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为贯彻中共中央办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）的精神，充分发挥我省初中各学科教研核心团队的引领、示范、辐射作用，聚焦课堂教学、作业设计、教师队伍建设等关键问题，探索"双减"背景下初中学段备、教、学、评一体化的教研策略，辽宁教育学院举办初中语文学科期初教研活动。
活动由辽宁省语文教研员胡东辉老师主持。
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2月25日我市初中语文教师在市教师进修学院语文教研员刘超、苗兴旺、白旭等三位老师的组织下全员参与活动。
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营口大石桥市第一初级中学的陈晓丽老师做了《作文批改》的讲座，分享了课题《初中作文梯度序列式教学方法的实效性研究》的研究经验。
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他们的课题致力于按梯度、序列及青少年心理特征逐步提升学生写作能力的研究。以《初中语文课程标准》为准则，以部编版教材为依托，以本校师生特点为基础，根据不同的学年段学生的心理特点，着力安排写作训练的内容，从形象思维逐步向逻辑思维过渡，从作文基本功逐步向写作技能方法延伸，按难易程度确定训练重点，按时间顺序形成序列整合。
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辅之以材料积累和作文批改，形成材料积累、方法指导、作文修改，梯度序列作文教学的三条平行主线。他们的研究成果，为我们的作文教学提供了新的思路。
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会上，营口市第二十九中学的张彬彬老师做了《语言要连贯》作文教学课例分享。
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最后，胡老师做了总结。
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我市老师积极参与会议，纷纷表示这样的教研活动使我们的教学有的放矢，有章可循，对教师的作文教学提供了很好的范例，因其可操作性强，对学生写作能力的提升意义重大。
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