总 监 制 : 周世武
副 监 制 : 陈文 吴彩玉
责任监制 : 卢燕妮 欧维丰
图文编辑 : 孙桂丹
时 间：2025年2月21日
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学习（2022年版）义务教育课程标准
教育改革持续深化的当下，小学美术组踏上了探索2022年版义务教育课程标准的征程。这一标准承载着时代对美育的新期许，是提升学生美术素养的关键指引。它紧跟教育发展趋势，从理念到内容全面革新，为美术教学指明全新方向。小学美术组怀揣着对教学精进的热忱，积极投入学习，力求精准把握标准内涵，让每一次课堂教学都能成为激发学生创造力与审美力的契机，为培育全面发展的新时代少年贡献美术教育的力量 。
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欧维丰组长学习2022年版义务教育课程标准心得
今天全体美术教师学习了2022版美术义务教育课程标准强调核心素养的培育，注重美术与生活的联系。新课标以学习任务为驱动，促进学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力的提升。作为教师，应紧跟新课标要求，创新教学方法，以美育人，助力学生全面发展。
孙桂丹老师学习2022年版义务教育课程标准心得
我深受触动。它强化素养导向，让教学目标更聚焦学生发展。跨学科融合的倡导，为课堂注入活力，像美术与语文结合，能丰富学生创作灵感。评价方式也更全面多元，激励学生持续进步，为教学指明了清晰方向。
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学习“海南省学科教学基本要求”，让小学美术组全体老师对教学有了全新认知。
这一要求清晰且细致，从教学目标的精准设定，到教学方法的多元选择，再到教学评价的全面考量，都给出了明确指引。以往教学中，我们有时会在目标设定上不够精准，对学生能力层次的适配度把握欠佳。而现在，依据要求，我们能更精准地锚定每堂课的教学目标，确保既符合课程标准，又贴合学生实际。
在教学方法上，要求中强调了多种方法的灵活运用，像情境创设法、小组合作法等。这启发我们，不能局限于传统讲授，要积极为学生营造生动有趣的学习情境。比如在教《节日的装饰》时，通过创设节日场景，让学生在沉浸式体验中迸发创作灵感。
在评价环节，要求注重过程性与终结性评价结合。这促使我们在日常教学中，更关注学生学习的点滴进步，全面、客观地评价学生，为他们的成长提供更有力的支持，推动小学美术教学迈向新高度。
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学习海南省学科教学基本要求心得体会
美术组 黄美霞
我们美术组今天深入的学习了海南省学科教学基本要求，收获颇丰。这份基本要求就像一把精准的标尺，为教学活动划定了清晰的边界。它明确了教学目标，从知识与技能、过程与方法，到情感态度与价值观，层层递进，让我在备课、授课时能有的放矢，不再盲目。在教学内容上，它对各学科的知识点进行了细致梳理，区分了重点、难点，帮助我合理分配教学时间，把精力聚焦在关键内容上，避免了教学的随意性和盲目拓展。这次的学习，让我深刻认识到遵循教学基本要求是提升教学质量的关键。
2025年2月21日
学习《学科教学基本要求》心得体会
美术组 王海冰
今天上午美术组全体老师集中在一起学习了《美术学科教学基本要求》我收获颇多。 《美术学科教学基本要求》从教学准备、课堂教学、作业布置、课外辅导、考试和评价、教学总结六个方面提出了具体的要求。今后的工作中，我会遵照《美术学科教学基本要求》来规范我的教学活动，从而更好地提高我的美术课堂教学质量。
通过今天的学习，我对今后的教学工作有了更明确的方向和更深入的认识。我将不断提升自身综合素养，努力践行新课标理念。
2025年2月21日
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深入学习《四个常规》及学校常规管理相关内容后，小学美术组收获颇丰。
《四个常规》里，教学常规对备课、上课、作业布置与批改等环节的细致规范，让我们意识到日常教学的严谨性至关重要。精心备课不再只是写教案，更要深入剖析教材、了解学生，设计出贴合学生兴趣与能力的美术教学活动。比如在准备《绘画中的线条》一课时，依据要求，我们会提前收集大量不同线条表现的艺术作品，以便在课堂上为学生直观展示。
学校常规管理在课堂纪律、学生行为规范等方面的要求，也为美术教学提供了良好保障。有序的课堂秩序是学生专注创作的前提，这督促我们在教学中注重培养学生良好习惯。在学生进行绘画创作时，引导他们有序领取和归还工具，保持教室整洁。
这次学习让我们明白，遵循这些常规，能让美术教学更加有序、高效，助力学生在美术学习中收获更多成长。
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《四个常规》及学校常规管理学习心得
美术组 黄凯
在学校常规管理学习中，我们深刻认识到，要将“四个常规”落到实处，需建立健全管理制度，明确各部门与人员职责，形成分工明确、协同合作的工作机制；加强师资队伍建设，通过培训、教研活动等提升教师专业素养与执行能力；强化监督与评估，定期对各项常规工作进行检查与考核，及时发现问题并整改。
2025年2月21日
学习《四个常规》心得体会
美术组 赵英欣
今天，美术组全体教师集中学习了《四个教学常规管理》以及我校自定的常规管理学习后，我深刻的认识到备课的重要性。它要求教师深入了解教材、明确教学目标、设计合理的教学流程，并预设可能遇到的问题及解决方案。而学校对纪律、秩序的要求，更是营造了良好的教学环境。这不仅保障了教学有序的开展，更培养了学生学习的良好习惯，今后我定会严格遵循，提升教学质量 。
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结束语
此次学习，为小学美术组的教学之路点亮了明灯。从2022年版义务教育课程标准，到“海南省学科教学基本要求”，再到《四个常规》及学校常规管理，每一项内容都让我们对教学有了更深刻的认知。未来，我们将把所学融入日常教学，以更严谨的态度、更创新的方法，打造优质美术课堂，培养学生对美的感知与创造，助力他们在艺术的天空展翅翱翔。
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