在教育改革持续深入的当下，为提升教师教学水平、探索新课堂教学模式，3月1日上午，马坊镇中心小学全体数学教师积极参与了一场意义非凡的教学培训活动。此次活动特别邀请了许昌市毓秀路小学副校长、教育名家宋慧贞老师，该老师在教育领域经验丰富、成果卓著，为老师们带来了一场知识与理念交融的学习盛宴。
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活动伊始，宋慧贞老师以一系列 “直击要害” 的问题，开启了本次培训的深度探讨。“怎样有效激发学生的学习主动性？”“分层作业如何在日常教学中切实落地？” 这些问题精准地戳中了一线教师在日常教学中的困惑，瞬间引发了老师们的强烈共鸣。紧接着，宋慧贞老师紧密结合教育强国的时代目标以及学科实践的大背景，创新性地提出 “做中学” 的先进理念。这一理念强调，课堂要以真实情境为依托，重新构建学习逻辑，引导学生从传统的 “被动接受知识” 转变为 “主动构建知识体系” ，让学生真正成为学习的主人。
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在培训过程中，宋慧贞老师围绕 “强化学科实践” 这一核心主题，进行了全方位、深层次的讲解。为了让老师们更直观地理解，宋慧贞老师列举了大量生动且贴合实际的教学案例。宋慧贞老师着重强调，学科实践不能流于形式，必须实实在在地融入教学，让学生在实践中感受知识的产生和应用过程，实现知识的内化与升华。
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宋老师别出心裁，巧妙地选取了重庆市谢家湾学校《观察物体二》这一极具代表性的课例，抽丝剥茧般地深入剖析了分层任务设计的精妙之处以及动态评价策略的核心要点。在宋老师鞭辟入里的讲解下，在场的教师们原本萦绕在心头的疑惑瞬间消散，纷纷有了醍醐灌顶、豁然开朗之感。
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整个培训过程中，马坊镇中心小学的教师们展现出了极高的学习热情和专注度。大家全神贯注地聆听宋慧贞老师的讲解，认真记录每一个重点内容，现场学习氛围十分浓厚，充分展现了老师们对教育事业的热爱和对专业成长的执着追求。
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培训接近尾声时，宋慧贞老师对老师们寄予了殷切期望：“课堂改革是一项长期且艰巨的任务，不能一蹴而就，需要我们从每一节课的小目标、小任务入手，逐步推进、不断迭代。” 同时，宋慧贞老师还倡导老师们在教学中 “退后一步”，给予学生足够的独立探究空间，让学生在自主探索中真正实现知识的吸收和能力的提升。
此次培训对马坊镇中心小学教师们的专业成长意义重大。通过这次学习，老师们对强化学科实践、推进新课堂教学改进有了更为深刻的认识和理解，还收获了众多实用的教学方法和技巧。这些宝贵的知识和经验，将为老师们今后的教学工作注入新的活力，助力教学质量的提升。相信马坊镇中心小学的教师们会带着满满的收获和深刻的感悟，在教育教学的道路上砥砺前行，不断成长，为学生们带来更优质、更高效的课堂教学。