课程起源
基地的萝卜大丰收了，孩子们对这么多萝卜产生了浓厚的兴趣。他们好奇地询问老师关于萝卜的各种问题：它从哪里来？为什么会有不同的颜色？除了吃还可以干什么呢？于是，中四班决定开展“萝卜变形记”，让孩子们通过一系列活动深入了解萝卜的奥秘。
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课程目标
本次课程旨在引导孩子们探索自然界的奇妙之处，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，通过寓教于乐的方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习有关知识，激发他们对科学探究和艺术创造的热情。
探秘萝卜
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在阳光明媚的早晨，不同的萝卜造型吸引了所有小朋友的目光。大家认真倾听老师讲解关于萝卜的故事。孩子们的好奇心被充分调动起来，纷纷举手提问，课堂气氛十分活跃。
观察与记录
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孩子们开始仔细观察萝卜的外观特征，并用画笔记录下自己的发现。老师鼓励大家不仅要关注萝卜的颜色和形状，还要尝试触摸它的质地，感受其独特的触感。
创意手工制作
为了进一步加深对萝卜的理解，老师带领孩子们进行了创意手工制作。他们利用胡萝卜片、牙签等材料，巧妙地拼接出各种有趣的造型。有的孩子用胡萝卜雕刻成小动物的模样；有的则将其切成薄片，粘贴成美丽的花朵图案。有的利用萝卜进行拓印，还可以用萝卜来垒高，这些作品不仅展示了孩子们丰富的想象力，还锻炼了他们的精细动作技能。
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孩子们在老师的指导下小心翼翼地练习。虽然初次尝试有些笨拙，但大家都非常认真。
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分享与交流
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最后，孩子们把自己的作品展示出来。每个人都充满自豪地介绍自己的杰作，讲述背后的故事。老师在一旁耐心倾听，并给予肯定和支持。这样的分享环节不仅增进了小朋友之间的友谊，也让每个孩子感受到被认可的价值。
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总结与展望
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通过这次“萝卜变形记”的班本课程，孩子们不仅收获了丰富的知识，更培养了积极探索的精神。未来，我们将继续秉持寓教于乐的理念，为孩子们提供更多有趣而有意义的学习体验，帮助他们在快乐中成长。
编辑:邱晓霞
编审:刘利萍
责编:肖红梅