芳草又新绿，春和景明时 ——东营市丽景小学第四周工作纪实

教育，是一场美丽的邂逅，它见证着孩子的成长，承载着家庭的希望，也凝聚着学校的责任。

在一方小小的教室里，知识的火花激烈碰撞，师生的情谊逐渐深厚。

每一堂课都是思维的启迪，每一次交流都是心灵的靠近，共同勾勒出孩子未来的模样，奔赴更美好的明天。

教育教学工作

一、中小学艺术教研联盟2025年第一次教研活动

为认真贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》充分发挥东营市中小学艺术教研联盟校的辐射、示范、带动作用，东营市教育科学研究院组织中小学艺术教研联盟校于3月4日，在我校举行了中小学艺术学科教研联盟2025年第一次教研活动，东营市教育科学研究院副院长杜建国、跟岗研修教师孙珮珮及联盟校的各位老师参加了本次教研活动。

老师们在我校小小解说员孙安雅的引导下，参观了涵盖油画、国画、水彩画等多元形式的校园美术展。展览以童真视角呈现学生对美的感知，展现艺术教育浸润下学生审美能力的提升‌

我校王梅红副校长发表了致辞，王校长指出，联盟以“开放、包容、合作、共赢”为理念，搭建校际资源共享平台，推动艺术教育协同发展。她提出需以创新实践探索美育新路径，深化课程改革与教师专业成长‌

我校张亭亭老师系统阐释了丽景小学以新课标为引领构建的“情感联结-文化传承-项目展演”三级课程体系，通过情境式教学与跨学科实践策略，实现音乐与美术课程的协同育人。

接着，五所联盟校代表分别展示艺术教育创新成果：广饶县兴安小学以“艺术+X”融合课程重构学科体系，开发“霸王鞭”传统文化特色课程‌；广饶街道颜徐学校设计“四季之美”大单元主题教学，贯通课程内容与评价体系‌；垦利区郝家镇中学打造“六美育人”生态体系，通过空间、课程、活动多维度渗透美育‌；东营市春晖小学以“共美课程”打破学科壁垒，探索艺术与多元知识融合路径‌；河口区义和中学深耕非遗传承，开发扎染、泥塑等本土特色课程‌。

专家讲座环节：刘美庆以“四美融合”构建乡村美育实践框架，通过《黄河泥塑》等乡土课程深挖德育内涵，以戏剧节、非遗韵律操等跨学科活动实现美育与智育、体育、劳动教育有机融合‌；胥金平以《快乐的节日》为案例，整合语文、音乐等多学科知识，通过场景化教学与动态评价体系，推动学生沉浸式体验节日文化，探索跨学科美育新路径‌。

最后由东营市教科院美术兼职教研员田青老师作点评，市教科院跟岗研修教师孙珮珮老师进行了总结发言。

田青老师强调艺术教育需回归课堂主阵地，要求教师通过跨学科融合与情境化教学，引导学生“理解美、感受美、创造美”。她呼吁联盟校持续以课题研究驱动教学改革，构建区域美育生态圈。孙珮珮老师展望艺术教育新高度，共期联盟校携手绘就东营美育新图景。

二、全学段教材梳理的学历案“一课三研”主题活动

为进一步深化课堂教学改革，打造“学为中心”新学堂，我校于3月5日开展了“基于全学段教材梳理的学历案‘一课三研’主题活动。”本次活动以《威尼斯的小艇》为例，通过三次“上课、说课、评课”的教研活动，深入探讨学历案在课堂教学中的应用与实践。

本周肖萍老师为大家带来第一次课例展示，肖老师紧扣学历案，以“感受威尼斯独特风情，体会作者表达方法”为教学目标，精心设计了“课前预学、课中共学、课后延学”三个环节。课堂上，肖老师注重引导学生自主学习、合作探究，通过小组合作形式，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，教学效果显著。

接着，肖萍老师围绕学历案的研制、教学目标的确定、评价任务的设计以及学生的自主性等方面进行了详细的说课。肖老师表示，学历案的研制要以课程标准为依据，以学生为主体，注重目标的层次性和可操作性。

最后，孙传文老师对肖老师的课进行了精彩点评。孙老师充分肯定了肖老师课堂教学的亮点，同时也提出了宝贵的建议。孙老师指出，研制学历案时教学目标的确定，要结合学情，突出重点，突破难点。评价任务的设计要与教学目标相对应，要注重实效性，注重过程性评价和多元评价，能够真正检测学生的学习效果。

