本月底，我们的外教课程采用开放式课堂模式，为初中学子带来了别具一格的学习体验。
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初一的开放课堂围绕 “Interior designer carry out house renovations（室内设计师进行房屋改造）” 展开。通过角色扮演，同学们被分为 7 人小组，其中一位同学扮演室内设计师（Interior designer ），其余六位同学分别代表房间的不同区域，如厨房（kitchen ）、客厅（living room ）、卫生间（bathroom ）、阁楼（attic）、车库（garage ）。室内设计师与各区域同学对话，了解改造诉求并提出可行方案。这一活动不仅巩固了本周所学词汇，更极大地锻炼了同学们的口语表达能力。
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初二的开放课堂则以 “Furniture Market（家具市场）” 为主题。课堂上，同学们被分成 5 - 6 人一组，共六个小组。在一节课的时间里，各小组热烈讨论，撰写表演台词草稿。外教老师提前准备好各类家具及价格图片并粘在黑板上，随后同学们依据草稿进行角色扮演，生动演绎家具店主、顾客、朋友、竞争对手等角色，课堂气氛活跃非凡。这种模式注重培养学生的团队协作与沟通能力，学生分组完成任务，锻炼了团队协作，提升了沟通技巧与解决问题的能力。同时，开放课堂拓展了学生思维，接触多元观点激发思维活力，培养创新与批判性思维。此外，学生自主安排学习时间与内容，也学会了时间管理与学习规划。
开放式课堂为学生营造了自由、开放且多元化的学习环境，助力他们全方位发展能力与素质。