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总监制：周世武
责任监制：吴彩玉 卢燕妮
图文编辑：庞丽琴
活动时间：2025年2月21日
随着教育改革的不断深入，新课标（即《义务教育语文课程标准》）的出台为语文教学指明了新的方向。为积极响应国家号召，提升教学质量，在学校的部署下，一年级语文科组对新课标、语文学科教学基本要求以及海南省教育厅印发的四个《常规》（包括《海南省中小学校教学管理常规》、《海南省中小学教师教学常规》、《海南省义务教育学校学生学习常规》和《海南省基础教育教研工作常规》）的深入学习。本次学习旨在深化教师对新课程标准的理解，明确语文教学的基本要求，并规范教学管理、教师教学、学生学习及教研工作的各个环节，以期达到提升教育教学质量的目的。以下为本次学习的主要内容和心得。
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新课标学习心得
新课标学习心得
一年级 王婷
近日，我对《语文课程标准》进行了学习。通过学习， 我对语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、课程目标及实施建议等方面又有了更加深入的认识。下面浅谈一下我的学习体会：
新课标中强调:小学语文教学思维的原点和终点指向学生语文素养的提高；语文课堂应回归到语文本身，阅读教学中借助任务教学，引导学生学会阅读、学会表达，提出阅读、书写与写作速度的要求, 并有量化指标；重视在优秀诗文的诵读中培养想象力；重视 “非连续性文本”的学习，让语文学习与生活本体紧密相连, 从生活中来，回到生活中去；此外，更重要是要注重学习方 法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
因而，教学中，我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方 法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习 和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的语文能力。
学习《语文新课程标准》心得
一年级 邢幼娟
学习语文新课标，让我深刻体会到语文教育的核心在于培养学生的综合素养。新课标强调语言运用能力的提升，注重阅读、写作、口语表达和思维能力的全面发展。通过多样化的文本阅读，学生不仅能积累语言知识，还能提升文化素养和审美能力。同时，新课标倡导探究式学习，鼓励学生在真实情境中运用语言，培养批判性思维和创新能力。这让我意识到，语文教学不应局限于知识的灌输，而应注重学生的个性化发展和实践能力的培养。作为教师，我们需要转变教学方式，设计更具启发性和互动性的课堂，帮助学生真正爱上语文，成为有思想、有表达能力的终身学习者。
《海南省语文学科教学基本要求》学习心得
学习《海南省学科教学基本要求》心得
王海近
学习《海南省学科教学基本要求》后，我深刻体会到其以核心素养为导向，落实立德树人的教育理念。文件强调优化教学内容，突出学科本质，要求我们教师深入理解学科内涵，设计符合学生认知规律的教学活动。同时，倡导创新教学方式，激发学生学习兴趣，鼓励采用多样化的教学方法，如情境教学、探究式学习等，以促进学生主动参与和思考。此外，文件还强调加强教学评价，注重过程性与结果性评价相结合，全面关注学生发展。作为教师，我认识到需不断提升自身专业素养，积极践行《基本要求》，努力提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
学习《海南省学科教学基本要求》心得
一年级陈群
通过这次对《海南省学科教学基本要求》的学习，我深感其对于小学语文教学的指导意义重大。该要求明确了教学目标、内容及方法，强调学生主体地位，注重培养语言文字运用能力和文化素养。作为小学语文老师，我认识到教学需紧密围绕这些要求展开，注重基础知识的巩固与拓展，同时加强阅读、写作训练。此外，还应灵活运用多种教学手段，激发学生兴趣，提升课堂互动。总之，这次学习让我更加明确了教学方向，我将努力践行这些要求，不断提升教学质量，为学生全面发展奠定坚实基础。
《四个常规》及“学校常规管理”学习心得
《四个常规》学习心得
李海燕
学习了五指山市第一小学课堂常规，使我对课堂教学有更明确的方向和指引，都说无规矩不成方圆，学生的行为习惯，需要我们每一位老师严格要求并执守，久而久之，学生形成了正确的课堂规则，学生守则，课堂秩序才能有效进行。而我们作为教师，也要明确自己的常规，教学准备要做好，授课的有关规定要守牢，不影响其他教师正常教学，避免影响学生的注意力和学习进度的情况。总之，细节可以决定课堂教学的有效性，所以要有所明确，知其规定，坚持遵守，牢牢把握好相关细则。
学习《海南省中小学校教学管理常规》四个文件心得
一年级 谢淑娟
近日，我认真学习了《海南省中小学校教学管理常规》四个文件，这些文件从不同角度对学校的管理、教学、学生学习、教研工作提出了具体要求。学校管理为教学和教研提供了保障，教学和教研的成果又反过来促进管理水平的提升。通过学习这四个文件，我深刻认识到，规范管理、自主学习、专业发展和教研创新是提升教育质量的关键。作为教育工作者，我们应积极落实文件要求，不断反思和改进自己的工作，为学生的全面发展和学校的持续进步贡献力量。
通过本次学习，教师们对新课标、语文学科教学基本要求及四个《常规》有了更深入的理解，纷纷表示将在今后的教育教学工作中严格按照相关要求执行，不断提升教育教学质量。
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