最是书香能致远，腹有诗书气自华。为深入践行“笃学学德 笃行行信”的校训精神，响应建设“书香校园”的号召，营造“手不释卷，学思践悟”的校园文化氛围，培养师生“读经典、善思考、乐分享”的终身学习理念，我校围绕“以笃学为舟 以书香致远——玉兰树下话卓越”这一主题，持续地、有指导性地开展全校性读书活动。通过阅读好书、分享交流，提升师生文化底蕴，让书香溢满三中。
“阅读之星分享会”教师专场于3月2日周日晚，在我校六楼会议室如期举行，全体教师参与了此次活动，本次活动由陈白涛副校长担任主持。
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陈白涛副校长在倾情主持读书分享会
在这场别开生面的读书分享会上，八位来自不同科组的青年教师，怀揣着对文学的深厚情感，分享他们钟爱的书籍和阅读感悟，为我们奉献了一场智慧与情感交融的庆典，让每一位参与者都沉浸在了这场心灵与思想的双重洗礼之中。
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Part1 好书分享
01 吴绍文：品《红旗谱》悟教育智慧——读《红旗谱》读书分享
吴绍文老师的《红旗谱》读书分享十分精彩。他分享角度独特，巧妙地将这部以农民革命斗争为题材的经典文学作品与教育工作紧密相连。他提到，主人公朱老忠的坚韧与勇敢是对学生进行挫折教育的宝贵素材，鼓励学生面对困难不屈不挠。同时，吴老师强调了集体力量的重要性，借鉴书中农民团结抗争的情节，呼吁在班级管理中培养学生的集体意识。此外，他也指出教育应与时俱进，关注学生的个性差异，因材施教。整个分享深刻而富有启发，为教育工作提供了新的视角和思考。
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02 陈彬：扎根平凡 立志不凡——读《平凡的世界》有感
陈彬老师满怀激情地分享了《平凡的世界》对他的深远影响。书中，孙少安、孙少平兄弟面对生活苦难不懈奋斗的故事，激励人心。陈老师认为，该书能引导学生正视学习困难，学会坚持，以孙少平、孙少安为榜样，不因一时挫败或出身自卑而放弃。同时，书中人物的奋斗历程也让教育工作者更加珍惜当下，感恩生活，致力于为学生创造更好环境。此外，该书启示教育者应尊重每个学生的独特成长轨迹和价值，避免单一标准衡量。总之，他认为《平凡的世界》是一本值得反复品味的经典之作。
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03 劳琪琦：《致敬国之脊梁，传承不朽精神》——读《国之栋梁》有感
劳琪琦老师的《国之脊梁》读书分享令人印象深刻。她的分享主题鲜明，紧扣主题“致敬国之脊梁，汲取不朽力量”，深刻剖析了书中人物展现的奉献、责任担当、创新进取和家国情怀精神。从老一辈科学家到新时代青年才俊，事例丰富且具有代表性。语言饱含深情，感染力强，能够引发读者对这些伟大精神的共鸣与思考。不仅展现了对书籍的深刻理解，更激励大家向“国之脊梁”学习，将这些精神践行到工作和生活中，传递出满满的正能量，为教育工作者树立了良好榜样。
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04 黄本俭：《从<活着>看人生的起伏与坚守》——读《活着》有感
黄本俭老师分享《活着》，带我们走进福贵苦难却坚守的一生。福贵家道中落、亲人离世，却从未放弃生活希望，他的善良、宽容和坚韧令人动容。从他身上，我们看到生命的力量与人性的光辉，懂得生命的珍贵。生活的苦难不可避免，但只要心中有爱与希望，就能勇敢面对。这本书也让我们明白，生命与周遭紧密相连，要学会感恩。《活着》是文学作品，更是生命启示录。黄老师希望大家都阅读这本书，从中汲取力量，珍惜生命、热爱生活，无畏挑战，在人生起伏中坚守前行。
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05 温玉娟：那片被时光雕琢的土地与人生——读《额尔古纳河右岸》有感
温玉娟老师带我们走进《额尔古纳河右岸》的世界。在敖鲁古雅，鄂温克族人在极寒中以独特方式生活，他们与自然和谐共生，也与苦难顽强抗争，展现出生命轮回的信念。书中萨满妮浩的无私奉献，彰显人性光辉。但随着现代文明入侵，部落传统生活被打破。迟子建老师用诗意文字谱写了一部土地与人生的史诗。阅读这本书，能让我们领略不一样的民族风情，感受生命的坚韧与美好，体会作者的悲悯情怀。希望大家走进这本书，探寻鄂温克族的神秘过往，收获对生命与自然的深刻感悟。
