教育是一场没有终点的旅行，而新教材就是那张引领我们探索未知世界的全新地图。为提高教师对新教材的理解和把握，促进教师教育教学观念的更新，推动学校教育教学改革，促进教师的专业成长，提高教育教学质量。根据县教体局工作部署，2025年2月14日——2月19日，翼城六中全体教师进行了2025年义务教育阶段新修订教材培训活动。
培训安排
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培训现场
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语文老师表示通过这次新教材培训活动，我们深刻认识到了新教材的重要性和优势所在。新教材不仅注重培养学生的语言运用能力还注重培养他们的综合素质和跨文化交际能力。这要求教师在教学过程中要不断更新教学理念、创新教学方法、完善评价体系以适应新教材的要求和挑战。在今后的教学中，我们将不断学习和探索，努力践行新教材的理念，将培训所学运用到实际教学中，提高教学质量，让学生在语文学习中获得更多的收获和成功。我们用心去教，学生用去学，新教材一定能发挥出它的最大价值，为学生的语文素养提升奠定坚实的基础。
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数学老师：新教材的编写充分体现了"核心素养导向"的理念，强调数学学科的核心素养在学生学习中的重要性。教材内容更加注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，而不仅仅是知识的记忆和机械运算。
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英语老师：此次培训让我们深刻认识到，作为一名英语教师，要不断学习和更新自己的知识体系，紧跟教育发展的步伐。在今后的教学实践中，我们将把所学的理念和方法运用到课堂教学中，努力创设更加生动有趣、高效的英语课堂，更加注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中获得成长和进步。
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道法老师：此次培训让我们深刻认识到教学方法革新的重要性。新教材不再适合传统的"填鸭式"教学，而是呼唤以学生为中心的多样化教学模式。小组合作学习成为课堂的新亮点，在讨论"如何合理利用做情绪情感的主人"这一话题时，学生们分组交流，分享自己的经历与看法，思维的火花在交流中碰撞，不仅加深了对知识的理解，还锻炼了团队协作与沟通表达能力。情境教学法也能让学生沉浸在特定场景中，如模拟法庭、社区议事会等，亲身体验政治生活，提升知识运用能力与解决实际问题的能力。
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历史老师表示：新教材在内容编排上更加注重逻辑性和系统性。例如，中国古代史部分按照时间顺序梳理，从夏商周到明清，脉络清晰，便于学生理解历史发展的连续性。同时，每个单元都设置了明确的学习主题，如"统一多民族国家的巩固""中外文化交流"等，帮助学生从宏观上把握历史进程。新教材增加了大量原始史料，如文献摘录、考古发现、历史图片等。新教材在内容设计上更加注重历史与现实的结合。
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地理老师说：贯穿新教材的灵魂是对学生地理核心素养培育。这场培训是新的起点，我们将怀揣对新教材的热忱与领悟，精研教法、创新课堂，引领学生畅游地理知识海洋，探寻地球奥秘，培育适应时代需求的综合素养，让初中地理课堂绽放别样光彩。
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生物老师：培训过程中，专家的讲解和优秀教师的教学示范让我们深受启发。我们意识到教师需要不断学习，更新知识体系，掌握新的教学方法和技术。同时，教师还应注重教学反思，通过总结经验教训，提升教学质量。新教材的实施对教师提出了更高的要求，但也为教学带来了更多可能性。我们将以新教材为依据，注重培养学生的实践能力和创新思维，运用多媒体和信息技术提高教学效果。同时，我们也会积极教研，共同成长。
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物理老师：通过这次培训，我们深刻认识到新教材更加注重培养学生的核心素养，强调物理知识与生活实际的紧密联系，以及学生自主探究能力的培养。在今后的教学中，我们要更加注重引导学生从生活中发现物理问题，通过实验探究、数据分析等方式解决问题，培养他们的科学思维和创新能力。此外，还要不断提升自己的专业素养，深入研究教材和教法，积极参加各种培训和教研活动，与同行交流经验，共同进步。
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化学老师：新教材的课程内容包括科学探究与化学实验、物质性质与应用、物质的组成与结构、物质的化学变化、化学与社会跨学科实践。在培训中，专家们通过生动的案例和实际操作演示，让我们深刻感受到了新教材的独特魅力。特别是在实验探究环节，专家们不仅讲解了实验的基本步骤和注意事项，还演示了几个典型的实验，让我们深刻认识到，实验教学不仅是化学教学的重要组成部分，更是培养学生动手能力和创新思维的重要途径。
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美术老师：美术学科的"大观念"是指美术学科领域中指向学科本质或核心的，并贯穿、覆盖于该学科课程，让学生接受和持续理解的学科内容。美术学科大观念可分为"学科大观念"和"主题大观念"两类。用多学科知识融合理解美术特性。
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音乐老师：新教材的编写充分体现了"核心素养导向"的理念，强调音乐学科的核心素养在学生学习中的重要性。教材内容更加注重联系生活，让学生在生活中去体会音乐之美。
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体育老师：本次培训内容丰富多样，涵盖了最新的体育教育理念、创新的教学方法以及学生体能训练的科学策略。吴雨莉老师深入浅出的讲解，让我们深刻理解到体育教育已不再局限于传统的技能传授，更注重学生的全面发展和身心健康的培养。"以学生为中心"的教学理念让我们深受触动。只有根据学生的实际情况因材施教，激发他们对体育的热爱，才能真正实现体育教育的目标。
培训心得
翻开新教材培训的篇章，老师们仿佛踏上了一段探索教育新大陆的旅程。在这次培训中，老师们不仅遇见了知识的宝藏，更领略到了教育创新的无限风光。参加培训的老师们认真倾听并写出心得体会。通过此次新教材培训活动，老师们学思砺新，对新教材有了更深层次的理解和认识。
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"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"。此次新教材培训，不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼。它让我们深刻认识到，教育是一场永无止境的探索之旅，需要我们不断学习、勇于实践、敢于创新。在未来的日子里，我们将带着这份收获与感悟，继续在教育的道路上砥砺前行，用我们的智慧与热情，点亮孩子们心中那盏求知的明灯。
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撰稿：郭青河 王瑞雪
审核：李海峰
主编：张立文