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3月7日上午，安吉县机关幼儿园优秀教师代表—缪蕾老师，接受教育局领导的鲜花慰问，展现优秀教师的精神领袖力量，让我们一同向优秀学习！
缪蕾，安吉县机关幼儿园一名普普通通的教师，在一线任教18年，任班主任工作15年。目前担任机关幼儿园保教副主任及班主任工作。身为教育工作者又是党员的她，时时刻刻以“高标准严要求”自己做好本职工作。
曾是安吉县幼儿园班主任工作室领衔人，多次被评为“安吉县美丽班主任”“安吉县明星班主任”等称号，所带班级也多次被评为“安吉县美丽班级”。多次荣获县级优质课一、二等奖；所撰写的案例、论文和开展的课题研究多次荣获市、县级一、二等奖。多次在国家、省、市、县进行公开课展示，并获得专家老师们的一致好评。在这十几年的教学生涯中缪蕾老师始终秉持着初心：用心爱每一个孩子。
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尊重孩子，“爱”字当头
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
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记得去年小班开学初，缪老师发现班里有个特别内向的小男孩。小班刚入园的时候从来不跟同伴一起游戏，也不跟同伴交流，更别说主动和老师交谈了。甚至有时候一天也没说上两三句话。每天的游戏之后都会有游戏记录。他也从来不分享他的游戏，更别说参与一些游戏话题的讨论。甚至是有时候主动邀请他来分享。他也总是摇摇头，或者坐在那里一声也不响，又或者被动地说一两句话：我玩了过家家的游戏。继续请他来介绍一下过家家游戏，他就会摇摇头，也就结束了。缪老师就每天坚持陪他一起阅读，给他讲故事，和他分享一些有趣的事情。慢慢的发现这个孩子已经能由原来说一两句话变成能说一大段话了。有时候他也会把手举得高高的主动分享自己的游戏，主动参与话题讨论，现在的他有了很多好朋友。缪老师说：我们要尊重孩子的发展，关爱每位幼儿。她对孩子的一个眼神、一个动作，一个微笑，都是一种爱传递、心的交流。
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业务精湛，挑战自我
在这18年的时间里缪老师一心投入幼儿教育工作，不断学习安吉游戏理念：相信儿童。再把这种理念自我内化，并理论结合实践在班级中不断进行课程开展，把握每一次专家园长专业指导的听课评课机会，不断的学习、反思，提升自身的专业素养，有了多次国家级省级市级县级公开课展示的机会，并获得专家老师们的一致好评。
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为了提升自己的分享教学水平，她一边向有经验的老师请教，一边潜心钻研。为了自己的业务能力水平不断的提高，她经常会邀请有经验的老师、专家来听评课。旁观者清，当局者迷，为了能真正听懂孩子内心的真实想法，她将每次上课的实录拍摄下来，有空就经常一遍遍反复倾听，就这样她越来越能听懂孩子，越来越能追随和支持儿童反思。一个学期里，她开展了十余次各级各类的分享教学展示，她的课例还被各幼儿园、参观团作为教研素材进行研讨、经验分享。在县级优质课评比中还荣获了一等奖的好成绩。
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发挥骨干作用，助新教师成长
在缪老师自己得到专业提升的同时也乐于帮助新教师成长，主动与新老教师结对，时时与新教师进行交流，主动帮助新教师专业成长。比如：新教师参加教育故事比赛，她就会认真倾听新教师的演讲稿，然后帮助她一遍一遍的修改，细致到一个标点符号；新教师要参加分享教学活动比赛，于是她就组织新教师开展教学研讨活动，与新教师分享交流她自己的教学经验与教学方法，并且多次主动为新教师展示分享教学活动，帮助新教师专业成长。通过指导与交流，所指导的新教师在安吉县幼儿园新教师游戏分享活动比赛、游戏案例评比中分别荣获一、二等奖。
同时，发挥自己骨干教师作用，多次在全县全校教研活动中分享自己的班级课程开展和开放班级活动，把自己的教育教学理念和班级管理工作的经验分享给其他的老师。在平时日常中常常有其他学校的教师来请教缪老师，她也是尽心尽责的向她们传递自己的教育观，也会一一解答老师们碰到的困惑。
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平平凡凡，幸福向前
从21岁到39岁，缪老师已经在幼儿园第一线奔忙工作了18年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，缪老师说她没有什么轰轰烈烈的事迹，只有孩子实实在在的成长和家长的信赖。在她身上都是最平凡质朴的故事。是的,教师是平凡的,但事业却是伟大的,一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。在缪蕾老师身上没有亮丽的语言,没有惊天动地的故事,但我们依然会有一种感动,为那平实中的温暖,为那平淡中的坚守,为那平和中的智慧,更为她那点点滴滴润物细无声的爱。她的可贵,正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子,坚定而执着地追寻着做教师的幸福!
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十八年的岁月里,她赢得了家长的尊重，赢得了孩子的爱,赢得了同事的信任，得到了极佳的口碑。
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文字：保教处
排版：办公室
审核：园长室
