从幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的
一种自然延伸和过渡
—— 虞永平
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做好生活准备，提高生活自理能力是孩子入园后就开始进行的生活衔接准备。为了进一步培养大班孩子的生活自理的能力，自我服务的需求得到满足，促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，为进入小学奠定良好的基础。怀远县幼儿园大班组开展了幼小衔接之“生活准备”主题活动。
什么是生活准备？
生活准备是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
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生活习惯
良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基石，有利于幼儿较快适应小学的作息和生活。可以和幼儿一起制定作息时间表并完成各项活动，科学、合理的帮助幼儿安排好一日作息，为小学生活打下基础。
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生活自理
在幼儿园，孩子在户外活动中自主摆放器械；在班级，整理桌面和材料的归类摆放；在生活中根据天气变化和活动需要增减衣物；对自己的水杯、衣物和个人物品进行整理与存放等。
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安全防护
《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护孩子的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，所以安全教育是幼儿教育永恒的话题，拥有较强的自我保护意识和能力有助于孩子适应环境，避免发生危险和伤害。
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参与劳动
劳动即生活，生活即教育，劳动教育是科学幼小衔接的重要组成部分。幼儿园将劳动教育贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿提供参与劳动实践的机会，培养幼儿良好的劳动习惯，助力幼小衔接。
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幼小衔接是孩子童年生活的自然顺延和过渡，我们将教育自然地渗透在幼儿的生活中，在一日生活中发展孩子生活准备意识，赋予孩子力量，以发展的眼光、平和的心态，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，科学做好幼小衔接。
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