全员心育 守护成长

——灵山县新洲中学2025年春期开学心理健康教育工作纪实

我校贯彻落实县教育局《关于进一步加强中小学生心理危机预防与干预工作的通知》（灵教基教〔2025〕3号）和《关于组织开展2025年春季学期全县中小学生心理健康专项排查工作的通知》（灵教基教〔2025〕4号）要求，开展一系列活动，努力构建“全员心育”体系，及时发现并干预学生的心理健康问题，凝聚更多心育合力，营造良好的心理健康教育氛围，认真扎实做好2025年春期心理健康教育工作。

我校领导高度重视心理健康教育工作，召开会议专门研究部署，坚持把学生心理健康工作纳入日常重要议程，并成立由党委书记、校长为组长，分管领导为副组长，年级领导、全体班主任、全体心理老师等为成员的心理危机预防与干预领导小组，指导心理健康教育工作的开展。我校制定专项工作实施方案，强化教师的队伍建设，充分发挥班主任在心理健康教育工作中的重要作用，将心理健康教育融入日常教育教学的各个环节，共同助力学生的健康成长。

▲图1 2025年2月17日，我校召开全体行政领导会议，部署2025年春期心理健康教育工作

2025年2月17日，黎玥辉校长通过国旗下讲话，面向全体师生开展了“心向阳，梦起航”为主题的开学心理调适宣传教育，指导学生学会设立目标并进行分解，接纳和调节情绪，增强心理韧性，以及主动沟通，构筑支持网络，为学生提供了方向和指导。

▲图2 2025年2月17日，黎校长通过国旗下讲话，面向全体师生开展“心向阳，梦起航”为主题的开学心理调适宣传教育

为构建“全员心育”体系，凝聚更多心育合力，及时发现并干预学生的心理问题，我校通过集中培训和个人自学相结合的方式，切实提高全体教职工的学生心理问题识别与干预能力，做好学生的心灵守护人。2025年2月17日，黎玥辉校长在全体教职工会议上亲自开展“全员心育 科学排查 精准识别 及时干预”为主题的关注学生心理健康教育培训，向老师们分享了学生的身心发展特点，并重点讲解学生常见心理问题类型识别及应对方法，为心理危机预防与干预工作提供了具体指导。同时，专门下发培训资料，让全体教职工继续加强学习，营造全员心育的氛围，切实提高了心育实效。

▲图3 2025年2月17日，黎校长在全体教职工会议上亲自对全体教职工开展关注学生心理健康教育培训

为了更加系统、全面、准确地了解我校学生当前的心理健康状况，推进心理健康工作规范化、科学化，进一步加强学生心理危机预防和干预工作，根据《关于组织开展2025年春季学期全县中小学生心理健康专项排查工作的通知》（灵教基教〔2025〕4号）要求，我校政教处牵头组织全体班主任开展了2025年春期全校学生心理健康排查工作。班主任通过日常观察、课堂表现、同伴反馈、寝室走访、家长沟通等形式了解学生的思想动态，常态化开展心理排查工作。

我校根据上级文件要求开展心理健康教育课程，依据不同年级学生的身心发展特点，安排相应的教学内容，上好心理健康教育开学第一课，指导学生学会设立新学期目标并实现目标，并学会积极应对挫折，提高耐挫能力，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

▲图4 2025年2月17日，陈老师给高三学生上开学心理健康教育第一课

▲图5 2025年2月13日，罗老师给高二学生上开学心理健康教育第一课

▲图6 2025年2月13日，蒙老师给高二学生上开学心理健康教育第一课

▲图7 2025年2月14日，劳老师给高一学生上开学心理健康教育第一课

结合心理排查情况，对可能存在心理困扰的学生重点关注，分类制定学校心理健康教育方案分级干预，做到发现及时、干预到位、记录规范，建立“一生一档”心理成长档案。为有需要的学生提供有针对性的心理辅导和帮助，提升学生心理健康水平。

学校深知，家庭教育在学生心理健康成长中起着至关重要的作用，因此，不断完善家校沟通机制，搭建起家校共育的桥梁。通过定期的家长会以及微信、QQ等线上平台随时与家长沟通，及时交流学生的心理状况，让家长和学校形成教育合力，共同助力学生的心理健康成长。

家长篇：如哪吒父母般给予支持

家长们，你们是孩子成长道路上最温暖的港湾，如同哪吒的父母给予他无条件的爱与信任。

1.调整心态，传递积极情绪

你们的情绪就像一面镜子，孩子能从中看到世界的色彩。保持积极的心态，就像为孩子亮一盏明灯，照亮他们前行的道路。

2.关注心理，给予支持鼓励

当孩子在学习和生活中遭遇风浪时，多一些耐心倾听，少一些批评指责；多一些鼓励支持，少一些过度焦虑。你们的每一句温暖话语，每一个鼓励的眼神，都能成为孩子战胜困难的强大动力。

学生篇：做勇往直前的哪吒

同学们，你们是自己心理健康的第一责任人，更是自己人生的主角，要做勇敢的小哪吒，无论面对怎样的困境，都能勇往直前。

1.接纳自我，合理调节情绪

当焦虑、悲伤等情绪如乌云般笼罩时，不要害怕，也不要自责，这都是成长的正常风景。学会接纳自己的情绪，就像接纳天空中的阴晴圆缺。当你感到情绪低落时，用适合自己的方法合理调整情绪，比如找老师、同学或家长倾诉，或者做自己喜欢的事情转移注意力等。

2.调整心态，增强心理韧性

心态决定一切。当遇到困难时，尝试换个角度看问题，用积极乐观的心态迎接每一个挑战。你们有着无限的潜力，足以战胜一切困难，向着光明的未来勇敢前行。

春风化雨，润物无声。我们始终相信，每个孩子心中都有一片待耕耘的心田。让我们携手播撒阳光，用专业守护成长，用责任托起未来，用爱心浇灌希望，共同谱写“全员心育”的动人乐章！

接下来，我校将继续健全心理健康教育工作机制，开展形式多样的心理健康教育活动，深化心理健康知识普及，构建全员心育格局，强化家校协同育人，共同促进全体学生的身心健康和谐发展。