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"春风化雨处，执笔写春秋。” 当教案本上的批注化作星辰，当三尺讲台的坚守连成银河，教育者的光便穿透岁月，照亮千万个生命的原野。让我们以镜头为笔，共书这场师者与未来的双向奔赴——
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德育播报
2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日 ，为弘扬雷锋精神，培养学生良好的思想道德品质，各班精心创作了黑板报、手抄报等，营造了浓厚的文化氛围。
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五年级的同学们更是积极践行雷锋精神，来到校外德育路开展捡拾垃圾志愿服务。同学们不怕脏、不怕累，认真清理道路两旁的垃圾，用实际行动践行了雷锋精神。这次活动不仅培养了同学们的环保意识和社会责任感，还让他们在实践中体会到了帮助他人、服务社会的快乐。
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雷锋精神，如同一座不朽的灯塔，照亮了我们前行的道路。学校将继续组织形式多样的学雷锋活动，让雷锋精神薪火相传，在新时代绽放新的光芒。
教学播报
深耕课堂促成长
凝心聚力谱新篇
——昌黎五小教导处组织开展"推门听常态课"活动纪实（一）
为深化语文课堂教学改革，夯实教师专业能力，昌黎五小于2025年3月3日启动"推门听常态课"活动。本周活动以"聚焦语文课堂，共研核心素养"为主题，重点关注一至三年级语文教师的常态课教学，通过开放、真实的课堂观察，促进教师间的互学共进，为学生的语文素养发展奠基。
本次活动旨在听取教师呈现出的最真实的课堂生态。刘校长、齐校长、李主任、刘主任以及本年级语文教师共同组成听课团队，深入课堂，从教学设计、师生互动、目标达成等多维度观察记录，以"发现亮点、诊断问题、精准指导"为目标，助力教师专业成长。
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听课团队捕捉到诸多闪光点——二年级孙丽薇老师用"魔法钥匙"吸引学生的注意力，突破教学难点。周晓辉老师以板书梳理课文脉络，让学生知晓课堂知识点。李霞老师通过"角色朗读"激发学生表达热情。朱金玲老师以“地图旅行”激发爱国情怀，学生跟读时情感饱满。 侯会云老师通过角色对话训练学生的表达能力，学生互动形式丰富多彩。王娜老师课堂上对学生的朗读指导非常细腻，情境创设很新颖。韩越老师通过结合生活实践指导学生分享过节习俗，提升了学生学习的兴趣 。王晓静老师讲寓言故事时，朗读充分，寓意联系实际非常充足。听课后，刘校长、齐校长和教导处领导们围绕“语文课堂如何平衡趣味性与实效性”“如何实现四声课堂”对每一位授课教师进行了点评指导。
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推开一扇门，走进一堂课，收获一片成长的原野。昌黎五小语文人将继续以课堂为阵地，以学生为中心，在教育的沃土上深耕细作，让语文的芬芳浸润每个孩子的童年！
翰墨飘香展风采 精耕细作育英才
——昌黎五小教导处视导抽查作业纪实
为全面落实"双减"政策，规范教学常规管理，提升作业质量与批改实效，昌黎五小教导处于2025年3月4日到7日视导抽查了各班语文生字本、作文本及数学作业本教师批阅情况。
此次视导由齐校长牵头，教导处李主任、刘主任、金主任成立专项检查组，制定《作业检查评分细则》，从书写规范、批改质量、错题订正、创新设计、指导建议等维度对一、三、五年级语数作业进行全覆盖式检查。通过“以查促教”“以评提质”，展现师生“教”与“学”双向成长足迹。
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检查组成员逐一翻阅作业本，重点关注：
生字本：笔顺规范、结构美观、订正痕迹
作文本：评语针对性、修改符号运用、个性化激励
数学本：解题步骤完整性、思维可视化、教师二次批改
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本次作业检查既是教学常规的"体检站"，更是提质增效的"加油站"。昌黎五小将继续以"减负不减质"为目标，夯实教学细节，让作业成为师生情感交流的纽带，为学生的全面发展赋能！
翰墨飘香 字词争锋
——昌黎五小中高年级生字词大赛纪实
为落实“双减”政策，夯实语文基础，传承汉字文化，昌黎五小于3月6日7日举行了“笔墨生花·字词达人”中高年级生字词书面考试比赛。三至六年级全体学生以字为舟，以词为桨，在汉字海洋中展开了一场智慧与书写的双重较量！
赛场上，同学们凝神静气，一笔一画工整书写，一词一句细心推敲。横竖撇捺间流淌着日常积累的沉淀，方正汉字中跃动着传统文化的魅力。
晨读时的朗朗书声，午练时的专注摹写，师生共研易错字的温馨场景……每一份努力都化作赛卷上的绽放！
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字词是文化的基因，书写是心灵的修行。昌黎五小将继续以活动为载体，让汉字之美浸润童心，让文化自信扎根成长！期待下一季，更多笔墨芬芳！
教师读书分享
三月风暖，绿染枝头，正是万物生长、思想拔节的好时节。寒假期间，昌黎五小的教师们以书为舟，以思为帆，在文字的潮涌中沉淀智慧，蓄积教育的能量。今日昌黎五小启幕好书推荐活动，这场跨越十几周的阅读盛宴，将以刘娜校长的《这就是芬兰的教育》深度分享为序章。让我们用139秒的凝神驻足，跟随刘校长的镜头指引，轻启这本风靡全球的教育之书。它没有冗长的理论拆解，只有真诚的阅读邀约：看北欧教育者如何把森林变成教室，让信任替代管控，在"世界第一"的光环下坚守教育的朴素本真。
刘校长也将携教育者的灼见与情怀，引我们踏入书中的哲思密林，以思想星火点燃阅读之原，共赴一场教育理想的春日奔赴。
镜头定格的仅是师者生涯的吉光片羽，那些深夜伏案的剪影、沙哑喉咙里的叮咛、作业本上的红批，那些在走廊转角被轻握的手，在成长岔路被点燃的眸，才是教育最动人的隐性诗行。愿每个以心作烛的您，都能在育人之路上与光同行。
教育语录：
教育没有完成时，只有进行时。期待更多温暖的手掌托起稚嫩的翅膀，让每个“老师您好”的问候，都成为改变生命轨迹的蝴蝶振翅。
制作：刘金萍
供稿：康小艳 刘金萍
初审：郗爱君 齐建侠
终审：刘 娜
