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为进一步深化新课标下的课堂教学改革，落实新教材的使用，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化，助推学校教学高质量发展，3月5日双滦区小学教研室李玉芬主任带领语、数、英学科教研员莅临双滦区滦河民族小学，对学校教学工作展开全面视导检查。靳敏校长、教学副校长顾淑欣及各学科主任全程陪同。
视导听课
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本次视导检查，共听了10位教师的课。执教的10位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和积淀深厚的教学经验，呈现了各具特色的课堂。
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武秀敏老师讲授的是一年级第二单元《分类》一课，以孩子们喜欢的动画片《大耳朵图图》整理玩具导入，调动学生的积极性，激发学生的学习的兴趣。课堂上注重培养学生的动手能力和操作能力，让学生自己动手整理书包中的学习用品，体会分类整理的必要性，并学会了按不用的标准进行分类。
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李雪静老师执教的一年级下册《连减》一课，旨在通过讲故事、分析里面的数学信息，帮助学生掌握连续减去多个数的运算方法。课堂上，教师通过生动的情境导入，引导学生理解连减的实际意义，感受数学与生活的联系。通过本课，学生不仅掌握了20以内连减的计算方法，还初步培养了逻辑思维和解决问题的能力，为后续学习混合运算打下基础。
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张莹老师今天带来《真分数假分数和带分数》一课。教师教学思路清晰，从生活实例引入，巧妙地引导学生理解真分数、假分数和带分数的概念，充分调动了学生的积极性。课堂上，注重让学生自主探究，通过小组合作交流，让学生在实践中深化对知识的理解。练习环节设计有层次，能有效巩固所学内容，实现了教学目标，让学生扎实掌握了相关知识，是一堂精彩且高效的数学课！
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丁老师在《假分数和带分数互化》的课堂上，教学目标明确，通过生动实例引入，将抽象知识具象化，让学生迅速理解概念。互动环节积极有效，鼓励学生自主探究、小组讨论，及时引导答疑，充分调动了学生积极性，课堂节奏紧凑流畅 ，高效完成教学任务，助力学生扎实掌握互化方法。
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闫文华老师讲授的是一年级课文《我多想去看看》。课堂中，教师尊重学生的独特感受，培养学生的语言表达能力，能够利用学生自读、师生对读、配乐朗读等形式加深学生对文本的感悟；借助多媒体，让孩子身临其境，激发学生热爱祖国的情感。
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司宏芳老师讲授的是一年级课文《热爱中国共产党》。课堂中，教师引导学生采用熟字加一加、部首识字、生活识字等，并结合游戏进行多样化的识字教学，提高识字效率，收到较好的识字效果；各种各样的朗读贯穿课文始终，给予学生读的时间和空间，借助图片和视频帮助学生进一步感悟到幸福生活是共产党带来的。
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杨欢老师讲授的是四年级课文《天窗》。教师课堂语言清晰、思路清晰，能够抓住重点，展示完整课堂。杨老师在课堂中引领学生抓住关键语句感悟文本，精准到位，在交流中循循善诱，给学生以提示，指向性明确，使得学生在教师的引导下对文本有更深入的感悟。
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高洁老师讲授的是六年级课文《十六年前的回忆》。课堂中，高老师能结合文中的直接描写、间接描写和资料引导学生感悟文本，指导学生进行感性学习与理性引导，带领学生深入交流。教师善于给学生搭建语言训练的平台，培养学生的扩展性思维和语言表达能力。
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李艳杰老师执教的《Unit1 Meeting new people Part B Let's learn》从复习词汇开始、通过自我介绍渗透 Meeting new people 的单元主题，完成How do we get to know people? How do we greet new people? 这两个任务，运用本单元的核心句型引导学生循序渐进地学习本节课的新词汇，灵活运用句型询问他人身份并向他人介绍自己的邻居。在迁移创新环节引导学生看着自己的家庭照片用英语有礼貌地和他人打招呼并介绍自己的家庭成员，发展了学生的语言能力，提高了学习能力。
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陶思远老师讲授的五年级下册《Unit 1 My day Part B let’s talk》一课，从听、说、读、写四个方面围绕教学重点设计教学活动，教师通过ppt图文、音像结合，复现大量的动词短语，设计了与学生学习、生活紧密结合的活动，在这节课学生通过学习把旧知识和新知融为一体，语言表达准确流畅，最后设计写的环节，在教学过程中落实了教、学、评一体化。
视导评课
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课后教研员们与执教者进行了面对面的交流评课，他们对授课教师的课堂教学情况进行了客观细致的点评，问诊课堂、科学施策、助力教师成长。他们与学科教师从落实新课标、教材使用情况、课程教学任务完成情况等方面进行了深入交流。对教师认真工作的态度和扎实的教学基本功表示认可，同时他们针对课堂存在的不足提出了切实可行的改进建议。
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视导常规检查
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教研室各位领导认真检查了各学科教案，表扬教案的优点，尤其是毕靖冉老师的教案得到李艳老师的好评，对教案的不足给出了宝贵的建议。
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此次教学视导，为我校注入了新的活力。通过听课、评课和研讨交流，教师们能够得到专业的指导和建议，改进教学方法，提升教学质量。同时，这种指导也有助于教师们解决教学中的困惑，促进教师的专业成长。滦河民族小学教学工作将以此为契机，扬帆向未来。
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撰稿：学科领导 编辑：刘瑞艳
审稿：顾淑欣