此外，孙老师还强调，要注重培养学生的自主学习能力，引导学生积极参与课堂活动，学会学习，学会思考，学会表达，成为学习的主人。

本次学历案“一课三研”主题活动，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，推进了学历案的应用，有效促进了教师专业素养的提升。

三、全学段教材梳理教研活动

语文课程部

本周五，根据学校的安排，我们继续进行了全学段教材梳理研讨。本次研讨活动聚焦小学语文全学段教材中的综合性学习，旨在通过分享和交流，提升教师对综合性实践学习的理解和实施能力。

首先荆睿老师进行专题分享，荆老师以“综合性实践学习的梳理与思考”为题，从理论层面深入剖析了小学阶段综合性实践学习的内涵、特征和实施策略。她强调，综合性实践学习应注重学科整合、生活联系和学生主体性，引导学生通过探究、体验、合作等方式，在实践中提升语文素养和综合能力。

接着王菲老师和陈凯璐老师分享了三年级和五年级综合性学习的优秀案例。

三年级案例：以“走进传统节日”为主题，引导学生通过查阅资料、采访长辈、制作手抄报等形式，了解春节、端午节等传统节日的文化内涵，并尝试用文字、图画等方式表达自己的感受。

五年级案例：以“难忘的小学生活”为主题，引导学生通过回顾五年的校园生活，收集整理照片、视频、作文等资料，制作成长纪念册或主题展板，并举办分享会，用演讲、朗诵、表演等形式表达对小学生活的感悟和对未来的展望。

本次研讨活动既有理论引领，又有实践案例，为教师们提供了宝贵的经验和启示。相信通过本次研讨，教师们对综合性实践学习有了更深入的理解，并将积极探索和实践，不断提升学生的语文素养和综合能力。学校鼓励教师结合自身教学实际，设计并实施更多高质量的综合性学习活动，并建立综合性学习资源库，实现资源共享和经验交流。

数学课程部

3月7日下午数学教研组开展了全学段教材分析，高景铭老师对2024青岛版一年级数学计算教学进行了分析。高老师主要从新教材的特点、教学目标、内容分析、教学方法建议、教学策略与案例、评价与反馈以及总结与展望七个方面对一年级数学计算进行了详细的介绍。

一年级计算学习是数学学习的基石，学生只有熟练掌握基础计算，才能顺利过渡到更高年级的数学学习。教学中我们应该遵循新教材特点，遵循学生认知规律，从生活化情境导入，进行分层递进式计算训练。从简单到复杂，从基础到提升，逐步培养学生计算能力。在教学中还应注重激发学生兴趣，设计趣味性练习题，通过游戏、情境等方式引导学生主动参与学习，提高学习效果。

英语课程部

本周，英语课程部持续推进全学段教材分析工作。李湘君老师针对小学英语五年级下册教材展开深度剖析，从单元主题的挖掘、词汇的归纳整理、重难点知识的精准定位，再到各单元与前五册知识点的关联梳理，无一遗漏。

此次教材分析成效显著，英语老师们对小学教材体系的理解更为透彻，对五年级的重难点知识也有了全新且深刻的认知。这无疑能助力老师们更好地把握学生学情，在教学过程中因材施教，从而有效提高教学质量，为学生带来更优质的英语课堂。

综合课程部

本周，综合课程部的两位老师参加了全学段教材说课活动。尹芳芳老师根据学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系进行了小学科学地球与宇宙领域内容分析、整合和研发。根据课标，对太阳、月相、星空、地球、宇宙等内容进行了学段目标，重难点，教学方法的分析。认识到科学教学并非只关注知识片段、孤立的训练技能、更注重知识之间的关联，形成完整的学习过程，实现迁移应用形成素养。

汪莹老师对信息科技学科中的计算思维目标进行了全学段教材分析。首先讲了计算思维的定义，即计算思维是运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。然后进行了各学段计算思维的分析。

一二年级学生需要对于给定的简单任务，能识别任务实施的主要步骤，用图符的方式进行表达。三四年级学生能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由；能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。

五年级学生对于给定的任务，能将其分解为一系列的实施步骤，使用顺序、分支、循环三种基本控制结构简单描述实施过程，通过编程验证该过程；能够利用恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤，对学习作品进行完善和迭代。她还结合信息科技课本，针对每册相关内容进行了认真梳理。

