一程耕耘一程景，共研共思共笃行。本周我校教学工作围绕“学习共同体”建设学习与中考备考扎实推进。八年级开展学习共同体展示课，各年级教师积极参与听评课，在课堂观摩中交流经验、互学共进；各备课组聚焦中考试题研究，结合时政热点筹备说题活动，通过组内研讨深挖命题思路，为教学质量提升注入新动能。
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语文组教研例会
2月24日下午语文组全组教师参加在东营市实验中学北校区举行的区域教研联盟——名师引领专家报告会。本周各备课组按上报的教研时间集体备课，就上交的成绩分析组内进一步确定本学期重点突破的内容。就本次期末样题九年级老师准备说题，全体研题；九年级坚持每周使用1-2次学历案。六七年级推进 思维导图 在阅读课的使用。关注学生上课专注力，及时提醒。另外就下周参加“一课书”活动的两位老师进行进一步磨课，着手准备下周二在我校举行的市教科院定点联系学校“一课书”活动。
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数学组教研例会
2月25号下午，数学组进行了本周的教研活动1、集体备课情况:各备课组统一集备，讨论典型题目解题方法，统一本周的教学进度，周测和周末作业。
2、人人公开课开展情况:暂停。
3、 思维导图 推进情况：七年级已完成轴对称一章的思维导图，并在 班级群 进行了表扬。
4、课堂学生管理情况:确定本学期课堂关注的重点是如何在课堂上评价学生，如何评价学生完成的巩固练习。
5、毕业班（或毕业学科）工作开展情况:整理汇总边缘生周末作业和周测的错题，培优课上再练。
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英语组教研例会
2025年2月27日，英语组进行本学期第二次教研活动。一、对本学期的主要工作进行安排，各备课组做好集体备课，加强集体备课。九年级做好一轮复习计划安排，放缓复习进度，巩固好单词短语课文，精练习题；八年级把握好教学进度，考虑到历史生物以及信息会考时间。二，对六七年级的衡水体提出新的要求，加强书写要求，增加书写训练。三、要求各备课组使用 思维导图 让学生巩固所学知识。四。各备课组增加阅读量，教授阅读技巧。五，集体备课。分备课组认真集体备课，确保每一位老师明确重难点。
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物理组教研例会
2025年2月24号，物理组全体成员进行本周教研活动。一、各备课组集体备课，九年级本周完成八上部分复习，并进行周测；八年级本周完成第六章新课学习，并布置好跨学科实践作业，做好课堂展示。二、确定好本学期人人公开课安排，以“师生沟通”和“课堂效率”为主题的教研分享活动，确定主题和人员安排，本周由王瑞瑞老师进行“学习共同体”模式的展示课。三、本周校本课程开课，依托八年级跨学科实践活动，做出精品展示与成果分享。四、为毕业班工作保驾护航，确定出班内的优生弱科以及边缘生名单，对每周的周测进行重点跟踪，做好动态分析，课堂多提问，课后多交流鼓励。
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化学组教研例会
2月24日化学组在二楼化学实验室开展教研例会，全体老师参加。第一项，总结上周的教学，并明确本周的教学进度与计划，九年级完成前三单元的复习，并做好周测准备，适当提高试题难度，八年级本周完成第五单元第二节的新授课内容。第二项，集体讨论“教学共同体”在践行过程中的问题，并集体备课，周五姜老师开展公开课。第三项，针对九年级的“如何提高优秀率”问题进行帮扶讨论，明确以下几点:构建知识体系，适当绘制 思维导图 将化学知识串联起来，深入理解概念，通过对比相似概念等方式把握本质，定期限时训练，选择题注重技巧，主观题规范答题；做完题目后分析错题，总结解题方法，建立错题本；通过拓展阅读或研究性学习，提升对知识的综合运用能力。第四项，安排校本课程的相关事宜，确保安全、准时、有效的开展。
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生物组教研例会
生物教研组第二次会议在历史功能室进行。分为以下几个环节
1. 校本课程人员分工和课程安排：彬彬负责名单
（1）观察玉米种子的结构（周彬彬）
（2）收集身边的种子，构建种子模型（周彬彬）
（3）学习无脊椎动物进化史并观察模型（黄瑞瑞）
（4）学习脊椎动物构造并观察模型（黄瑞瑞）
（5）制作微生物模型（宋慧宇）
（6）制作孢子印（宋慧宇）
（7）制作酸奶（陈梦溪）
（8）观察酵母菌和气球现象（陈梦溪）
（9）视觉暂留现象（陈梦溪）
（10）生物科学家（陈梦溪）
2.六七八备课组汇报备课组计划
3.教研主题分享安排，按照周，黄，宋，陈，马，赵，王的顺序（下周开始）
4.各老师汇报边缘生名单，成立常态跟踪
5.毕业年级学历案收集
6.中考命题说题，按照王，赵，马，陈，宋，黄，周的顺序（下周开始）
7.六七年级集体备课
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历史组教研例会
2月26日下午，历史组全体教师在撷英楼三楼历史功能教室进行历史组教研。第一，布置本学期教学计划，安排本学期人人公开课、集体备课计划和校本课程上课安排，布置各年级备课组分析讨论本学期突破重点，如怎样提升边缘生等。第二继续推动思维导图和学历案的应用，分析在继续利用思维导图推动课堂学习。加强对学生作业反馈，帮助学生构建历史学科知识结构体系。第三，会议内容传达布置。第四，进一步加强课堂管理，课堂教学与管理并重，学习优秀教师的复习课课堂管理经验关注学生状态。确保学生课堂学习学习效率高。第五，八年级备课组按照复习计划进行中国历史第一册一轮复习，打牢学生基础知识掌握并强化习题训练。
