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教研如花，馨香悠长。新学年、新征程、新挑战。为更加准确理解和把握义务教育课程标准(2022年版)的新理念、新要求、新变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，建构“双减”背景下核心素养导向的教学结构和教育教学新方向，有效指导课堂教学，瑞峰小学各教研组于2月22日进行了以“研读新课标，蓄力共成长”为主题的教研活动，同时各学科对上学期的期末成绩进行了细致的质量分析，明不足，找差距，为新学期的教学工作指明方向。
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学习新课标
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宁美美主任详细解读了新课标中“核心素养”“课程理念”“学习任务群”等关键词。从识字与写字、习作及整本书阅读等方面，老师们联系教学中的实例，阐述自己的实践与思考，探索如何在教育教学实践中更好地落实新课标和新理念，成为新时代的新教师。
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数学组围绕新课标课程目标的解读以及如何在课堂中落实新课标等方面进行了深入的交流探讨，王珍荣老师讲述了自己对新课标的理解与感悟，结合教学实践，从数感与量感的培养，创设真实有效的教学情境，以及大单元融合等方面分享着自己的所思所想。
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英语组的老师就实施单元整体教学进行深入学习。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，学生在主题统领下的多个语篇中获取语言知识和文化知识，同时调动自身语言技能和学习策略更好地获取信息、表达思想、提升学习效果，在此过程中通过学习理解、应用实践、迁移创新活动从而实现自身核心素养的发展。
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艺体组的老师们通过新课标的学习感悟颇深，上好艺体课不仅要研读课标深入挖掘有效的教学方法，在教学设计的内容上也要从学段知识的衔接、学科的核心素养、是否充分考虑到学情特点等多方面认真的对比评价，还要做到教学主线清晰、教学方法灵活，合理创设情境，强调学生体验和感受，把握艺体课的育人功能。
期末质量分析
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在语文学科组的分析中，老师们围绕语文学科情况进行分析，从整体数据、成绩亮点及成因、突出问题及改进措施等几个方面，进行深入细致地总结，精准分析之后寻不足，立足新课标、落实核心素养和大单元教学，在教学活动中有意识、有计划、有重点的培养和发展学生的思维能力。在继续夯实课内基础知识的同时，需提升课外阅读量，特别是阅读整本书。
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在数学学科组的分析中，老师们围绕学生的成绩、答题情况等数据进行细致梳理，失分主要在解决问题板块中，部分学生不能准确提取关键信息，缺乏解题策略及创新意识。在今后的教学中，教师应关注学生思维能力的培养，提升解决问题的能力。
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在英语学科组的分析中，四位老师围绕三至六年级英语答题情况展开分析，可以看到，学生基础知识部分得分率较高，写作方面，还需要进一步加强指导和训练。提出改进措施：教师在日常教学中加强学生基础知识的同时，也要提高学生的语言运用能力，要鼓励学生多听、多说、多读、多写。老师们要精心设计更具针对性、层次性的作业，真正实现减负提质。
知不足而奋进，望远山而前行。本次教研活动即是对过往教学的全面复盘，更是一次凝聚众智、共商齐研的契机，为我们新学期的教学工作注入了新的活力和动力。通过深度的分析与交流，教师们明确了教学方向，增强了教学提质的信心。相信在大家的携手努力下，瑞峰小学的教育教学工作定能更上一层楼。新学期，让我们满怀期待，砥砺前行，为促进学生的全面发展而不懈努力！
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——END——
编辑：左叶
初审：梁丽
终审：黄瑞