美术课程部

何彤彤老师针对综合·探索领域进行了全学段教材分析，该领域以跨学科融合与实践为核心，从一年级起分层次逐步融入日常教学，内容涵盖美术与自然、人文历史等多领域，强化美术与现实社会的联系。教师引导学生探索美术与其他学科的关联，通过色彩搭配、手工制作等主题活动，提升学生兴趣。三年级开展保护野生动物主题，四年级探索科学知识，五年级围绕“毕业啦”创作，学生综合素养和创造力得到有效锻炼。

接下来美术老师们将会进一步丰富课程内容，引入更多元的跨学科案例，拓展学生视野；并加强课程成果展示，组织校园美术展览，激发学生的创作热情，持续提升学生的综合能力与创新思维。

音乐课程部

在这次教研里，音乐老师们一起梳理了各年级学生的音乐能力特点，从低年级的活泼好动、对节奏敏感，到高年级追求个性化的音乐表达，都分析得很透彻。在设计音乐活动时，更有针对性。

本次教研进一步提升音乐教师把握不同年龄段学生音乐认知素养的特点，进而对设计新课堂提供有效的帮助，从而促进师生音乐专项素养的全面发展。

四、人工智能赋能教学教研线上研修活动

为促进人工智能技术在教育教学领域的深度融合与创新应用，全面提升全校教师运用人工智能助力教学教研的专业能力，3 月 7 日上午，我校于学校中型会议室隆重举行了人工智能赋能教学教研线上研修活动启动仪式。

活动期间，我校教务处主任许雪梅着重阐述了本次学习活动的重要意义。她介绍，此次研修课程为期七天，内容围绕人工智能赋能教学教研的各个关键环节展开，通过案例分析、实践操作等多样化的讲解形式，助力教师深入领会人工智能在教育教学中的应用价值，熟练掌握人工智能工具的使用技巧，进而有效提升教学设计与实施水平。研修内容涵盖人工智能基础知识、AI 在教学各环节（备课、授课、助学、助评、助管、教研）的应用以及在教育科研中的实践等方面。

随后，丽景小学信息中心汪莹老师对本次活动的学习流程及典型应用进行了详细的展示与讲解。

会议结束后，各参会人员纷纷表示，将全力以赴推动这项活动扎实开展，认真学习、深入研究，致力于将人工智能技术与学科教学及教研深度融合，进一步提升教育教学质量与水平。

五、教师外出学习

3月7日，我校梅岩岩和张雷萍老师参与了东营市小学道德与法治青年骨干重点培养对象(2024-2027)读书交流启动暨签约仪式活动。活动期间各位青年骨干教师与专家指导老师进行签约仪式。

我校梅岩岩老师与张雷萍老师结为师徒，上台签署培养协议。相信在未来的日子里，我校道德与法治教师一定紧紧围绕教学目标展开教学活动，努力实现教学评的一致，在道德与法治的教学道路上不断前行、不断超越！

2025年3月5日，我校的五位老师在东凯小学参加了东营市定点联系校地校课程教学研讨活动。上午活动中三位老师向我们展示了《节俭养德》、《思不易念维艰》和《不如人当自》三节传统文化课，下午活动中三位教师向我们展示了《真善美的小世界》、《“纸”因有你》、《玩转山海神兽--驺吾》等三节校本课程。通过学习，教师们对传统文化和校本课程有个更深的了解。

2025年3月6日，我校各年级骨干语文教师在东营市东凯小学参加了东营市开发区教育管理中心小学区域教研冷梦二组组织的“堂堂清”教研活动。本次活动首先观摩了《千人糕》第一课时和第二课时，然后进了说课课点评环节，最后开发区管理中心徐会荣校长做了专家引领。通过本次学习，教师们对高效课堂有了更深地理解。

六、常态课巡查

为确保教学质量，维护正常教学秩序，学校第三周继续开展常态课巡查工作，从校长、副校长到教务处、教科室及各级部，领导们深入教学一线，开展“推门听课”活动，覆盖一至五年级所有班级，涵盖语文、数学、英语、科学等多门学科。

巡查结果显示，整体教学秩序良好。教师均提前到达教室，教学准备充分，教案、教材及教具一应俱全。课堂上，教师精神饱满，教学方法多样，能灵活运用多媒体设备激发学生兴趣。多数学生专注度高，积极参与互动，主动回答问题。

后续，学校将持续关注常态课教学情况，加强教学管理，助力教学质量稳步提升。

七、常规检查

3月4日，教务处按照计划检查了数学英语组老师的常规。数学英语组老师们的教案备课充分展现了扎实的专业素养与对教学的热忱。教案内容详实且逻辑严谨，从基础知识的引入，到重难点的剖析，再到拓展应用，环环相扣，层层递进，为学生搭建起清晰的知识架构。

