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总监制：周世武
责任监制：吴彩玉 卢燕妮
审核校对：文静 郭泽强
图文编辑：王静
活动时间：2025年2月20日
为了认真贯彻落实海南省教育厅印发的《海南省中小学校教学管理常规》等“四个常规”的实质精神，规范与促进我校将“四个常规”全面落实到日常管理和具体教学活动中，全面提升我校的教育教学质量和教研质量，2025年2月20日上午，五指山市第一小学英语研修组开展了“研习新课标、落实常规管理”主题研修活动。深入学习了“英语新课程标准、学科基本要求、四个常规”等重要内容。本次活动由郭泽强组长主持，吴彩玉教导、文静副教导参加本次研修活动。
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首先，文静副教导与老师们分享了本学期英语科组要开展的学艺竞赛活动，宣读教导处教研工作计划，要求各位老师从学校整体工作安排出发，立足长远。
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模块一
接着，文静副教导与老师们共同研习《义务教育英语新课程标准（2022年版）》。主要内容有课程性质与基本理念、课程目标、课程内容以及课程实施的建议等。
学习2022版《小学英语新课程标准》 心得体会
五指山市第一小学 文静
通过学习我体会到英语教学以人为本的重要性，以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想。《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。
学习2022版《小学英语新课程标准》 心得体会
五指山市第一小学 周文瑶
学习英语新课标，我深刻感受到其强调的实用性和交际性对教学的指导意义。新课标不仅注重语言知识的传授，更强调语言技能的培养，尤其是听说能力的提升。这让我意识到，作为教师，我们应更多地创设真实语境，让学生在实践中学习和运用英语。同时，新课标也关注学生的情感态度和学习策略，鼓励学生自主学习和合作学习。这些理念让我深受启发，我将努力将这些理念融入教学中，以更好地培养学生的英语核心素养和综合能力。
模块二
其次，郭泽强组长带领老师们学习海南省学科基本要求。重点强调教师课堂教学要坚持以学生为本，秉持英语学习活动观组织和实施教学，推动教、学、评一体化。
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学习《海南省英语学科教学基本要求》心得体会
五指山市第一小学 郭泽强
学习《英语学科教学基本要求》后，我深感其对于指导英语教学的重要性。文件强调了英语学科的基础性、实践性和综合性，要求我们在教学中注重培养学生的语言技能、语言知识和情感态度。我认为，在教学中应突出学生的主体地位，注重启发式教学，通过丰富多样的教学活动，提高学生的语言运用能力。同时，还要关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。这份文件为我今后的英语教学提供了明确的指导方向。
学习《海南省英语学科教学基本要求》心得体会
五指山市第一小学 向国燕
通过对海南省学科教学基本要求的学习，我深刻体会到《海南省小学英语学科教学基本要求》对教学的指导意义。首先，我们的英语教学计划需依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》来写，要结合学生实际，明确教学目标、活动安排及评价方式，确保教学内容完整、可操作。在课堂教学中，坚持以学生发展为本，营造民主、平等的学习氛围，设计多样化、有层次的学习任务。同时，注重“教-学-评”一体化，通过观察、提问等方式及时反馈，帮助学生达成目标。
此外，作业设计要多样化、趣味性强，避免机械重复。通过这些实践，我感受到学生的学习兴趣和语言能力都有了显著提升，也让我更加明确如何在教学中落实核心素养，促进学生全面发展。
模块三
最后，郭组长详细介绍四个《常规》制定的背景和作用以及学校常规管理内容。她指出，《四个常规》是海南省教育厅针对基础教育质量提升和管理问题制定的指导性文件，是推动学校教育教学工作标准化、规范化的重要依据。教师要明确它们对于提升学校管理水平、教师教学能力以及学生学习效果的关键作用。同时，要抓住全省义务教育发展基本均衡的机遇，推动《常规》的落地实施，并通过强化质量意识，全面提升教育教学质量。
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学习《四个常规》及学校管理常规心得体会
五指山市第一小学 王静
学习《四个常规》及学校管理常规，让我对教学常规有了更深入的了解。一是课堂上要关注学生的情感需要，营造积极向上的课堂氛围。二是评价方式多样化，有利于激发学生的学习兴趣。三是注重反思和总结，不断提高自身教学水平。总之，这次学习让我更加明确了教学常规的重要性，也更加深入的了解如何优化自己的教学方式。我会在今后的教学中努力落实教学常规，提高自身教学水平。
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学习《四个常规》及学校常规管理心得体会
五指山市第一小学 任秋飞
参与《四个常规》及学校常规管理相关学习后，我收获良多。教学常规强调精细备课、高效授课、针对性作业布置与认真批改，这让我明白教学质量提升需从点滴做起。
管理常规注重学校秩序与规范，从校园环境到师生行为准则，都有明确要求，营造出良好育人氛围。
教研常规鼓励教师合作探究，通过交流分享提升教学水平，是教师成长的重要途径。
学生学习常规培养学生良好习惯，从预习到复习，助力学生掌握科学学习方法。
这些常规相互关联，为学校发展与师生成长筑牢根基。
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吴彩玉教导与老师们共同探讨如何开展本学期每周知识整理练习活动，她特别强调抓细环节，落实教学常规；坚持学习，提高教学水平；团结协作，做好集体备课；培优抓差，抓好学困生辅导；以求真务实之心狠抓教学教研常规，以凝心聚力之态促进质量稳步提升。
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通过本次研修活动，老师们更加明确了自己的工作职责和工作方向，为新学期英语教学和教研工作的顺利开展打下了夯实的基础。