精雕细琢来打磨    喜看杏坛添秀色——吴桢小学数学名师工作室开展“三角形内角和”专题磨课活动

    为全力备战全县中小学"同课异构"教学大赛，彰显名师工作室团队引领作用。 近日，吴桢小学数学名师工作室全体成员齐聚一堂，针对参赛教师李孟丹、李艳芳、赵艳丽三位老师的“三角形内角和”课堂教学设计展开深度研讨与精细化打磨，以集体智慧助力教师专业成长。活动既为青年教师搭建了专业成长平台，也通过梯队选拔机制遴选出最优课例代表学校参赛，全面展现我校教研的实践智慧与创新实力。

集思广益     精研课堂细节

     磨课活动以“同课异构·创新突破”为核心目标，工作室成员分组对三位教师的教案设计、课件呈现、语言表达及学生活动环节进行逐字逐句推敲。针对“三角形内角和”这一经典课题，团队从新课标核心素养出发，围绕“如何激发学生探究思维”“如何差异化设计教学亮点”展开头脑风暴。主持人吴桢强调：“同课异构的关键在于‘异’，要立足学情，在验证定理的传统框架中融入创新元素，让数学思想真正落地。”

异构纷呈     彰显个性特色

      三位参赛教师基于相同课题，分别构思出风格迥异的教学方案：  

     李孟丹老师以“动手操作—猜想验证”为主线，通过撕角拼合、量角器测量等实践活动，引导学生从直观感知走向逻辑推理；  

      李艳芳老师巧妙运用几何画板动态演示，结合帕斯卡幼年发现内角和定理的数学史故事，构建跨学科融合课堂；  

    赵艳丽老师以设计“数学侦探破案”情境，以“为什么任意三角形内角和都是180度”为驱动问题，串联起平行线性质与几何证明的深度学习。

以赛促教     共绘成长蓝图

     工作室成员从课堂节奏把控、追问艺术、板书生成等维度提出优化建议，尤其在“定理证明的多元化解题策略”“课堂生成性问题的预设与应对”等环节展开激烈讨论，现场教研氛围热烈。

      磨课不仅是追求教学技艺的完善，更是团队共学共进的契机。此次磨课活动持续近6小时，累计修订教学设计6稿，提炼出“情境真实化、思维可视化、评价多元化”三大优化方向。参赛教师纷纷表示，通过集体智慧的碰撞，对数学本质的理解更加深刻，对课堂的把控也更具信心。  

      吴桢小学数学名师工作室始终坚定不移地秉持着 “以赛砺教、以研促改” 的先进教研理念。此次精心筹备的备赛活动，无疑是一次意义非凡的教学实践探索。此次磨课活动彰显了团队协作的强大力量，同时，也为青年教师搭建了一个不可多得的成长平台。备赛的号角已经吹响，我们满怀期待，翘首以盼三位参赛教师在学校选拔赛的舞台上大放异彩，用扎实的教学功底和独特的教学风采，书写属于自己的辉煌篇章，为吴桢小学数学名师工作室再添荣光！