在教学方法上，融入了多样化的策略，既有传统的经典例题讲解，又结合了现代多媒体技术，让抽象的知识变得直观易懂。同时，老师们还精心设计了丰富的课堂互动环节，鼓励学生积极参与，培养其思维能力和解决问题的能力。

备课过程中对学情的精准把握也值得称赞，针对不同层次学生设置了分层作业，满足了学生的个性化需求，充分体现了因材施教的教育理念。一份份精心准备的教案，为高质量的数学及英语课堂教学筑牢了根基，也彰显了老师们对教育事业的用心与专注。

德育工作

一、毛泽东诗词主题晨诵

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二、锦旗表心意，师恩暖人心

3月7日，我校的校园内出现了温馨一幕。李同兰老师所带班级的家长代表，满怀感激地将锦旗送到她手中。

在李老师及一年级七班全体教师的悉心教导下，班级学生在学业和品德方面进步显著。家长们表示，老师对每个孩子关怀备至，让他们十分感动。

这面锦旗不仅见证了师生间的深厚情谊，也彰显了学校的教育成果。

三、班主任例会

3月6日，我校组织召开班主任例会，围绕学生评优、雷锋月活动、好少年表彰及传染病预防等关键事项展开深入讨论与全面部署，为学校教育教学工作的顺利开展筑牢根基。

会议首先对2024年度优秀学生、班集体评优工作进行总结。过去一年，学校依据德智体美劳全面发展的标准，秉持公平、公正、公开的原则，评选出一批在学业成绩、品德修养、社会实践等方面表现优异的学生和凝聚力强、班风优良的班集体。政教处回顾了评选流程与成果，鼓励全体班主任向优秀看齐，持续推动班级建设与学生成长。

为弘扬雷锋精神，让学雷锋活动融入日常、化作经常，政教处对雷锋月系列活动进行细化和分工。通过丰富多样的活动，引导学生在实践中传承和践行雷锋精神。

针对丽景好少年表彰活动，班主任们共同探讨实施方案。大家围绕评选标准展开热烈讨论，一致认为应重点考量学生的品德表现、学习态度、社会实践及创新能力等方面，确保评选出真正具有示范引领作用的优秀学生。

此外，近期传染病预防工作成为会议关注焦点。政教处要求班主任严格落实晨午检制度，做好因病缺勤登记与追踪，一旦发现异常情况及时上报并配合校医采取相应措施。同时，利用主题班会向学生普及传染病预防知识，提醒学生养成勤洗手、保持教室通风、均衡饮食、适量运动等良好习惯。加强校园环境清洁与消毒，增加教室、食堂、图书馆等公共场所的消毒频次，为师生创造安全健康的学习和工作环境。

本次班主任例会的召开，进一步明确了学校近期工作重点与方向，加强了班主任之间的交流与协作。相信在全体班主任的共同努力下，我校将在学生培养、校园文化建设和校园安全保障等方面取得更优异的成绩。

四、班主任读书交流会

为提升班主任班级管理水平，促进经验交流与共享，3月6日，我校政教处精心组织了一场别开生面的班主任读书交流会。本次活动聚焦于《班级管理智慧精选案例》，吸引了众多班主任积极参与，赵晓翠、张莉莉、宋翠云三位老师在会上分享了自己的读书心得与实践经验。

交流会上，赵晓翠老师率先发言，深入阐述了书中先进的治班理念对自己的启发。她结合实际案例，分享了如何将书中理念融入班级文化建设，打造出独具特色的班级文化，让班级充满凝聚力与活力，营造积极向上的学习氛围。

张莉莉老师则将重点放在班干部队伍建设和班级日常管理上。她详细介绍了书中关于选拔、培养班干部的方法，以及如何通过科学的日常管理策略，提升班级管理效率，培养学生的自主管理能力，让班级秩序井然。

宋翠云老师分享了对班规班纪和教育合力的见解。她指出，明确合理的班规班纪是班级管理的基石，而整合学校、家庭和社会的教育力量形成强大教育合力，能更好地促进学生全面发展。她结合书中案例与自身实践，为老师们提供了许多可操作性的建议。

三位老师的分享深入浅出，既有理论高度，又紧密联系实际，赢得了现场阵阵掌声。其他班主任们认真聆听、积极思考，并就感兴趣的话题展开热烈讨论，交流在班级管理中的困惑与经验。

