为认真贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》充分发挥东营市中小学艺术教研联盟校的辐射、示范、带动作用，东营市教育科学研究院组织中小学艺术教研联盟校于2025年3月4日，在东营市丽景小学举行了中小学艺术学科教研联盟2025年第一次教研活动。
东营市教科院美术兼职教研员田青带领工作室成员参加了本次教研活动，部分工作室老师通过专题汇报、案例展示等形式，生动呈现了各校在美育实践中的创新成果。
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张亭亭老师在《核心素养导向下小学音乐与美术课程协同育人模式研究》汇报中，系统呈现了丽景小学以2022版新课标为引领，依托山东五四制教材构建的“情感联结-文化传承-项目展演”三级课程体系。研究创新采用情境式教学与跨学科实践策略，同步提升学生审美感知、创意实践等核心素养，成果已通过校园文化节展演和区域教研活动辐射推广，并为学校“五育互嵌”育人格局的深化奠定实践基础。
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李准老师以《沐艺术春晖 绽美育繁花》为题作学校艺术教育实践阶段性工作汇报。汇报分为三个灵动篇章：润物无声的审美启蒙、薪火相传的成长课堂、匠心耕耘的育美之路，如诗的意境徐徐展开，引人入胜。汇报详细介绍了学校的常态课堂、走廊画展、“小先生”课堂、“小小演奏家”、特色活动、教师基本功大赛、取得的荣誉及展望等课程和活动。其中给我们留下印象最深刻的便是“小先生”课堂，学生化身知识的传递者，以榜样之力，点亮同伴前行的路，智慧的火种在交流互动中生生不息。还有钢琴角的唤醒——“小小演奏家”，指尖在琴弦或琴键上跳跃，奏响青春旋律，他们用才艺诠释热爱，让艺术的魅力感染每一位观众，这让我们看到了春晖小学以生为本的教育理念。同时学校的“共美课程”恰似一把钥匙，开启了美育跨学科探索的大门。它打破学科壁垒，将艺术与多元知识融合，让学生们于知识的海洋畅游，全方位领略美的真谛。
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胥金平老师为我们带来题为《节日乐韵:绘就跨界奇遇——小学跨学科案例实战分享》的精彩讲座，胥老师从学校具体案例出发为大家提供了大量宝贵的实践经验与创新思路。胥老师以跨学科案例《快乐的节日》为例，强调跨学科教学打破学科界限，将多学科知识有机融合。不再局限于单一学科知识传授，而是让语文、美术、音乐、传统文化、体育等学科相互关联，共同服务于学生对节日文化的理解与体验。
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活动最后，东营市教科院美术兼职教研员田青老师作点评，田老师首先总结了各联盟校的交流发言。她指出作为音美老师，一定让孩子在课堂教学中理解美、感受美，积极浸润美的教育。老师们在日常教学中要以课题为抓手，以研促教，以教促学。希望老师将今天所学、所思、所悟运用到实际教学中，不断创新，不断进步，为东营市艺术教育事业的发展贡献自己的力量。
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活动尾声，与会教师仍沉浸在热烈的交流中。大家纷纷表示，此次教研不仅打开了跨学科教学的新视界，更深刻体悟到美育浸润的深层价值。参加活动的工作室老师撰写了饱含感悟的学习心得，将带着"各美其美，美美与共"的教育智慧回归课堂。
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编辑：张亭亭
审核：田青
