知之愈明，则行之愈笃；
行之愈笃，则知之益明。
“善总结者得其智，善分析者得其谋。”教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步优化教学方法，提高教学质量。乌鲁木齐市第四十七中学开展了“精细分析知得失 凝心聚力提质量”——教育教学工作会议。学校包联中层和包联校级领导分别参会。
会议伊始，各年级组长以详实的数据和直观的图表，对各年级的整体成绩进行了全面剖析，并强调要正视差距，寻找差距背后的原因，针对性地制定改进措施，确保每位学生都能在原有的基础上取得进步。
聚焦学科 精准施策
通过各项详尽的数据，三年级的各位老师对自己所任教的学科情况进行了深度的剖析，总结经验，找到不足，随后老师们也补充分析各自班级学科的学情，提出今后要保持的优点及需要改进的措施。
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四年组的老师们对阶段性测试试卷进行深入剖析，每位教师结合阅卷时负责的题目，得分率高的题目进行了经验分享，更多的是寻找学生的失分点，总结经验教训，制定下学期在教研、教学、作业等方面的计划，为这学期的教学工作提供有力支持，以期学生能力得到不断提升。
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五年级语数英学科通过分析交流，总结出数学信息提取与建模能力薄弱，语文阅读理解高阶思维题得分率低，批判性思维能力待提升，英语专注力与速记能力需加强。新学期加强跨学科问题解决训练，增设分层作业设计，同时通过思维导图、阅读圈等策略提升高阶思维能力，家校协同关注学生个性化学习需求。
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六年级组的老师对学生各科阶段性测试深入分析，总结教学中的经验教训，明确存在的问题与不足，并据此提出改进措施，以进一步提升教学质量。对本次教学工作会的内容、意义及集体备课要求进行简要说明，强调教材是教学的根本，深入解读教材是把握教学重难点、制定教学计划的关键。
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校长周俊芳强调了六年级是孩子们从小学到初中的重要过渡阶段，需要更加关注孩子们的心理化和学业需求。她鼓励教师们继续发扬奉献精神，为孩子们的成长保驾护航，共同开启新的学习征程。
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全面剖析，指引航向
七年级年级组长、学课代表教师等分别就学生答题习惯和在阶段性测试中失分的原因及出现的问题做了详尽的分析。认真总结了本学科存在的问题及原因，并对下一步的教学制订了提升策略与改进措施。
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八年级年级组长范钦北通过数据对比，展示了学生们从上学期期中到期末的分数变化，整体成绩有所提升，但更关注部分学生的波动情况。学科教师代表全方位、多层次进行了质量分析，找准了问题所在，并制定切实可行的教学措施。
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教研室副主任刘文倩老师从九年级的总平均分、合格率、优秀率、良好率、低分率五个方面讲解了本次考试的整体情况，并从班级之间的横向对比和期末期中考试的纵向对比进行了分析。
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由各学科教师和班主任紧密结合班级与学科特点，针对上学期期末成绩中所暴露出的问题展开深入剖析。大家各抒己见，毫无保留地分享教学中的宝贵经验与遇到的困惑，并提出一系列切实可行的解决办法。这场交流不仅是对成绩的分析，更是教学智慧的激烈碰撞与深度交融。
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弘毅之言 任重道远
副校长李莹同志对老师们明确了今后努力的方向，提出了相关要求，她希望全体老师能以此次教学工作会议为契机，在下阶段的教育教学中用心规划、精准施策，不断取长补短，提高教学成效！
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校长周俊芳同志对下阶段各年级工作提出了具体要求：1.老师要加强沟通交流和学习，相互汲取经验，激发学生的学习动力。2.提高教学的有效性和针对性，做到精准发力，要和班主任做好沟通和交流，了解班级情况，及时关心谈话问题学生，在今后教学中，各备课组要齐心协力，弥补不足，找准方向，共同进步！
最后，党支部书记李峙江同志对此次会议做了全面细致的总结。他从目前学考科目存在的问题进行了客观分析，并给老师们提出了后期的备考措施：要深化管理，加强调研；要注重方法，讲究策略；要细致研究，有的放矢；要因材施教，分类推进；要狠抓关键，强化落实。他希望老师们要明确后期的教学方向，紧跟中考动态，精准施策，扎实工作，努力使我校在中考中成绩有所突破！
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本次教育教学分析会上，年级组长、教研组长、备课组长共研精进，聚焦教学质量与学生成长，分享宝贵经验，力推习惯养成、知识转化及创新实践。教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。质量分析会不仅总结了上学期期末阶段性测试的经验教训，还帮助老师们觅得了工作中的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。乌鲁木齐市第四十七中学全体老师将以此次质量交流分析会为加油站，深耕细研，蓄力启航，全面提升我校教育教学质量！
图文编辑：崇阿娟
图片提供：各年级组
一审一校：孙宇辰
二审二校：李 莹
三审三校：周俊芳
发稿部门：乌鲁木齐市第四十七中学教研室