本次读书交流会为班主任们搭建了学习与交流的平台，让老师们在阅读与分享中汲取智慧，拓宽班级管理思路。相信在未来的工作中，老师们将把所学所悟运用到实际，不断提升班级管理水平，为学生成长成才创造更优质的环境。

五、2024年度优秀学生及班集体评选

为进一步加强校园精神文明建设，发挥优秀学生和班集体的榜样示范作用，我校政教处于近期组织开展了2024年度优秀学生、班集体校级评选活动。此次评选涵盖区级优秀学生、区级优秀学生干部、市级优秀班集体、区级优秀班集体多个项目，旨在全面考量学生的综合素质与班级的整体风貌。

根据上级文件精神，学校迅速响应，成立了专业的推荐评选委员会，并精心制定了详细的实施方案，确保评选过程公平、公正、公开。各班级积极配合，组建了多元的评选小组，成员不仅有班主任、2名任课教师，还有2名学生代表和2名家长代表，充分体现了评选的民主性和全面性。

评选过程中，各班级评选小组严格依据评选条件，对参选人材料进行了细致审核。随后，组织参选人进行公开竞选，学生们在舞台上展现风采，阐述自己的优势与贡献。竞选结束后，当场唱票并及时公示投票结果，确定上报人选，保证评选环节透明。

3月4日，学校评选委员会在此基础上，经过公开投票，最终评选出25名区级优秀学生、13名区级优秀学生干部、5个区级优秀班集体和4个市级优秀班集体。3月5日至7日，评选结果在学校公务公开栏公示，接受全校师生和家长的监督。

此次评选活动的成功举办，为广大学生和班级树立了标杆，激励更多同学和班级积极进取，营造了良好的校园氛围。未来，丽景小学将继续秉持育人初心，开展各类评优活动，助力学生全面成长。

六、雷锋月主题教育活动

主题班会

阳春三月，春风送暖，为积极弘扬雷锋精神，培育学生优良道德品质与行为习惯，3月3日，我校以班级为单位开展了“学雷锋精神，做时代新人”主题班会，并将其作为学雷锋月的启动仪式。全校师生热情高涨，迅速掀起了学雷锋活动的热潮。

班会课上，老师们借助精心制作的PPT和视频资料，生动讲述了雷锋同志苦难的童年和无私奉献的短暂一生，深刻解读雷锋精神的内涵。在热烈的讨论环节，同学们踊跃发言，畅谈对雷锋精神的感悟，表示要从身边小事做起，用实际行动践行雷锋精神。

此次主题班会作为学雷锋月的精彩开篇，在校园中营造出浓厚的学雷锋氛围，让雷锋精神的种子深深播撒在每位同学的心田。整个三月，学校还将围绕学雷锋、唱雷锋、颂雷锋、讲雷锋、读雷锋、绘雷锋等形式，开展一系列丰富多彩的活动。到了月底，学校将对表现突出、践行雷锋精神的学生进行表彰，授予他们“雷锋式好少年”的荣誉称号，激励更多学生向榜样学习。未来，学校也会持续引导学生传承雷锋精神，努力让每一位学生成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

“绘雷锋”手抄报

同学们用斑斓色彩、稚嫩笔触描绘雷锋，饱含了对雷锋的敬仰，让雷锋精神透过化作，鲜活地传递。

七、三八妇女节普法宣传活动

为深入学习宣传贯彻习近平法治思想，贯彻落实省总和市总的工作部署，营造依法维护女职工权益的良好氛围，庆祝“三八”国际妇女节，3月7日，我校举行“法治护航，巾帼同行”普法宣传活动。

普法宣讲环节，由学校工会组织并主持，各级部分别用轻松易懂的方式详细宣读学习了《中华人民共和国妇女权益保障法》、《女职工劳动保护特别规定》等相关法律知识。许多女教师表示，该活动不仅让她们对自身权益有了更清晰的认识，也增强了她们依法维权的信心。此外，各组主持人通过问答的形式针对婚姻家庭、财产继承等与女性权益密切相关的法律问题进行互动，每个参与者在轻松愉快的氛围中巩固所学的法律知识。

维护女性权益不仅是法律的责任，更是全社会的共同使命。此次三八妇女节普法活动不仅是一次法律知识的普及，更是一次社会共识的凝聚。我们希望通过此次活动，让更多女性了解自己的合法权益，学会用法律武器保护自己，同时也呼吁全社会共同关注和支持妇女权益的保护工作。让我们在这个特别的日子里，携手并肩，共同为女性的平等、尊严和幸福而努力！