进一步加强教学管理，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，新学期开学伊始，学校从各个层面全面展开常态课巡查工作。从校长、副校长到教务处、教科室及各级部，领导们深入教学一线，开展“推门听课”活动，随机走进课堂，了解教师常态教学情况，关注学生学习状态，为学校教育教学工作把脉问诊。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
同时，教务处也同步展开晨诵、午写及课堂抽查工作。了解教师的常态教学水平和学生的学习状态，为学校教育教学改革提供第一手资料。
删除
删除
删除
常态课巡查工作是学校加强教学管理、提升教学质量的重要举措之一。相信在全体师生的共同努力下，丽景小学的教育教学工作必将取得更加优异的成绩！
德育工作
一、升旗仪式
新学期的清晨，阳光洒进校园。2月17日，丽景师生齐聚操场，迎来了以“新学期 新气象”为主题的开学升旗仪式，本次升旗仪式由四年级六班的贾卓诚主持。
国歌奏响，全体师生庄重站立，目光紧随着五星红旗缓缓上升。红旗在蓝天下飘扬，每个人心中的爱国热情被点燃，激励大家在新学期更努力学习和生活。
四年级六班米思齐同学鼓励同学们在新的学期里，要树立新的目标。为了实现这些目标，要养成良好的学习习惯。以崭新的姿态、饱满的热情投入到新学期的学习和生活中去。
删除
删除
删除
毕校长为全体师生送上了开学寄语，过去的一年，对于每一个丽景人而言都是不平凡的一年。我们共同经历了挑战，也共同收获了成长。毕校长希望每一位老师都能继续发扬爱岗敬业、教书育人的精神，不断创新教学方法，提升教学质量。同时也希望每一位同学都能珍惜时光，勤奋学习，勇于探索，不断提升自己的综合素质，为实现个人梦想和人生价值而不懈努力。
二、毛泽东诗词主题晨诵
三、班主任例会
为进一步加强学校班级管理工作，提升班主任工作水平，2月20日，我校政教处组织召开了班主任例会。本次会议聚焦班级日常管理、学生安全与班主任工作考核，旨在通过培训与交流，确保学校各项工作有序开展。
删除
会议伊始，校医对班主任进行了校园卫生健康管理培训，详细讲解了晨午检记录本、消毒通风记录本、因病缺勤记录本的规范填写要求，强调了校园卫生安全在学生健康成长中的重要性，以科学、严谨的记录为校园健康保驾护航。
删除
随后，团支部书记李艳丽开展了防欺凌教育培训，结合校园实际案例，深入分析了校园欺凌的成因、危害及应对策略，提升班主任的风险识别与干预能力，为学生营造安全、和谐的校园环境。
删除
最后，政教处盖静主任对上周班主任工作进行了全面总结，肯定了工作成果，也指出了存在的问题。盖主任带领全体班主任进一步学习了班主任量化考核细则，明确工作目标与方向，激励班主任不断提升工作质量。此外，盖主任还对即将开展的班主任读书经验交流活动做了详细安排，鼓励班主任通过阅读与交流，拓宽教育视野，提升专业素养。
删除
本次班主任例会内容丰富、务实高效，为班主任提供了学习与交流的平台，有力推动了学校班级管理工作的精细化、规范化发展。学校将以此次会议为契机，持续优化管理机制，提升教育质量，为学生成长成才创造良好条件。
四、校园“小管家上岗”
红领巾监督员就是校园“小管家”。2月17日，我校政教处召开了一场意义非凡的校园“小管家”工作会议。会议主要是在对上学期纪律和卫生检查工作进行全面复盘，并为新学期的工作开展制定清晰规划，引导监督员们更好地履行职责，助力营造优良的校园环境。
删除
会上，政教处主任盖静首先对上学期红领巾监督员的工作给予充分肯定。随后，政教处老师详细部署了新学期的工作要求。在工作态度上，鼓励监督员们要始终保持高度的责任心和使命感，以更加积极主动的姿态投入到检查工作中。
检查内容方面，除了常规的纪律和卫生检查，还将增加对校园文明用语使用情况的监督，倡导同学们说文明话、做文明事。工作方法上，要求监督员们在发现问题时，不仅要做好记录，更要及时与班级老师和同学沟通交流，共同探讨解决方案，促进问题的有效解决。
删除
此次会议的召开，让红领巾监督员们明确了方向，鼓足了干劲。相信在新学期，他们将继续发挥模范带头作用，为打造文明、和谐、美丽的校园贡献自己的力量。
安全工作
为进一步强化安全意识，保障校园师生安全有序。2月17日，我校组织开展了新学期的火灾逃生应急演练，为全体师生上了一堂生动的“安全实践课”。学校将会不断加强安全教育与培训，为师生们创造一个安全、和谐、稳定的校园环境，让校园成为孩子们快乐学习、健康成长的乐园。
小纽扣家校共育微课堂
第一期开课啦📣
2月19日，我校“小纽扣家校共育微课堂”第一期正式开播。本期微课堂以“哪吒家育丽景同行”为主题，介绍了丽景小学在家校共育工作中的创新实践，并通过“哪吒二”中生动形象的人物形象解读，为家长们揭开了家庭教育的密码，开启了家校协同育人的新篇章。
丽景小学始终将家校共育作为学校教育工作的重要组成部分，近年来通过家长学校、家庭教育讲座、亲子活动等多种形式，积极探索家校协同育人的新模式。此次“小纽扣家校共育微课堂”的推出，是学校在数字化教育背景下的一次创新尝试，旨在通过线上平台为家长提供更加便捷、科学的家庭教育指导，进一步促进家校之间的深度合作。
“哪吒二”作为丽景小学家校共育工作的形象代言人，象征着家校携手、共同育人的理念。微课堂中，学校家庭教育指导教师禹海莉通过“哪吒二”的故事，形象生动、深入浅出地解读了家庭教育的五大密码：
一、亲自养育，加强亲子陪伴；
二、无条件的爱与接纳；三、严慈相济，关心爱护与严格要求并重；
四、相互促进，父母与子女共同成长；
五、平等交流，予以尊重、理解和鼓励，适时放手。
学校选择在2月19日开播，是因为这一日期具有特别的寓意——“2·19”谐音“爱要久”，象征着家校共育的核心是爱与陪伴，旨在通过持续的家校共育支持，帮助家长与孩子建立长久、健康的亲子关系，促进孩子的全面发展。
此次微课堂的成功开播，不仅为家长提供了科学的家庭教育指导，也进一步拉近了家校之间的距离，为家校共育工作注入了新的活力。相信在未来的日子里，丽景小学家校携手，必将为孩子们的成长撑起一片更加广阔的蓝天。
午托服务
窗明几净的餐厅、一尘不染的厨房、精细精致的管理……丽景食堂人的一切目标就是为了让孩子感受到家的味道与温馨。
删除
删除
删除
删除
删除
长期以来，丽景小学食堂管理始终坚持做好食堂服务工作，以优质服务、满意服务凝心聚力，促进学校发展，为师生提供一流的服务，学校的餐厅也正在向着标准化、精致化、体系化的方向稳步迈进。
删除
删除
让我们携手并进，在知识的海洋中遨游，在成长的道路上勇往直前。期待在美丽的校园里，见证每一位同学的成长与蜕变，共同创造属于我们的辉煌篇章！
删除
供稿、校对：各处室 | 各课程部 | 各级部
编辑：景帅帅 张亭亭
初审：史博山 马磊磊
终审：毕德林