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06 梁婷婷：不要让媒介定义人生——读《娱乐至死》有感
梁婷婷老师分享的《娱乐至死》振聋发聩。书中，波兹曼提出“媒介即隐喻”， 像电视时代以图像为中心，信息变得碎片化、娱乐化，人们习惯视觉刺激，思考愈发浅薄。如今，各种“几分钟速看”的内容盛行，看似便捷，实则剥夺了深度思考的机会。娱乐并非原罪，但过度沉迷，会让我们变得浮躁，沦为“理性文盲”。读书，能让我们摆脱浮躁、深入思考。让我们在书里寻找思考的力量，在书籍中遇见更好的自己。
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07 朱雯玮：潮落之后必有潮起——读《人生海海》有感
朱雯玮老师带来《人生海海》的读书感悟，令人深思。书中上校一生大起大落，从荣耀军医到被污蔑回乡，却始终坚守善良，最终迎来转机。这让朱老师联想到自己初入新环境时的迷茫与挫折。但她像上校一样，没有放弃，在不断努力与他人帮助下，成功完成公开课，找回自信。人生如潮，有起有落，潮落并不可怕，它是为潮起积蓄力量。“罗曼.罗兰说过，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”朱老师鼓励我们，以积极乐观的心态，勇敢地迎接人生的每一次潮起潮落，在这波澜壮阔的人生海洋中，书写属于自己的精彩篇章。
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08 黄晓蓝：遇见温暖 遇见未来——读《追风筝的人》有感
黄晓蓝老师对《追风筝的人》的解读视角独特，聚焦拉辛汗这一容易被忽视的角色，挖掘出他对阿米尔成长的关键意义。通过分享拉辛汗给予阿米尔的鼓励和救赎指引，展现了人性中的温暖与希望。结尾自然地联系到教师身份，呼吁老师们成为学生的引路人，升华主题。整个分享逻辑清晰、情感真挚，让听众对书中人物和教育意义都有了更深刻的理解，是一次有深度且富有感染力的读书分享，让人回味无穷。
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Part2 总结发言
随后，党总支部书记莫爱娟作了题为“匠心凝聚书香，阅读赋能教学”的总结发言。她充分肯定了老师们的分享，同时提出了三点宝贵建议：一是坚定教育信念，守护教育初心；二是学习教育理论，提升专业素养；三是加强团队协作，共筑教育梦想。党总支部书记莫爱娟强调，读书是教师提升自我最好的方式，也是最长远的备课。她鼓励老师们以书为友，用书香弘扬时代风采；以书为伴，用书香凝聚精神力量，共同遇见更美好的教育未来！
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党总支部书记莫爱娟作总结发言
Part3 荣耀时刻
经过一番激烈而精彩的角逐，比赛结果终于尘埃落定。温玉娟、黄晓蓝两位老师凭借卓越表现脱颖而出，荣获一等奖；吴绍文、陈彬、劳琪琦、黄本俭、梁婷婷、朱雯玮六位老师同样表现出色，荣获二等奖，他们用阅读点亮智慧，在分享中展现风采。
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党总支部书记莫爱娟为一等奖获奖者颁奖
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滕鹏副校长为二等奖获奖者颁奖
结语
本次“阅读之星分享会”教师专场，不仅是一场智慧与情感的盛宴，更是对教育初心与使命的深刻诠释。愿每一位教师都能以书为友，让阅读成为生活的常态，让书香伴随我们的教育生涯，共同书写更加辉煌的教育篇章。在未来的日子里，让我们携手并进，以笃学为舟，以书香致远，共创灵城第三中学的美好未来！
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撰稿：罗程月
编辑：张奕然
图片：潘丽、钟娟章、张奕然
初审：潘丽
复审：陈白涛
终审：莫爱娟