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总监：周世武
监制：吴彩玉 黄艳燕
图文编辑：黄榆欣
为了认真贯彻落实海南省教育厅印发的《海南省中小学校教学管理常规》等“四个常规”的实质精神，规范与促进我校将“四个常规”全面落实到日常管理和具体教学活动中，加强和完善我校教学管理工作，全面提升我校的教育教学质量和教研质量，2025年2月19日上午，五指山市第一小学四年级数学组展开了“四个常规”“数学教学基本要求”和“课程标准”的学习活动。
学习文件
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学习剪影
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学习（2022年版）义务教育课程
标准
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卢老师：作为一名小学数学教师，我深知与时俱进的重要性，因此积极参与新课标的学习与实践，以期在教学工作中更好地发挥专业能力，促进学生全面发展。以下是我在学习新课标过程中的一些心得体会。
新课标的学习是一个系统而深入的过程，它不仅仅是对教材内容的更新，更是对教育理念、教学方法和评价体系的全面革新。在这一过程中，我重点学习了以下几个方面:
1.新课标的教育理念：新课标强调学生中心，注重培养学生的创新意识和实践能力，以及终身学习的能力。这要求教师在教学中更多地关注学生的个性发展和需求，引导学生主动探索和学习。
2.知识与技能的整合:新课标倡导将知识点与实际生活紧密结合，通过情境教学等方式，使学生在解决实际问题中学习数学，提高数学素养。
学习海南省学科教学基本要求
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王老师：作为老师，我们备课时要从学生已有的知识经验出发，不能只看课本中的例题，课本只给我们指导方向，不是需要到达的终点。学生是生活在现实世界中的人，有自己的现实感悟，体会，我们要加以利用融入到备课环节中。在布置作业时，要从实际出发，站在学生角度，多为学生考虑，最好分层布置作业。作业设计的情境要联系实际，跟现代社会接轨，不要太老旧。可以引导学生自己从生活中发现问题，用数学思维思考问题，解决问题。使学生即能快速有效的完成作业，又能达到育人的目的。
学习《四个常规》及学校常规管理
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黄老师：四个常规从备课、上课、作业批改和辅导方面，为教学提供了具体规范。精细备课要求深入钻研教材与学情；高效上课注重激发学生兴趣；科学批改作业能精准把握学生学习情况；针对性辅导旨在满足不同学生需求。
在今后教学中，我会将课程标准理念融入四个常规，不断优化教学，助力学生数学素养提升，让学生领略数学魅力，实现全面发展。
教师们结合自身工作实际，查找不足，共同探讨如何更好地将“四个常规”“数学教学基本要求”和“课程标准”落实到日常工作中。教师们纷纷表示，要在今后的工作中，切实“四个常规”“数学教学基本要求”和“课程标准”落实到实际工作中去，为提高教育教学质量贡献自己的力量。同时，也要加强自身的业务学习和修养，不断提高自己的教育教学水平。为学生的美好未来奠定坚实的基础，在教育的征程上稳步前行，书写更加辉煌的篇章！
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