在教育改革的浪潮中，文学教育始终是滋养心灵、启迪智慧的沃土。近日，我校《文学阅读与创意表达任务群下的大单元教学研究》课题中期检查活动圆满举行，一场凝聚智慧、见证成长的教研之旅徐徐展开，让我们一同走进这场充满诗意与创新的教育探索！
一、精研细耕，实践之路步履坚实
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课题主持人陈华娇老师向大家汇报了研究的中期进展，字里行间满是深耕教学的热忱。课题组已完成涵盖小说、诗歌、民间故事等多元主题的5个大单元集体备课，精心构建了“文本精读—创意写作—展示评价”三阶段教学模式。
在《民间故事》单元教学中，学生们沉浸于经典故事的世界，穿梭在奇幻的情节里，而后化身创意达人，将阅读的感悟转化为剧本改编与新故事创编，让古老的故事在新时代焕发新的生机。同时，为了精准把握不同学生的学习特点，课题组针对20名不同层次的学生开展跟踪研究，形成3份珍贵的个案报告，为分层教学点亮明灯，助力每一位学生在文学的天地里找到属于自己的成长轨迹。
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二、硕果盈枝，师生共赴成长之约
（一）教师：教研之花结硕果
课题研究不仅是教学实践的探索，更是教师专业成长的阶梯。陈华娇老师的论文一路“过关斩将”，荣获儋州市一等奖、海南省二等奖，实力诠释了深耕教研的魅力；黎妹丹、曾春婷等老师的论文也在镇中心校评比中收获三等奖；朱秀乾老师更是表现亮眼，论文获儋州市二等奖，课例入选省基础教育精品课，还在市教学基本功大赛中一举夺魁。此外，陈华娇、黎妹丹老师的教学设计也分别在市、镇级评比中崭露头角，老师们在课题研究的道路上，用智慧与汗水浇灌出了绚丽的教研之花。
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（二）学生：创意之苗绽芳华
在老师们的悉心指导下，学生们在文学的舞台上尽情绽放光彩。陈华娇、周丽玲老师指导的“文学经典创意改写”项目荣获儋州赛区三等奖，12名学生在市级征文、校级演讲赛中脱颖而出。从笔尖流淌的文字到舞台上自信的表达，学生们用实际行动证明，文学阅读与创意表达的融合，正悄然滋养着他们的心灵，激发着无限的潜能。
三、凝心聚力，共绘未来发展蓝图
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面对研究中暴露出的学生创意表达深度不足、评价体系不完善等问题，课题组已然有了清晰的规划。未来，将开发分层任务单，满足不同学生的学习需求；引入美术、音乐等跨学科元素，为文学表达注入多元活力；构建“学生自评 + 互评 + 教师评价 + 家长反馈”的多元评价机制，全方位护航学生成长。
专家组对课题研究给予高度肯定，称赞其紧扣新课标要求，形成科学的研究闭环，成果极具推广价值，同时建议深化理论融合，细化创意表达评价标准，加强成果辐射。校领导也坚定承诺提供资源支持，要求扎实落实专家建议，为高质量结题全力以赴。
此次中期检查，既是对过往研究的总结，更是对未来探索的展望。相信在课题组全体成员的共同努力下，《文学阅读与创意表达任务群下的大单元教学研究》课题将继续深耕细作，在教育的沃土上播撒更多希望的种子，收获更加丰硕的成果！让我们共同期待这场文学教育之旅绽放出更璀璨的光芒！