为深入贯彻党的二十大精神，落实全县教育大会精神，做好新课标背景下中考英语复习备考工作，转变英语课堂教学方式，提升教育教学质量，保亭县教育研训中心于2025年3月6日在新星中学录播室召开了2024-2025学年英语期末成绩及2025年保亭县九年级一模成绩分析会。全县六十八名初中英语老师齐聚一堂，在成绩分析的同时，就24年海南中考试题进行了深入分析和讨论。整个分析会由保亭县教育研训中心英语教研员郎爽老师主持。
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本次英语学科分析会主要分三个部分：
一、24年各年级英语期末成绩和25年英语一模成绩分析；
二、全体老师“共做一张卷”，并对24年中考试题进行分析和讨论，各校教师交流分享教学经验；
三、中考英语写作评分标准及教学建议。
一、成绩分析
郎爽老师分别对上学期全县10所中学七、八、九年级的期末成绩进行了简要分析，期末考试是对平时课堂教学的检验，成绩反映出来的是我们教师对课堂教学的重视程度。通过四率一分的呈现，老师们看到了差距，也在积极思考自己在课堂教学中的问题。
在全县的一模成绩分析中，郎爽老师通过成绩的展示，引导老师们回归试卷，重视语篇，不能孤立的讲解语法知识，要让语言知识真正融入在情景中，在语境中发生、复现。老师们通过成绩分析明晰了命题的新方向，同时引发了大家对中考新题型的思考。
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二，教师共做中考题，分享探讨好方法
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郎爽老师预留一定的时间，邀请全县每一位老师现场限时做完部分考题。随后老师们就24年中考试题进行了热烈的讨论和深入分析，老师们对海南中考英语题型的新变化和出题的新思路有了更深的了解。
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同时，针对中考阅读中的难点问题，如main idea的总结，金江学校的陈娟娟老师为大家分享了TMP（title、main idea和purpose）的做题方法，让能力在中等偏下的学生可以有更多得分可能。郎老师与老师们一起，逐步分析语篇内容，归纳文体特征，总结出若干教学实践中的新方法 。
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三、中考写作评分及教学建议
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郎爽老师分享了中考英语写作的命题思路、评分标准，以及习作示范，之后指出作文中考生存在的问题，如词汇错误、句式错误等。
最后，考虑到学生的实际情况，在消灭零分和降低低分率方面，郎老师提出几点建议：
1. 鼓励为主：平时习作可以适当放宽评分标准，鼓励更多的学生动笔，先从抄写、仿写开始，再慢慢引导他们写出更好的内容。
2. 分层引导：根据学生的不同基础，进行分层次教学，对不同的学生要有具体要求，从书写到词汇和句式，要求的越细致，学生呈现的也会越具体。
3. 注重书写：卷面书写是学生与评卷老师的一次谈话，老师对学生的第一印象往往决定着评分的走向，平时强调规范书写，把功夫用在课堂和课后，养成习惯，常抓不懈。
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最后，郎爽老师做了总结发言：学生的进步和老师的成长相辅相成，两者相互依存，相互促进。尤其对于我们的青年教师来说，在平时的课堂中我们定然会面对诸多问题和困难，但我们要保持一颗向上的心，提升自己才能提升课堂、提升学生。
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