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地理组教研例会
本周四地理组在撷英楼地理功能教室开展了本次半日教研，教研内容共以下几项：第一项，七年级上下册学练案 任务 分配，督促各教师早做，避免影响使用。第二项，校本课程开课，再次强调上课规范，先点名查人，确保学生的到班情况，上课时做好点播，保证课堂质量。第三项，做了期末考试的成绩分析，针对各备课组的问题，提出切实可用的整改措施，促进成绩提升。第四项，七年级备课组开展说题活动，规划说题安排，每周两题，六年级一题，七年级一题，说题目的设计，题目的答法，题目的借鉴性。第五项，集体备课，六年级刘亿主备《日本》。
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道法组教研例会
2月25日道法组进行了本周的教研活动，刘主任参加指导道法组教研。内容如下：
1.集体备课方面：六年级主备人孙玉琪，备课内容为生命，组内重点指导了六年级住宿班如何更好效率课堂上完成作业，重新优化课堂上课步骤顺序，提高效率；七年级主备人刘大伟备课《集体生活成就我》，突出重点，苟贝贝老师从材料选取和重难点讲解进行点评；八年级主备人李夏馨备课《公民的基本义务》，代净净老师从重难点和考点如何突破进行点评。
2. 思维导图 方面：重点强调课堂要利用思维导图进行汇总整理，六七八加强对思维导图的作业整理。
3.中考命题说题活动：下周代净净老师进行中考说题活动；号召组内老师积极参加开发区中考命题活动。
4.校本课程方面：组内进行校本课程的安排，人员时间内容基本确定，本学期校本课程主题为《责任与成长》中的课程——对国家负责、对社会负责、对人类环境环境负责。
5.传达教研通知： 毕业班继续至少使用1次学历案 ；参加八年级共同体听课活动； 校本课题中期报告尽快完成上交。
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音乐组教研例会
2月24日上午，音乐组全体教师参加艺体中心教研会。 会议第一项，李金窈主任对上学期艺体工作进行总结并提出建议。会议第二项，各组进行工作汇报。六年级3-4月音乐课以教唱合唱作品为主，本学期完成课本中唱歌课。七年级按教学计划完成课本唱歌与欣赏课。确定合唱比赛必唱曲目校歌《青春的礼物》，六年级教师组织各班有序练习。对期末抽测的形式做了细致规划，分理论部分和技能部分，要重视课堂教学。对特长生报名情况进行汇报。会议第三项，李金窈主任对期末成绩进行分析，教师要对班级之间成绩差异做出反思，思考如何解决，重视学生兴趣与参与的差异性，正确引导学生的积极性。年级内要统一教学目标，关注个体差异，并关注专业不错的学生。会议第四项，刘主任对音体美近期工作进行点评与指导，对艺体抽测及特长生抽测、课堂管理进行细致要求。
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体育组教研例会
2月24日上午，艺体中心在三楼进行了集体教研活动。 活动第一项:李金窈主任对上学期工作进行汇报及总结。活动第二项:音体美组长对本学期工作进行汇报，其中体育组汇报了汇报了本学期教学计划。其次还汇报了美术本学期的竞争性活动为六年级班级足球比赛，初步定于五月底前完成。对于体育特长生在上周我们进行了摸底。活动第三项:李金窈主任对音体美上学期抽测进行分析 。目前存在课堂教学素养不均衡、教学方法和教学内容有差异、学生兴趣度与参与度不同。并对老师们提出要求，各年级统一教学标准，教师按时教研；加强课堂管理，对于学生要因材施教，关注每一位学生。活动第四项:刘主任针对本次教研活动发表了观点，音体美教师主要抓课堂质量，要加强课堂管理；同时还对艺体抽测以及特长生的选拔给出了建议与指导。
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美术组教研例会
2月24日上午，艺体中心在三楼进行了集体教研活动。 活动第一项:李金窈主任对上学期工作进行汇报及总结。活动第二项:音体美组长对本学期工作进行汇报，其中美术组汇报了汇报了本学期教学计划，六七年级在第17周完成教学 任务 ，第18周进行测评。其次还汇报了美术本学期的竞争性活动为六、七年级班级作品展，主题是我们有“画”说，初步定于五月底完成。对于美术特长生在上周我们进行了摸底，目前无一中边缘生。活动第三项:李金窈主任对音体美上学期抽测进行分析 。目前存在课堂教学素养不均衡、教学方法和教学内容有差异、学生兴趣度与参与度不同。并对老师们提出要求，各年级统一教学标准，教师按时教研；加强课堂管理，对于学生要因材施教，关注每一位学生。活动第四项:刘主任针对本次教研活动发表了观点，音体美教师主要抓课堂质量，要加强课堂管理；同时还对艺体抽测以及特长生的选拔给出了建议与指导。
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信息组教研例会
2月24日上午，信息组在撷英楼南段四楼微机教室开展了本周教研例会。 会议 开始，进行本周学校的主要工作传达与安排，传达了近期教学 任务 、校园活动的相关信息，确保每位教师明确工作方向。第二项，集体备课环节，老师们围绕各年级教学内容展开深入讨论，分享教学思路与方法，优化教学设计。随后，组内教师重点了研讨八年级会考复习计划。教师们结合学生实际学习情况，确定了复习的阶段划分、学生练习内容以及教学方法，力求高效提升学生成绩。最后，针对学生迟到问题，大家各抒己见，提出了加强 考勤 管理、量化加分或减分和及时向班主任反馈等一系列解决方式，共同维护良好的教学秩序。
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编辑：马梦琳
审核：杨继志