教育是唤醒灵魂的艺术，更是静待花开的坚守。为深入落实“一个都不能少”的教育理念，推动高二全体学生共同成长，高二2部于3月5日晚召开“班主任边缘生转化专题研讨会”。会议由陈主任主持，高二2部班主任、年级主任及庄校长共同参与，通过经验分享、策略研讨与方向引领，凝聚育人智慧，为边缘生点亮成长之光。
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深耕细作 智慧共享
会议伊始，陈主任以“用爱破冰，以智引航”为主题拉开序幕。在班主任发言环节，各班级“掌舵人”纷纷亮出“育人法宝”
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理化生班级5位班主任分享了“提优法”——通过关注优生薄弱科目、每周家校沟通、定期心理疏导等方式，帮助边缘生加入优秀队伍。
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理化地班级4位班主任提出“优势唤醒计划”，边缘生成立优劣互助小组，以位置安排为契机，帮助边缘生重拾自信，提升成绩。
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政史地班级4位班主任的“微习惯”引发共鸣，通过“切块”的模式，将任务细化到每个时间段，加强监督力度。
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美术班级5位班主任提出：“三分教学七分管理”通过一个个鲜活的成功案例展示想法，既有理性分析，又充满教育情怀。
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高位引领 精准施策
周主任在总结中充分肯定了班主任们的用心与创新，并提出行动纲领：
1.增强信心，学习发力
2.确立目标，制定计划
3.分析问题，科学发力
4.生生合作，加强竞争
5.家校同心，形成合力
6.狠抓习惯，快速养成
“教育不是淘汰赛，而是接力跑。我们要做的是让每个孩子都能找到属于自己的跑道”周主任的发言掷地有声。
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锚定方向 笃行致远
庄校长在压轴讲话中强调：“边缘生转化不是口号，而是需要全员行动的‘攻坚战’！”
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“教育的温度，体现在对‘沉默少数’的关照上。今天的会议不是终点，而是行动的开始！”庄校长的寄语为全体班主任注入奋进力量。
以爱为舟 扬帆起航
会议在热烈的氛围中落下帷幕，但教育者的行动永不落幕。散会后，班主任们仍在路上三五成群地讨论方案，办公室的灯光下，一份份新的帮扶计划正在起草。
教育，从不是独行者的征程
而是心怀热望的集体奔赴
高二2部全体教师
正在用行动书写答案！
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文案：潘子怡
图片：潘子怡
组稿：潘子怡
初审：周 媛
终审：庄昌贵
